丽水市重点中学2026届高二上生物期末调研试题含解析

丽水市重点中学2026届高二上生物期末调研试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．DNA分子的双链结构中，排列在外侧、组成基本骨架的成分是（）A.脱氧核糖和碱基 B.脱氧核糖和磷酸C.全是碱基 D.全是脱氧核糖2．乙酰胆碱是神经—肌肉接头处传递信号的一种重要的神经递质，如图为某种神经—肌肉接头的结构模式图。下列相关叙述正确的是（）A.乙酰胆碱的合成与加工需核糖体、内质网和高尔基体的共同参与B.乙酰胆碱由突触前膜释放的过程需要消耗能量且有膜蛋白的参与C.乙酰胆碱与突触后膜上受体结合后，可引起膜外电位由负变正D.某些药物通过阻断神经—肌肉接头处神经递质与受体的结合来实现使人体失去知觉3．预防新冠肺炎（COVID-19）等传染病的措施之一是每天定时开窗通风，其主要目的是降低教室内病原体的（）A.出生率 B.年龄组成 C.性别比例 D.种群密度4．图甲表示2个神经元以突触联系，电表M的两个电极均接在细胞膜外侧，电表N的两个电极接在细胞膜两侧，其中某个电表测得的膜电位变化如图乙所示。下列叙述正确的是（）A.无刺激发生时，电表M测得的电位为-68mVB.刺激P点后，电表M和N的指针都将偏转一次C.图乙AC阶段细胞膜两侧K+的浓度差在减小D.将图甲细胞放在低Na+溶液中，图乙中C点将上移5．某实验小组为探究红、白粒小麦萌发种子中淀粉酶活性，做了如下实验：取发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨，制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下：红粒管白粒管对照管①加样0.5mL提取液0.5mL提取液甲②加缓冲液（mL）111③加淀粉溶液111④37℃保温适当时间，终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色显色结果+++++++++注：“十”数目越多表示蓝色越深。下列相关叙述错误的是（）A.步骤①中加入的甲是0.5mL蒸馏水B.步骤②中加缓冲液的目的是控制pHC.发芽时间相同、质量相等是为了控制自变量D.显色结果表明淀粉酶活性较高的品种是白粒小麦6．下图甲是传出神经上一段与骨骼肌相连的部分,其结构类似于突触。乙图为甲图某区域放大后的亚显微结构模型图。以下相关叙述合理的是()A.乙图为甲图d部位放大示意图,其突触小体内完成“电信号→化学信号→电信号”的转变B.乙图中兴奋由b传至c的过程,①处膜内电流方向是c→bC.⑤为突触间隙,其内可含有多种激素D.适宜强度电刺激电位计q之前的某处,电位计有电位变化但骨骼肌不收缩,即可判定d结构受损二、综合题：本大题共4小题7．（9分）人接触辣椒后，往往产生“热辣辣”或“烫口”的感觉，即把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来。在口腔或皮肤的感觉神经末梢中，存在对辣椒素敏感的受体——香草酸受体，该受体能被辣椒素或较高温度刺激激活。请分析回答下列问题：（1）吃辣椒后，辣椒素会与________结合，使感受器产生兴奋，该兴奋在神经纤维上以________形式传导。当兴奋传至________使人产生一种痛觉。该痛觉的产生过程________（填“属于”或“不属于”）反射。（2）在产生痛觉的过程中，兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是________，此时如果喝热饮会________（填“加重”或“减轻”）疼痛，因为_____________。（3）有人提出可以通过抑制辣椒素受体蛋白的功能来达到镇痛效果。这种处理方式可能会产生负面影响吗？请说明理由________。8．（10分）疫苗这个词语，同学们并不陌生。非洲猪瘟病毒（ASFV）免疫逃逸机制复杂多样，尚无有效的疫苗，乙肝疫苗在我国大力推广。图甲为猪体内几种免疫细胞参与机体免疫的机制图解，其中①表示抗原，②③表示某种化合物，④⑤⑥⑦⑧⑨代表某种细胞，其中抗原呈递细胞能够吞噬病原体。图乙是某志愿者接种乙肝疫苗后两周内血液中抗体浓度的变化曲线。请回答问题：（1）图甲中细胞④的名称是____________，该细胞成熟的场所是____________（器官）。（2）图甲中④⑤⑥⑦⑧⑨细胞中不能识别抗原是____________（写编号）。（3）ASFV在初次入侵猪体内时，猪体内细胞⑤的增殖分化需要受到两个信号的刺激，分别是_________和____________，形成的浆细胞分泌抗体与抗原结合形成____________，进而被吞噬细胞消化。