教育招考试题及答案

教育招考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学诞生标志是？A.桑代克《教育心理学》出版B.夸美纽斯《大教学论》出版C.赫尔巴特《普通教育学》出版D.杜威《民主主义与教育》出版答案：A2.“蓬生麻中，不扶自直”体现影响人发展因素是？A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性答案：B3.我国最早采用班级授课制是？A.京师大学堂B.京师同文馆C.南洋公学D.福建船政学堂答案：B4.教师劳动创造性不体现在？A.因材施教B.教学方法更新C.教育机智D.循循善诱答案：D5.教学过程中心环节是？A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识答案：B6.德育过程基本矛盾是？A.教育者与受教育者矛盾B.教育者与德育内容方法矛盾C.受教育者与德育内容方法矛盾D.社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间矛盾答案：D7.“一把钥匙开一把锁”体现德育原则是？A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育一致性与连贯性原则答案：C8.以美国学制为蓝本的是？A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制答案：D9.人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这反映儿童身心发展具有？A.连续性B.顺序性C.阶段性D.不平衡性答案：B10.课程计划首要安排是？A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排答案：A多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性有？A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性答案：ABCD2.下列属于教师劳动特点的有？A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性答案：ABCD3.教学方法选用依据有？A.教学目的和任务B.课程性质和特点C.学生年龄特征D.教师业务水平、实际经验及个性特点答案：ABCD4.德育方法包括？A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法答案：ABCD5.我国学校教育制度包括？A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育答案：ABCD6.影响人身心发展的因素有？A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性答案：ABCD7.课程内容组织形式有？A.纵向组织B.横向组织C.直线式D.螺旋式答案：ABCD8.班主任工作内容包括？A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.协调校内外各种教育力量答案：ABCD9.教育目的层次结构包括？A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标答案：ABC10.教学工作基本环节有？A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导答案：ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）答案：对2.遗传素质决定人的身心发展。（）答案：错3.教学就是智育。（）答案：错4.德育过程即品德形成过程。（）答案：错5.教师职业是一种专门职业。（）答案：对6.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）答案：对7.教育目的是教育活动出发点和归宿。（）答案：对8.班级管理的主要功能是维持班级秩序。（）答案：错9.学生是教育的对象，也是自我教育和发展的主体。（）答案：对10.教学方法是指教师教的方法。（）答案：错简答题（每题5分，共4题）1.简述教师的职业素养。答案：教师需有高尚道德素养，如爱国守法等。知识素养涵盖学科、教育科学等知识。能力素养包括教学、组织管理等能力。身心素养方面，要身心强健，能适应工作。2.简述教学过程的基本规律。答案：有间接经验与直接经验相统一规律；掌握知识与发展能力相统一规律；教师主导与学生主体相统一规律；传授知识与思想教育相统一规律。3.简述德育的途径。答案：包括思想品德课与其他学科教学，这是基本途径。还有社会实践活动、课外校外活动、共青团及少先队组织活动、校会班会周会晨会时事政策学习、班主任工作等。4.简述班级授课制的优缺点。答案：优点是高效、利于知识系统传授，便于组织管理和交流；缺点是难以因材施教，限制学生主动性发挥，对实践能力培养不足。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何培养学生的创新能力。答案：可营造宽松环境，鼓励学生大胆质疑。开设创新课程或活动，锻炼思维。采用启发式教学，引导自主探究。组织小组合作，促进交流碰撞。评价注重创新表现，激发积极性。2.谈谈家校合作的意义。答案：家校合作利于形成教育合力。家长能了解学生在校表现，教师可知悉学生家庭环境。双方共同引导，促进学生全面发展，还能培养学生良好习惯和品德，增强其社会适应能力。3.分析信息技术在教育中的应用利弊。答案：利在于提供丰富资源、创新教学方式、实现个性化学习。弊是易分散学生注意力，依赖技术削弱教师主导作用，还可能因设备问题影响教