2025年度校长述职报告与2026年工作规划

汇报人:XXXX2026年01月09日2025年度校长述职报告与2026年工作规划CONTENTS目录01

坚守教育初心筑牢思想引领根基02

聚焦质量提升深化教育教学改革03

夯实队伍建设激活教师发展动能04

深耕文化育人打造特色校园品牌CONTENTS目录05

筑牢安全防线守护校园平安稳定06

工作反思与不足07

2026年工作规划与展望坚守教育初心筑牢思想引领根基01党建工作总体情况

01强化政治建设，落实主体责任坚持把政治建设摆在首位，深入学习贯彻党的教育方针，作为学校党建第一责任人，带领班子成员严格落实"三会一课"制度，将党史学习教育成果有效转化为育人实践。

02加强思想引领，厚植教育情怀通过主题党日、师德讲堂等多样化活动，引导教师坚定教育理想，厚植教育情怀；全年组织政治理论学习十余次，开展师德师风专题培训3场，提升教师思想政治素养。

03推动深度融合，促进党建与教学互促共进积极探索党建与教育教学深度融合的有效路径，以党建引领学校各项事业发展，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，学校党支部获评"先进基层党组织"。政治理论学习开展情况学习频次与参与范围全年组织政治理论学习十余次，实现领导班子、党员教师、全体教职工学习全覆盖，确保教育方针政策传达无遗漏。重点学习内容深入学习贯彻党的教育方针，将党史学习教育成果转化为育人实践，强化教师思想政治素养与教育使命担当。特色学习活动开展主题党日、师德讲堂等活动，通过专题讲座、研讨交流等形式，引导教师厚植教育情怀，提升政治理论水平。学习成效转化推动党建与教育教学深度融合，以理论学习指导实践，学校党支部获评“先进基层党组织”，形成良好政治学习氛围。师德师风建设成果

树立师德榜样，弘扬育人正气开展“最美教师”评选、师德承诺签名等活动，选树先进典型，营造崇尚师德的良好氛围，激发教师队伍的正能量。

强化考核管理，规范教师行为建立师德考核负面清单，将师德表现纳入教师绩效考核体系，全年约谈师德存疑教师2人，教师队伍作风持续向好。

提升家长满意度，彰显师德成效通过系列师德建设举措，教师职业道德水平和育人能力得到提升，家长对学校办学及教师队伍的满意度达98%。党建与教育教学融合实践强化政治理论学习，筑牢思想根基作为学校党建第一责任人，坚持把政治建设摆在首位，深入学习贯彻党的教育方针，全年组织政治理论学习十余次，确保教育教学工作的正确政治方向。落实组织生活制度，凝聚育人合力带领班子成员严格落实“三会一课”制度，通过主题党日、师德讲堂等活动，引导教师厚植教育情怀，推动党建与教育教学深度融合，学校党支部获评“先进基层党组织”。发挥党员先锋作用，引领教学改革党员教师带头参与教研活动、打磨优质课例，全年参与教研活动12次，指导教师打磨优质课例8节，在市级教学比武中获一等奖3项，发挥了先锋模范作用。聚焦质量提升深化教育教学改革02课程体系优化建设构建“基础+特色”课程体系在开齐开足国家课程的基础上，开发非遗传承、科技创新等校本课程5门，满足学生多样化发展需求。落实“双减”政策，优化课后服务推出“分层作业包”和“社团菜单”，课后服务参与率超95%，有效减轻学生学业负担，提升学习兴趣。推动信息技术与学科教学融合依托智慧教育平台，组织教师开展微课制作、在线教学培训，提升教师信息化教学能力，助力课堂教学质量提升。"双减"政策落实成效作业设计优化：分层减负提质

推出"分层作业包"，根据学生能力差异设计基础巩固、能力提升、拓展探究类作业，学生日均作业时长控制在90分钟以内，作业完成效率提升30%。课后服务升级：菜单式供给全覆盖

打造"社团菜单"，开设非遗传承、科技创新、体育艺术等特色课程5门，课后服务参与率达95%以上，学生学习兴趣与综合素质评价优良率提升至85%。课堂质效提升：向40分钟要质量

推行"推门听课+主题教研"机制，全年开展教研活动12次，指导教师打磨优质课例8节，教师信息化教学能力显著增强，市级教学比武获一等奖3项。教学管理机制创新构建“基础+特色”课程体系在开齐开足国家课程基础上，开发非遗传承、科技创新等校本课程5门，满足学生多样化发展需求。推行“推门听课+主题教研”机制校长带头深入课堂听课评课，全年参与教研活动12次，指导教师打磨优质课例8节，提升课堂教学质效。落实“双减”增效措施统筹作业设计与课后服务，推出“分层作业包”和“社团菜单”，课后服务参与率超95%，有效减轻学生学业负担。推动信息技术与学科教学融合依托智慧教育平台，组织教师开展微课制作、在线教学培训，教师信息化教学能力显著增强，在市级教学比武中获一等奖3项。信息技术与学科教学融合