该过程体现了免疫系统的____________功能。（4）作图：如果该志愿者在注射疫苗后的第15天感染了乙肝病毒，请在图乙中画出其体内抗体浓度的变化曲线__________。9．（10分）图1为人体手背皮肤（A）接受一定刺激后引起肱二头肌（E）发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图。图2为从蛙体内剥出离来的某反射弧的一部分，甲为神经中枢，1、2、3、4为四个实验位点。请据图回答下列问题：（1）图中E为反射弧中的____________（结构）。由_______________________________组成。B未受刺激时膜两侧电荷分布情况是__________。（2）在F处（F表示突触）发生的信号变化是__________________________________，其兴奋的传递方向是单向的，原因是______________________。（3）受寒冷刺激时，冷觉感受器对_______离子的通透性增强，膜电位发生变化。动作电位沿神经纤维传导时，神经纤维细胞膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向_______（填“相同”或“相反”）。（4）欲探究图2中左侧神经为传入神经还是传出神经，方法步骤是：①微电流计的电极分别搭在实验位点2和3的神经纤维外（每个实验位点只能用一次）；②用电刺激实验位点4，若微电流计的指针偏转______次，则左侧神经元为传出神经。10．（10分）广西桂林猫儿山自然保护区，为原生性亚热带常绿阔叶林森林生态系统、国家保护的动植物物种和漓江源头水源涵养林。请回答下列问题：（1）调查猫儿山南方红豆杉的种群密度，常用_____________法，其关键要做到____________。（2）自然保护区内随着海拔的增高，气温降低，形成不同类型的植物生长地带，海拔400-1200米分布着常绿阔叶林，海拔1200-1800米分布着常绿阔叶和落叶阔叶混交林，2000米以上为山顶灌丛，体现了生物群落的____________（填“垂直”或“水平”）结构。（3）猫儿山山脚的植被以人工林——毛竹为主，在人工竹林生态系统中，存在食物链“毛竹→竹鼠→蛇”，如图表示竹鼠摄入能量的流动方向：竹鼠和蛇之间的能量传递效率可用____________（用图中字母）表示；由竹鼠流入分解者的能量可用____________（用图中字母）表示。（4）竹农在种植毛竹时会铲除林中杂草藤蔓，预防竹蝗、竹螟、竹斑蛾等病虫害，从能量流动的角度来看，这样做有利于________________________，使能量流向对人类最有益的部分。11．（15分）为拓展海带在食品、工业、环保等方面的应用，科研人员进行了相关研究。（1）海带的同化类型是______，因此在海洋生态系统的组成中属于生产者。（2）海带生长过程中，可大量地吸收氮、磷等元素，其氮、磷含量分别是海水中相应元素含量的9.80×104倍、2.00×105倍，这意味着海带可用于修复______的水体。（3）利用海带发酵可制取乙醇。提取乙醇后的残渣中碘含量高，将残渣制成有机碘肥，施加到距表层20cm处的缺碘土壤中，一段时间后测定土壤碘含量，结果如下图。结果显示，在距地表20～50cm范围内，施加有机碘肥土壤碘含量变化为______，此深度范围植物根系最发达，推测碘垂直向下迁移的动力可能与______有关。土壤碘含量的提高，可通过______使生态系统各营养级的碘含量都逐步得到提高。（4）将有机碘肥施加到缺碘菜园土壤中培育蔬菜，结果如下表。组别各类蔬菜食用部位的碘含量（mg/Kg）叶类蔬菜茎类蔬菜根类蔬菜果类蔬菜对照组0.350.290.220.18实验组18.1310.964.653.51结果表明，有机碘肥经微生物______后可被植物吸收利用，进而使各类蔬菜食用部位的碘含量______。这使人体能通过平常膳食自然补碘，以防治碘缺乏病。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】DNA分子是由2条反向平行的脱氧核糖核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，其中DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是双链间的碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A与T配对、C与G配对）。B正确。