（新教材）2026年人教版三年级上册数学 第四单元 多位数乘一位数 4.3 整 理和复习 课件

（2026年新教材）人教版小学数学三年级上册教学课件2026年新版三年级上册数学人教版教材变化1.

单元精简与内容移调：旧版10个单元精简为7个单元+2个综合实践。将原教材“万以内加减法”“时分秒”前移至二年级下册，删减重复编排内容；同时合并原分属不同年级的“观察物体”“线和角”相关内容，新增“曹冲称象”“混合运算”等单元，解决知识点分散问题。2.

知识模块系统整合：“克、千克、吨”整合进“测量”单元，以“曹冲称象”串联起知识理解、实践操作与拓展应用；“线段”与“角的度量”整合为“线和角”单元，明确角的标准定义，系统讲解直线、射线等内容，强化知识关联性。混合运算则将数值升级至三位数，提升了计算难度。3.

几何内容强化与升级：观察物体单元新增“长方体展开与还原”，构建“立体→平面→立体”的认知路径，通过动手拆装训练空间重构能力；线和角单元引入尺规作图，比如用圆规截取线段比对长度，渗透几何公理，推动从直观操作到原理理解的进阶。4.

新增跨学科综合实践：新增“曹冲称象”综合实践内容，借故事渗透等量代换和总量与分量的逻辑；保留“数字编码”并优化，让学生探究身份证、学号等编码规则，还拓展到社区快递柜编码调查，实现数学与语文、社会常识等的融合。第10课时整理和复习第四单元多位数乘一位数多位数乘一位数下面是小明整理的本单元的“知识结构图”，请你也整理一下。口算乘法用估算解决问题笔算乘法300×4＝都是变成表内乘法来口算。3个百12个百120012×3＝1个十2个一10×3＝302×3＝630＋6＝3636口算过程可以用竖式表示。12×336都是分别算出几个十和几个一，再相加。如果把人数往大估，钱数都够，实际一定够。整十、整百数乘一位数的口算乘法把整十、整百数看作几个十、几个百，先把整十、整百数0前面的数与一位数相乘，计算出积后再看乘数末尾有几个0，有几个0就在积的末尾添上几个0。两位数乘一位数（不进位）的口算乘法先把两位数分成几十和几，再分别乘一位数，最后把两次乘得的积相加。两、三位数乘一位数的笔算乘法相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘两、三位数每一位上的数，与哪一位相乘，就在对应的那一位下面写积，计算得数时要加上后一位进位的数，哪一位上乘得的积满几十，或相加满十，就向前一位进几。三位数（中间有0）乘一位数的乘法0乘任何数都得0。在与乘数中间的0相乘时，如果后一位的积不满十，要在那一位写0占位；如果有进位的数，可以直接写在那一位下面。三位数（末尾有0）乘一位数的乘法先用一位数去乘另一个乘数0前面的数，再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。240×8＝24080×321919200估算把多位数估作最接近的整百、整十数。根据具体情境，选择最符合要求的估算方法。如果需要把积估计得比准确的积更大，多位数就要向上取整；要把积估计得比准确的积小，多位数则要向下取整。这个单元我们学习的知识，和之前学习的乘法有什么联系和区别？多位数乘一位数都可以转化为表内乘法来计算。笔算的道理与口算相同，都是先求出有多少个千、百、十、一，再相加。估算时要根据解决的实际问题，确定把数往大估还是往小估。你还想探究哪些问题？和同学交流一下。我已经会算多位数乘一位数了，那多位数乘多位数该怎样计算呢？多位数乘多位数与乘一位数的计算方法相同，把其中一个多位数变成整百数加整十数加一位数就可以了！口算下面各题。40×7＝300×7＝500×2＝

31×4＝43×2＝23×3＝2802100100012486691某舞蹈班有男生12人，女生的人数是男生的4倍，女生有多少人？12×4答：女生有48人。＝48（人）10×4＝402×4＝812×440＋8＝482选择题。（1）两位数乘一位数的积最大是（

）。A.三位数B.四位数C.两位数（2）最小的三位数与最大的一位数的乘积是（

）。

A.990B.900C.999（3）与45×7的积相等的算式是（

）。A.63×5B.45×9C.25×9AAB99×9＝891100×93在4×100米接力赛中，第三组的前三名同学每人都跑了106米，第四名同学只需跑多少米就可以了?106×3＝318（米）

106×381答：第四名同学只需跑82米就可以了。13先求出前三名同学一共跑了多少米。400－318＝82（米）4在

里添上合适的数。313×2266221×4884482个位：？×2＝6十位：？×2＝2个位：1×？＝4百位：？×4＝8531猜一猜每种花代表哪一个整十数。×6＝2×7＝3＝（

）＝（

）40504×6＝245×7＝351学校计划为三年级同学购置体育用品。师生们对此进行讨论，提出了不同的问题。①甜甜：每种球各买一个，大约要准备多少钱？②红宇：买8个排球，带500元够吗？③王老师：买7个篮球，我付了1000元，收银员应找回多少钱？47元90元137元（1）以上问题中，必须精确计算的是（），可以用估算解决的是（）。（填序号）③①②2学校计划为三年级同学购置体育用品。师生们对此进行讨论，提出了不同的问题。①甜甜：每种球各买一个，大约要准备多少钱？②红宇：买8个排球，带500元够吗？③王老师：买7个篮球，我付了1000元，收银员应找回多少钱？47元90元137元（2）选择一个可以用估算解决的问题并进行解答。我选（）。①看成50元看成140元50＋90＋140＝280（元）答：大约要准备280元。答案不唯一247元90元137元学校计划为三年级同学购置体育用品。师生们对此进行讨论，提出了不同的问题。①甜甜：每种球各买一个，大约要准备多少钱？②红宇：买8个排球，带500元够吗？③王老师：买7个篮球，我付了1000元，收银员应找回多少钱？（2）选择一个可以用估算解决的问题并进行解答。我选（）。②看成50元50×8＝400(元)400＜500答：带500元够。答案不唯一2这节课有什么收获呢？多位数乘一位数，都是变成表内乘法来口算。笔算的道理与口算相同，都是先求出有多少个千、百、十、一，再相加。估算时要根据解决的实际问题，确定把数往大估还是往小估。多位数乘一位数口算乘