高考英语语法专项复习练习题

高考英语语法专项复习练习题语法作为英语语言的骨架，是高考英语考查的核心维度之一。精准掌握语法规则、灵活运用语法知识，既能助力阅读理解的精准解构，也能保障写作表达的规范流畅。本文围绕高考英语核心语法考点，结合典型例题与针对性练习，为考生搭建从“知识理解”到“能力运用”的复习阶梯，助力突破语法瓶颈。一、时态与语态专项（一）核心考点梳理高考对时态的考查聚焦“语境中的时态逻辑”，需结合时间状语、动作先后关系、语境暗示判断时态；语态则侧重“及物动词的被动结构”与“时态+被动”的综合运用，尤其注意感官动词、使役动词的被动还原（如*seesb.do*→*sb.beseentodo*）。（二）针对性练习1.Bythetimehearrivesattheairport,theplane______(takeoff)already.2.Theoldtemple______(restore)since2020andwillopentovisitorsnextmonth.3.—Whyareyousolate?—I______(wait)foryouatthestationwhenafriendcalledandaskedforhelp.（三）答案与解析1.答案：willhavetakenoff解析：*bythetime*引导的从句用一般现在时（表将来），主句需用将来完成时（*willhavedone*），强调“到他到达时，飞机已完成起飞”的先后关系。2.答案：hasbeenbeingrestored解析：*since2020*表时间段，主句需用现在完成进行时的被动语态（*hasbeenbeingdone*），既体现动作从过去持续到现在（仍在修复中），又体现“寺庙”与“修复”的被动关系。3.答案：waswaiting解析：*when*引导的从句用一般过去时，主句描述“朋友打电话时正在进行的动作”，需用过去进行时（*was/weredoing*），故填*waswaiting*。二、非谓语动词专项（一）核心考点梳理非谓语动词需关注“句法功能”（定语、状语、宾补、主语、宾语等）与“逻辑主语”的一致性：不定式表目的、将来；动名词表抽象、习惯性动作；现在分词表主动、进行；过去分词表被动、完成。此外，“介词+动名词”“使役/感官动词+宾补”（如*havesth.done/doing*）是高频考点。（二）针对性练习1.______(solve)theproblem,weneedtocollectenoughdatafirst.2.Thelecture______(give)byProfessorSmithnowisaboutenvironmentalprotection.3.Ican’tstand______(laughat)inpublic.（三）答案与解析1.答案：Tosolve解析：不定式作目的状语，表“为了解决问题”，句首需大写，故填*Tosolve*。2.答案：beinggiven解析：现在分词的被动式（*beingdone*）作后置定语，修饰*lecture*；“*now*”暗示动作正在进行，且“讲座”与“被给予（进行）”是被动关系，故填*beinggiven*。3.答案：beinglaughedat解析：*stand*后接动名词作宾语，且“我”与“嘲笑”是被动关系，需用动名词的被动式（*beingdone*），故填*beinglaughedat*（表“忍受被嘲笑”）。三、定语从句专项（一）核心考点梳理定语从句需明确“先行词的类别（人/物/时间/地点/原因）”与“从句中成分（主/宾/定/状）”：先行词指物时，*that/which*可互换（但*which*可用于非限定性从句，*that*不可）；先行词指人时，*who/whom/that*可选；关系副词=介词+关系代词（如*when=in/onwhich*，*where=in/atwhich*）。（二）针对性练习1.Thereason______hewaslatewasthathemissedtheearlybus.2.Thebook______coverisbluebelongstomysister.3.Wevisitedthevillage______myfatherworkedtenyearsago.（三）答案与解析1.答案：why（或*forwhich*）解析：先行词*reason*表“原因”，从句中不缺主/宾，缺状语，故用关系副词*why*（=*forwhich*）。2.答案：whose解析：先行词*book*与*cover*是所属关系，从句中缺定语（表“……的”），故用*whose*。3.答案：where（或*inwhich*）解析：先行词*village*表“地点”，从句中*myfatherworked*缺地点状语，故用关系副词*where*（=*inwhich*，即*workinthevillage*）。四、名词性从句专项（一）核心考点梳理名词性从句需关注“从句的功能”与“连接词的含义”：*that*无实义，仅起连接作用（宾语从句中可省略）；*whether/if*表“是否”（但*if*不可引导主语/表语/同位语从句）；*what/which/whose*等连接代词需在从句中充当成分；*how/where/when*等连接副词表方式/地点/时间。（二）针对性练习2.Iwonder______themeetingwillbeheldontime.3.Thefact______hewonthefirstprizesurprisedusall.（三）答案与解析1.答案：Whether解析：主语从句表“是否”，且位于句首，不可用*if*，故填*Whether*。2.答案：whether（或*if*）解析：宾语从句表“是否”，此处*if/whether*均可（*if*不用于介词后或句首，但宾语从句中可使用）。3.答案：that解析：同位语从句解释*fact*的内容，*that*无实义，仅起连接作用，不可省略。五、虚拟语气专项（一）核心考点梳理虚拟语气分“条件虚拟”与“句式虚拟”：*if*条件句中，与现在事实相反→从句*did*，主句*woulddo*；与过去相反→从句*haddone*，主句*wouldhavedone*；与将来相反→从句*shoulddo/weretodo/did*，主句*woulddo*。此外，*wish*后从句：与现在相反→*did*，与过去相反→*haddone*；*suggest/order*等词后宾语从句→*(should)do*（*should*可省略）。（二）针对性练习1.IfI______(be)you,Iwouldtakethechance.2.IwishI______(study)harderwhenIwasinhighschool.3.Thedoctorsuggestedthathe______(take)agoodrest.（三）答案与解析1.答案：were解析：*if*条件句与现在事实相反，虚拟语气中*be*动词统一用*were*（无论主语人称）。2.答案：hadstudied解析：*wish*后从句与过去事实相反（“高中时没努力”），需用*haddone*结构。3.答案：(should)take解析：*suggest*表“建议”时，宾语从句用虚拟语气，即*(should)+动词原形*（*should*可省略）。六、倒装句专项（一）核心考点梳理（二）针对性练习1.______(seldom)shegooutaloneatnight.2.Onlywhenhefinishedhishomework______(hego)tobed.3.Sobeautiful______(be)thescenerythatweforgotthetime.（三）答案与解析1.答案：Seldomdoes解析：否定副词*seldom*置于句首，句子需部分倒装；主语*she*是第三人称单数，一般现在时，故助动词用*does*，填*Seldomdoes*。2.答案：didhego解析：*only+状语从句*置于句首，主句需部分倒装；从句用一般过去时，主句也用一般过去时，助动词*did*提前，填*didhego*。3.答案：was解析：*so...