教育教学考试题及答案

教育教学考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.育人性C.生产性D.政治性2.学校教育的基础是（）A.教师B.学生C.课程D.教学方法3.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域探索D.因材施教4.学生学习的主要内容是（）A.直接经验B.间接经验C.社会实践D.操作技能5.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾7.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量8.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年9.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标10.个体身心发展的顺序性要求教育要（）A.因材施教B.抓关键期C.循序渐进D.扬长避短二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程4.教学方法的选择依据有（）A.教学目的和任务B.课程性质和特点C.学生特点D.教师业务水平5.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性8.我国教育目的的基本精神包括（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合9.良好师生关系的特征有（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容10.下列属于教学过程基本规律的有（）A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师是教育教学活动的组织者和领导者。（）3.课程标准是教材编写的依据。（）4.教学就是上课。（）5.德育就是思想政治教育。（）6.班级就是班集体。（）7.遗传素质决定个体的身心发展。（）8.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）9.师生关系只影响教学效果，不影响学生的个性发展。（）10.教学方法是教师教的方法。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。2.简述教学过程的基本阶段。3.简述德育的原则。4.简述班主任应具备的基本素养。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何建立良好的师生关系。2.谈谈你对素质教育的理解。3.讨论如何提高课堂教学效率。4.分析当前班级管理中存在的问题及解决策略。答案一、单项选择题1.B2.C3.D4.B5.B6.D7.B8.A9.D10.C二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题1.教师劳动特点有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性、个体性和群体性。2.教学过程基本阶段：激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。3.德育原则有导向性、疏导、尊重学生与严格要求、教育的一致性与连贯性、因材施教等原则。4.班主任基本素养：高尚师德、热爱学生、善于交往、较强组织管理能力、多方面兴趣和才能、扎实教育理论素养。五、讨论题1.建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，平等对待，提升自身素养，与学生有效沟通，主动了解学生需求。2.素质教育以提高国民素质为宗旨，面向全体学生，促进全面发展，注重创新精神和实践能力培养，强调个