故选B2、B【解析】本题考查兴奋的传递，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力。乙酰胆碱的本质是蛋白质，通过胞吐的方式，只能由突触秦末释放，与突触后膜受体结合，引起突触后膜的电位变化。【详解】A、乙酰胆碱的化学本质不是蛋白质，其合成与加工不需要核糖体、内质网和高尔基体的共同参与，A错误；B、乙酰胆碱合成后储存于突触小泡中，兴奋传至突触小体，引起突触小泡与突触前膜融合，通过胞吐释放乙酰胆碱，此过程需要消耗能量，并需要突触前膜内侧膜蛋白的参与，B正确；C、由图可知，乙酰胆碱与突触后膜上离子通道受体结合后，引起Na+内流，导致突触后膜电位由内负外正变为内正外负，C错误；D、阻断神经一肌肉接头处神经递质与受体的结合会导致肌肉收缩不正常，D错误。故选B。3、D【解析】种群是某一区域内同种生物的总和，具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度，年龄组成是预测种群密度，性别比例也可影响种群密度。【详解】预防新冠肺炎措施之一是每天定时开窗通风，其主要目的是降低新冠肺炎的种群密度，有效预防新冠肺炎的传播。D正确，ABC错误。故选D。4、B【解析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。【详解】A、无刺激时，电表M的两个电极均在细胞膜外侧，没有电位差，测得数值为0，A错误；B、刺激P点，不能从从左边神经元传到右边神经元，电表M和N都只偏转一次，B正确；C、图乙AC阶段，动作电位形成，主要是Na+内流，与K+的浓度差无关，C错误；D、动作电位的形成与钠离子内流有关，将图甲细胞放在低Na+溶液中，细胞内外钠离子浓度差减小，动作电位时Na+内流过少，C点下移，D错误。故选B。5、C【解析】本实验目的是：探究不同小麦种子中的淀粉酶活性，本实验的自变量为红、白粒小麦种子中的淀粉酶，因变量是淀粉酶活性，观测指标是：淀粉剩余量（用碘液鉴定），实验结果显示：红粒小麦的淀粉酶活性较低。【详解】A、作为对照组，步骤①中加入的甲是0.5mL蒸馏水，A正确；B、步骤②中加缓冲液的目的是调节pH处于适宜范围，pH是该实验的无关变量，要保持适宜，B正确；C、发芽时间相同、质量相等是为了控制无关变量，C错误；D、显色结果表明，红粒小麦种子中剩余的淀粉含量高于白粒小麦种子，说明淀粉酶活性较低的品种是红粒小麦，淀粉酶活性较高的品种是白粒小麦，D正确。故选C。6、C【解析】A、神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。当兴奋以电信号形式传导到突触前膜时，将刺激突触小泡分泌神经递质，故其内只能完成电信号→化学信号的转变，A错误；B、当兴奋以电信号沿轴突传导时，兴奋部位膜内外电荷分布变成内正外负，未兴奋部位电荷分布为内负外正，这种电位差导致电荷移动而产生局部电流，故膜内电流方向是从兴奋部位流向未兴奋部位，即b→c，B错误；C、⑤为突触间隙,其内充满组织液，可含有多种激素，C正确；D、适宜强度电刺激电位计q之前的某处，电位计发生电位变化，但骨骼肌不收缩，只能说明传出神经结构完整，但不能确定骨骼肌的情况，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.香草酸受体②.局部电流③.大脑皮层④.不属于（2）①.神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜②.加重③.香草酸受体也能被较高温度刺激激活（3）高温感受器敏感性降低，在高温刺激下，体温中枢不会启动降温机制【解析】根据题意，在口腔或皮肤的感觉神经末梢中，存在对辣椒素敏感的受体--香草酸受体，所以人吃辣椒后，辣椒素会与香草酸受体结合，进行信息传递。静息状态时，细胞膜电位外正内负（原因：K+外流）→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正（原因：Na+内流）→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导。【小问1详解】吃辣椒后，辣椒素会与香草酸受体结合，Na+内流，使感受器产生兴奋；兴奋在神经纤维上以电信号（局部电流）形式传导，当兴奋传到大脑皮层使人产生热痛的感觉，该过程没有传出神经和效应器参与，所以不属于反射。