2025高一秋季历史专项训练卷

2025高一秋季历史专项训练卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.某考古发现显示，新石器时代晚期的某聚落遗址中存在大量用于谷物加工的研磨石器，并伴有用于储藏粮食的陶罐。这一发现最能说明该聚落可能处于A.女娲传说流行的时期B.半坡原始居民生活的时期C.河姆渡原始居民生活的时期D.大汶口文化晚期2.“禹传子，家天下，公天下而私之，自是天下为家矣。”该记载反映了中国早期国家出现的重要特征是A.世袭制取代禅让制B.分封制确立C.郡县制推行D.中央集权加强3.“（商纣）好酒淫乐，嬖于妇人，唯妇言是用。”《史记·殷本纪》中对此的记载，主要反映了当时统治者的A.文化素养B.性格缺陷C.统治方式D.思想观念4.“周公吐哺，天下归心。”这句诗所赞颂的历史人物，为巩固西周统治采取的重要措施是A.举行封禅大典B.创立文字体系C.制礼作乐D.开疆拓土5.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白的诗句生动地描绘了秦朝统一中国的历史进程。这一进程开始于A.商鞅变法B.长平之战C.巨鹿之战D.秦灭六国之战6.“汉承秦制而有所损益。”汉初为加强中央集权，在政治上主要采取了A.推行郡县制B.设置丞相C.分封同姓诸侯王D.改革币制7.“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝时期的重要思想政策。其核心目的是A.推动学术争鸣B.奠定儒家思想的统治地位C.抑制地方势力D.促进经济发展8.“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”该材料最能反映东汉末年社会的主要特征是A.政治腐败B.经济凋敝C.社会动荡D.思想解放9.“北民南迁，江淮之间，人物eligendi，咸推王导。”南朝时期，王导的治国理念促进了A.民族融合B.经济开发C.政治统一D.文化繁荣10.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”唐玄宗前期的“开元盛世”主要得益于A.科举制的创立B.安史之乱的平定C.开放海禁D.推行均田制和租庸调制11.“若亡郑而有益于君，君其许之。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”郑国使臣烛之武的这段话，主要体现了郑国当时的外交策略是A.坚守城池B.派兵救郑C.依附强邻D.借力打力12.“人生而有欲，欲而不得，则不能无求；求而无度量分界，则不能不争。”这段话反映的儒家思想主张是A.仁政B.禅让C.等级秩序D.顺应自然13.“破釜沉舟，百二秦关终属楚。”这场战役的胜利，极大地推动了秦末农民起义的发展，该战役是A.巨鹿之战B.长平之战C.潼关之战D.荆轲刺秦王14.“夫燕、赵处秦之北，常为秦患。然秦以区区之地，致万乘之权，函谷关之所以用事者，何也？以其险也。”韩非子的这段话主要强调A.地理环境的重要性B.君主集权的重要性C.实力决定战争胜负D.政治制度的重要性15.“我令吏人共守关，封闭阖，毋令出入。”以下哪一项最有可能出自《史记·秦始皇本纪》A.春秋时期诸侯会盟的记载B.秦始皇统一六国的记载C.西汉建立之初的记载D.东汉末年的记载二、非选择题（本大题共5小题，共70分。）16.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一：“（周公）制礼作乐，以定亲疏，以辨贵贱……上以明制，下以劝民。”——《礼记·礼运》材料二：“康诰曰：‘惟命不于常。’……天不可信，我道惟宁王德延。天非所恃，我征惟德。”——《尚书·康诰》材料三：“昔者周公吊二叔之不咸，故封建亲戚，以藩屏周。”——《左传·僖公二十四年》（1）根据材料一，简述周公“制礼作乐”的主要目的。（4分）（2）根据材料二，概括西周统治者治理天下的主要原则。（4分）（3）根据材料三并结合所学知识，指出西周为巩固统治采取了哪些政治措施？（4分）17.（14分）阅读下列材料，回答问题。材料一：“（汉初）海内为一，开关梁，弛山泽之禁，是以海内富庶，府库充实。”——《史记·平准书》材料二：“（汉武帝）乃令儿宽等举贤良文学之士，或至宰卿大夫，不可胜记。