智慧教育平台应用推广依托智慧教育平台，组织教师开展微课制作、在线教学培训，提升教师信息化教学能力，推动信息技术与学科教学深度融合。

电子白板教学研讨实践举行覆盖语文、数学、英语等9个学科的电子白板教学研讨课，制定《电子白板教学优质课评价标准》，促进自主探究、合作学习等新课标理念的实施。

多媒体课件制作竞赛开展教师课件制作比赛，9位教师获奖，参赛课件制作精美实用，教师多媒体辅助教学技术娴熟，有效推动教育教学水平提升。

信息化教学成果显著教师信息化教学能力显著增强，在市级教学比武中获一等奖3项，雷xx老师的个人教学空间获评市级优秀空间。学生全面发展培养举措01搭建多元活动平台，促进五育融合以科技节、体育节、艺术节等活动为载体，全年举办校级活动6场，学生参与率超90%；在科技创新、艺术展演等赛事中获省级奖项2项，综合素质评价优良率提升至85%。02强化心理健康教育，呵护阳光成长增设心理咨询室，配备专职心理教师，开展“阳光成长”心理团辅活动12次；建立学生心理档案，全年为学生提供个体心理辅导40余人次，有效缓解学生心理压力。03落实阳光体育锻炼，增强身体素质保障学生每天锻炼一小时，推行“大课间+体育课+课后体育社团”模式；组织校级体育竞赛8项，学生体质健康测试达标率提升至92%，优良率达65%。04丰富实践育人途径，提升综合能力开发非遗传承、科技创新等校本课程5门，组织学生参与学农实践、社区服务等活动20余次；学生在社会实践报告评比中获市级奖项3项，实践能力显著增强。夯实队伍建设激活教师发展动能03教师专业成长平台搭建

实施"青蓝工程"，促进新老互助组织骨干教师与青年教师结对帮扶，明确师徒职责，通过集体备课、互听互评等方式，助力青年教师成长，全年培养校级骨干教师6名。

开展"名师示范课"与"新秀汇报课"活动搭建教师展示与交流平台，发挥骨干教师引领作用，促进青年教师教学能力提升，形成良好的教学研讨氛围。

鼓励教师参与课题研究与成果输出支持教师申报各级各类课题，学校立项省级课题1项，教师全年发表论文12篇，向各级教育类报刊杂志投稿50余篇。

加强信息化教学能力培训依托智慧教育平台，组织教师开展微课制作、在线教学、电子白板教学等培训，提升教师信息技术与学科教学融合能力，教师信息化教学能力显著增强。青蓝工程实施情况

结对帮扶机制建立实施"青蓝工程"，组织骨干教师与青年教师结对帮扶，明确师徒职责，要求师傅与徒弟进行一定量的备课研究和相互听课学习，促进青年教师成长。

示范与汇报课活动开展开展"名师示范课""新秀汇报课"活动，要求新教师每学年做一节汇报课，师徒每学期集体备课、互听互评，助力新教师快速提升教学能力。

骨干教师培养成效通过青蓝工程的实施，全年培养校级骨干教师6名，一批青年教师迅速成长为学校骨干，部分教师在各类教学比赛中获奖并被邀请作课、做汇报。师德师风考核机制

01考核标准与负面清单建立师德考核负面清单制度，明确禁止性行为与违规处理办法，将师德表现纳入教师绩效考核核心指标，作为职称评聘、评优评先首要条件。

02多元评价与监督体系构建"学生评教+家长反馈+同事互评+领导评议"四维评价模式，通过"开门评教"活动广泛收集社会意见，全年开展师德专项督查3次，约谈师德存疑教师2人。

03考核结果应用与整改实行师德考核结果与绩效工资、评优晋升直接挂钩，对考核不合格者暂缓职称评定并进行专项培训；建立师德问题整改跟踪机制，确保整改措施落实到位，教师队伍作风持续向好，家长满意度达98%。教师满意度与家长评价

教师满意度调查结果通过开展教师满意度问卷调查，全面了解教师对学校管理、工作环境、专业发展等方面的评价。调查显示，教师对学校整体工作满意度较高，尤其对学校提供的专业成长平台和人文关怀表示认可，满意度达90%以上。