【小问2详解】由于神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，故在产生热痛的过程中，兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递的方向只能是单向的，由于辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同，香草酸受体也能被较高温度刺激激活，所以此时喝热饮会加重疼痛。【小问3详解】人接触辣椒后，往往产生“热辣辣”或“烫口”的感觉，即把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来，如果通过抑制辣椒素受体蛋白的功能来达到镇痛，则可能导致高温感受器敏感性降低，在高温刺激下，体温中枢不会启动降温机制。【点睛】本题考查生命活动调节，综合考查体温调节、兴奋传导等有关知识，需要考生根据题干信息将辣刺激和热刺激相联系，提升学生理解神经调节的过程，掌握体温调节的过程。8、（1）①.T细胞#T淋巴细胞#淋巴T细胞②.胸腺（2）⑥（3）①.抗原②.淋巴因子③.沉淀#细胞集团④.防卫（4）【解析】分析甲图，根据②是Y型的抗体，可以确定左侧为体液免疫，进而推导出细胞④是T细胞，细胞⑤是B细胞。细胞⑥是浆细胞，细胞⑦是记忆B细胞；根据细胞⑧清除被病原体感染的细胞，可以确定右侧为细胞免疫，进而推导出细胞⑧是效应T细胞，细胞⑨是记忆T细胞。【小问1详解】根据分析，细胞④是T淋巴细胞，该细胞是在骨髓中形成，在胸腺中成熟。【小问2详解】根据分析，细胞⑥是分泌抗体的浆细胞，不具有抗原的能力。【小问3详解】细胞⑤是B淋巴细胞，其增殖分化需要双重信号的调节，即抗原和淋巴因子的双重刺激。抗体能够特异性的识别抗原，并于抗原结合形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞消化。免疫系统具有三大功能，浆细胞产生抗体特异性清除抗原的过程属于免疫的防卫功能。【小问4详解】注射疫苗使机体内产生了抗体和记忆细胞，因而再次感染乙肝病毒，会出现二次免疫，表现出更快、更强的特点，因而抗体浓度的变化图为：【点睛】本题考查学生对细胞免疫和体液免疫的理解，能够通过细胞作用的流程图确定免疫细胞的类型，进而解答相关问题。并能够理解二次免疫的特点和免疫预防的作用。9、（1）①.效应器②.传出神经末梢及其支配的肌肉③.内负外正（2）①.电信号→化学信号→电信号②.神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜（3）①.钠②.相反（4）2【解析】据图分析：根据图1中B上的神经节或F处的突触结构可以判断出：A是感受器；B是传入神经；C是神经中枢；D为传出神经；E为效应器；F为突触结构。图2中甲为神经中枢，1、2、3、4为四个实验位点，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。【小问1详解】据图分析可知，E为效应器，是由传出神经末梢和传出神经末梢所支配的肌肉或腺体组成而该反射弧只支配肌肉；B未受刺激时处于静息状态，膜电位为外正内负。【小问2详解】据图分析，F是突触结构，在F处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号；由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋在突触处的传递是单向的。【小问3详解】寒冷剌激时，冷觉感受器对钠离子的通透性增强，膜电位发生变化，产生动作电位，动作电位沿神经纤维传导时，神经纤维细胞膜外侧局部电流的方向与动作电位传导方向相反。【小问4详解】用电刺激实验位点4，若电流先后经过3、2两电极时，微电流计的指针偏转2次，说明右侧的神经元为传入神经元，左侧神经元为传出神经元。【点睛】本题综合考查反射弧、突触、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。10、（1）①.样方法②.随机取样（2）水平（3）①.E/A×100%②.DF（4）调整生态系统能量流动关系【解析】图中A代表竹鼠同化量，B表示用于生长发育繁殖的能量，C、F分别表示竹鼠、蛇粪便中的能量，D表示竹鼠的遗体中的能量，E表示蛇的同化量。【小问1详解】调查植物的种群密度，常用样方法估测，其关键要做到随机取样，并取各样方的平均值计算种群密度。【小问2详解】随着海拔的增高，气温降低，形成不同类型的植物生长地带，这是地形起伏导致的，属于群落的水平结构。【小问3详解】竹鼠和蛇之间的能量传递效率是二者同化量的比值，可用E/A×100%表示；由竹鼠流入分解者的能量包括竹鼠的遗体和蛇的粪便，可用D、F表示。【小问4详解】铲除林中杂草藤蔓，预防竹蝗、竹螟、竹斑蛾等病虫害，