……而公卿大夫以下，至于郡县吏，皆痛恨儒生。”——《史记·平准书》材料三：“武帝有攘夷狄，封万里，兴宫室，见视亡所度，又不为沮，费者数十百巨万，民力竭矣。”（1）根据材料一，概括汉初经济恢复发展的主要原因。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析汉武帝时期思想文化方面的主要措施及其影响。（6分）（3）根据材料三，指出汉武帝时期出现了什么社会问题？（4分）18.（14分）阅读下列材料，回答问题。材料一：“（北魏孝文帝）帝以汉、魏旧制，官品者多非其人，遂奏定百官品秩，以为常准。”——《魏书·官氏志》材料二：“（北魏孝文帝）欲变华风，乃诏曰：‘诸族姓，五胡与汉人婚者，听为汉人。’”——《魏书·高祖纪》材料三：“（北魏孝文帝）迁都洛阳……太和十九年，诏曰：‘迁都之后，欲变旧风，与华同俗。’”——《魏书·高祖纪》（1）根据材料一，概括北魏孝文帝改革在政治方面采取的措施及其目的。（4分）（2）根据材料二、三并结合所学知识，分析北魏孝文帝推行汉化政策的主要措施及其意义。（6分）（3）综合以上材料，指出北魏孝文帝改革的主要特点。（4分）19.（15分）阅读下列材料，回答问题。材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”——杜甫《忆昔》材料二：“（唐玄宗）开元初，上以才行求贤，不拘资荫，隽才秀士，悉蒙收用。……由是宇内大治，海内清平，群臣守职，百僚各称其职。”——《旧唐书·玄宗纪》材料三：“（安史之乱后）宫室焚烧，十不存一，百曹荒废，曾无尺椽。中间畿内，不满千户，井邑楱（cu）荆棘，豺狼所号。中间畿内，不满千户，井邑楱（cu）荆棘，豺狼所号。”（1）根据材料一并结合所学知识，分析唐朝开元盛世局面出现的原因。（6分）（2）根据材料二，概括唐玄宗前期励精图治的主要措施。（4分）（3）根据材料三并结合所学知识，简述安史之乱造成的严重后果。（5分）20.（15分）阅读下列材料，回答问题。材料一：“（春秋时期）公田制废，私田兴起，农民对地主的人身依附关系逐渐松弛。”——某历史教科书材料二：“（战国时期）魏国李悝推行尽地力之教，……以法治国，制定《法经》。……秦孝公采纳商鞅建议，废井田、开阡陌，重农抑商，奖励军功，制定《秦律》。”——某历史教科书材料三：“（秦朝）统一全国后，……废分封，行郡县；统一文字、货币、度量衡；修建驰道，统一车轨；开凿灵渠，沟通湘江与漓江。”（1）根据材料一并结合所学知识，分析春秋时期社会发生的主要变化及其影响。（5分）（2）根据材料二，概括战国时期各国变法的主要内容和共同目的。（6分）（3）根据材料三并结合所学知识，分析秦朝统一措施对中国历史发展产生的深远影响。（4分）试卷答案1.C2.A3.C4.C5.D6.A7.B8.C9.A10.D11.D12.C13.A14.A15.B16.（1）目的：明确等级秩序；维护统治秩序；教化百姓。（4分，答出其中两点即可）（2）原则：以德治国；重视民心。（4分，答出其中两点即可）（3）措施：分封制。（4分）17.（1）原因：统治者休养生息政策；社会秩序相对稳定；人民生产积极性提高。（4分，答出其中两点即可）（2）措施：罢黜百家，独尊儒术；选拔儒生进入政权。（4分，答出其中一点即可）影响：儒家思想成为正统思想；促进了思想文化统一；但也存在思想僵化的一面。（6分，答出其中三点即可）（3）问题：社会矛盾加剧；人民生活困苦；财政负担加重。（4分，答出其中两点即可）18.（1）措施：改革官制，确定官员品级。（2分）目的：加强中央集权；选拔贤能人才。（2分，答出其中一点即可）（2）措施：鼓励胡汉通婚；迁都洛阳；学习汉人语言、服饰、礼仪等。（6分，答出其中三点即可）意义：促进了民族融合；加速了北方少数民族的汉化进程；为北魏政权巩固统治奠定基础。（6分，答出其中两点即可）（3）特点：学习先进文化；改革政治、经济制度；锐意进取。（4分，答出其中两点即可）19.（1）原因：唐玄宗励精图治；政治比较清明；经济得到进一步发展；科举制完善，人才选拔广泛；社会相对稳定。（6分，答出其中三点即可）（2）措施：任用贤能；整顿吏治；重视农业。（4分，答出其中两点即可）（3）后果：唐朝由盛转衰；社会经济遭到严重破坏；唐朝中央权威削弱；藩镇割据局面形成。（5分