家长满意度评价情况组织家长满意度测评，广泛收集家长对学校教育教学、学生管理、家校沟通等方面的意见和建议。家长对学校的办学质量和育人成效给予充分肯定，满意度达98%，尤其对教师的敬业精神和学生综合素质的提升评价较高。

满意度反馈与改进措施针对教师和家长满意度调查中反映的问题和建议，学校建立了反馈机制，及时研究并制定改进措施。例如，针对部分教师提出的教学资源需求，学校加大了投入；针对家长关注的学生安全问题，进一步完善了安全管理制度和措施。深耕文化育人打造特色校园品牌04校园文化建设总体思路

核心理念引领，明确文化方向以“育人为本”为核心理念，结合学校“求真·奋进”精神，将立德树人根本任务融入校园文化建设全过程，构建具有学校特色的文化体系。

硬件软件并重，营造育人氛围硬件上升级图书馆设施、打造校史长廊与文化墙；软件上开展经典诵读、读书分享会等活动，营造浓郁书香校园氛围，实现环境育人与活动育人相结合。

品牌活动驱动，丰富文化载体以“风筝节”“科技节”“体育节”“艺术节”等特色活动为载体，结合书画展、文艺汇演等常态化活动，搭建学生展示平台，浸润学生品格，提升文化认同。

制度文化保障，促进持续发展完善与校园文化建设相关的管理制度，将文化建设成效纳入学校评价体系，形成长效机制，确保文化建设与学校发展规划同步推进、持续深化。书香校园建设成果

图书馆设施升级与资源扩充优化图书馆空间布局，更新阅览设备，丰富藏书种类与数量，为师生提供更舒适便捷的阅读环境，营造浓厚的书香氛围。

经典诵读活动常态化开展定期组织“经典诵读”“读书分享会”等主题活动，引导学生品读经典、感悟文化，提升文学素养与人文情怀。

校园文化载体浸润书香精神打造校史长廊、文化墙等校园文化景观，提炼并弘扬“求真·奋进”的学校精神，将书香文化融入校园环境建设。

师生阅读成果显著提升教师积极撰写读书笔记与教学反思，学生阅读量明显增加，在各级各类征文、朗诵比赛中表现优异，阅读习惯逐步养成。特色活动开展情况学农综合实践活动以“学农综合实践基地”为载体，高年级实行“五个一”原则（一个班、一块地、一种菜、一个人、一棵树），将劳动教育与学科知识结合，培养学生实践能力与责任意识。校园文化主题活动举办“风筝节”“庆六一文艺汇演”“书画展”等特色活动，每月更新宣传栏主题，通过校园广播、橱窗等载体营造浓厚文化氛围，获师生及家长广泛好评。学科竞赛与能力培养开展学生讲故事、作文、数学趣味知识、英语课本剧表演、手抄报等系列竞赛，教师参与“同课异构”“说教材”“课件制作”等教学竞赛，以赛促教、以赛促学。阳光体育与健康成长落实每天一小时阳光体育锻炼，推广柔力球、广播体操等活动，举办春季运动会，保障学生身体素质提升，师生同锻炼，营造健康校园氛围。校园精神培育与传承

提炼与凝炼校园核心精神结合学校办学历史与育人目标，提炼形成“求真·奋进”的校园精神，作为师生共同的价值追求与行为准则。

打造文化载体浸润精神内涵建设校史长廊、文化墙等硬件设施，通过图文展示学校发展历程与精神内核，营造浓厚的精神文化氛围。

开展主题活动强化精神认同以“书香校园”建设为抓手，升级图书馆设施，开展“经典诵读”“读书分享会”等活动，将精神培育融入日常。

融入教育教学全过程在课程教学、社团活动、德育实践中渗透校园精神，引导师生在实践中理解、认同并践行“求真·奋进”的价值理念。筑牢安全防线守护校园平安稳定05安全管理制度建设健全安全责任体系落实"一岗双责"，建立校长负总责、班子成员分工负责、教职工全员参与的安全责任网络，层层签订安全目标责任书，明确各岗位安全职责。完善安全管理制度制定并完善校园封闭管理、出入登记、设施设备检查、食品卫生管理、应急处置等规章制度，形成系统化的安全管理规范。建立隐患排查整改机制每月由安全主任牵头，班子成员参与，对校舍、围墙、教学设施、消防器材等进行全面安全隐患排查，建立台账，发现隐患及时上报并整改，确保整改率100%。强化应急演练制度制定消防、防震、防暴等突发事件应急预案，每学期组织应急演练不少于2次，提升师生安全防范意识和应急处置能力。安全隐患排查与整改

健全排查机制落实“一岗双责”，成立安全工作领导小组，每月由安全主任牵头、班子成员参与，对校舍、围墙、教学设施等进行全面检查并做好记录。

强化隐患整改全年排查校园安全隐患15处，建立台账并明确整改责任与时限，整改率达100%，及时消除各类安全风险。

完善应急管理制定消防、防暴等应急预案，开展应急演练4次，提升师生应急处置能力；落实安全信息员管理制度，全年收集安全信息120余条。应急演练开展情况

防震应急演练组织防震逃生演练，模拟地震发生时的应急疏散流程，提升师生应急避险与自救互救能力。

消防应急演练开展消防逃生演练，培训师生正确使用消防器材、掌握火场逃生技巧，增强消防安全意识。

防暴应急演练组织防暴演练，联合安保人员模拟应对突发暴力事件，提升校园安全防护与应急处置能力。食品安全管理成效

食堂评级成果学校食堂严格把控餐饮安全各环节，凭借规范的管理和优质的服务，成功获评“A级餐饮单位”，为师生饮食安全提供坚实保障。

安全事故防控全年无食品安全责任事故发生，通过完善制度、加强监管，有效预防了食源性疾病等安全问题，保障了师生身体健康。

管理机制落实落实食品安全“一岗双责”，严把食材采买质量、储藏、出库、生产、品尝、销售六关，建立健全长效管理机制，确保食品安全工作常态化、规范化。工作反思与不足06教育教学改革深度分析

课程体系优化成效构建"基础+特色"课程体系，开发非遗传承、科技创新等校本课程5门；落实"双减"政策，推出"分层作业包"和"社团菜单"，课后服务参与率超95%，学生学业负担有效减轻。

教学管理创新实践推行"推门听课+主题教研"机制，全年参与教研活动12次，指导教师打磨优质课例8节；依托智慧教育平台，组织教师开展微课制作、在线教学培训，教师信息化教学能力显著增强。

学生全面发展成果以"五育并举"为导向，举办科技节、体育节、艺术节等活动；重视心理健康教育，开展"阳光成长"心理团辅活动，全年为学生提供心理辅导40余人次；学生在科技创新、艺术展演等赛事中获省级奖项2项，综合素质评价优良率提升至85%。

改革面临的挑战教育教学改革的深度与广度有待拓展，部分教师创新意识不足；需进一步深化课堂教学改革，构建"学为中心"的课堂模式，推广项目式学习、跨学科教学。师资队伍建设存在问题高层次人才引进与培育力度不足在优化师资队伍结构方面，高层次人才的引育工作进展缓慢，未能形成有效的人才梯队建设机制，导致在学科带头人和领军教师方面存在短板，影响了学校整体教学科研水平的进一步提升。部分教师创新意识与教学改革主动性欠缺教育教学改革的深度与广度有待拓展，部分教师在教学理念更新和教学方法创新上动力不足，对新兴的教育技术和教学模式接受度不高，未能充分发挥主观能动性推动课堂教学质量的持续改进。师德师风建设仍需常抓不懈尽管已建立师德考核负面清单并开展相关活动，但仍需警惕个别教师在师德师风方面可能出现的松懈，需持续加强教育引导和监督考核，确保教师队伍保持良好的职业操守和育人情怀。家校社协同育人机制思考现存问题分析家校社协同育人机制尚不完善，各方沟通渠道不够畅通，资源整合不足，导致育人合力未能充分发挥，影响了教育效果的最大化。家长学校建设规划计划成立家长学校，定期开展家庭教育讲座、亲子活动等，提升家长教育素养，引导家长树立正确教育观念，形成家校教育共识。社区教育基地搭建积极与社区沟通合作，搭建社区教育基地，利用社区资源开展实践活动，如社区服务、文化体验等，拓展学生视野，丰富育人途径。协同育人共同体构建建立学校、家庭、社区三方联动的协同育人共同体，明确各方职责，制定协同育人计划，通过定期交流、资源共享等方式，形成育人合力。2026年工作规划与展望07深化课堂教学改革举措

优化课程体系，落实“双减”增效立足学生核心素养培养，构建“基础+特色”课程体系，开发非遗传承、科技创新等校本课程5门；落实“双减”政策，推出“分层作业包”和“社团菜单”，课后服务参与率超95%。

强化教学管理，提升课堂质效推行“推门听课+主题教研”机制，全年参与教研活动12次，指导教师打磨优质课例8节；依托智慧教育平台，推动信息技术与学科教学融合，教师在市级教学比武中获一等奖3项。

创新教研机制，促进教师成长实施“青蓝工程”，组织骨干教师与