部编版七年级语文第一单元古诗文重点讲解

部编版七年级语文第一单元古诗文重点讲解一、《观沧海》：沧海立壮志，诗心贯星河（曹操·乐府诗）（一）背景与作者曹操，东汉末年政治家、军事家、文学家，“建安风骨”的代表人物。此诗为其北征乌桓胜利后，登临碣石山（今河北昌黎）时所作。彼时中原初定，诗人借沧海之景，抒发统一天下的雄心。（二）重点字词与诗意解码临：到达、登上（“东临碣石”点明登临之举）。澹澹：水波荡漾的样子（“水何澹澹”状写沧海浩渺）。竦峙：耸立（“山岛竦峙”凸显山岛的巍峨，与沧海形成动静对比）。星汉：银河（“星汉灿烂，若出其里”以银河的浩瀚衬沧海之辽阔）。诗意串联：诗人登山望海，先见水波荡漾、山岛竦立；继而观草木丰茂、秋风卷浪；最终驰骋想象——日月星辰的运行仿佛都由沧海孕育，以此极写沧海的雄浑，暗喻自己的胸襟与抱负。（三）写作手法与情感内核虚实相生：前六句（“东临碣石……洪波涌起”）为实景，勾勒沧海的壮阔；后四句（“日月之行……歌以咏志”）为虚景，借想象拓展意境，将个人壮志与自然伟力融为一体。动静相衬：“水何澹澹”（动）与“山岛竦峙”（静），“秋风萧瑟”（动）与“草木丰茂”（静），在动静交替中强化沧海的生命力。情感表达：通过对沧海的礼赞，抒发诗人统一中原、建功立业的雄心壮志，展现“吞吐宇宙”的胸襟。二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：明月寄愁心，诗笔载深情（李白·七言绝句）（一）背景与作者李白，盛唐浪漫主义诗人。王昌龄因“不护细行”被贬龙标（今湖南黔阳），李白闻讯作此诗，以寄牵挂。“左迁”即贬官，龙标在唐代属偏远之地，暗含对友人遭遇的痛惜。（二）意象与情感密码杨花：暮春柳絮，漂泊无依，暗喻友人的坎坷命运。子规：杜鹃鸟，啼声哀婉（“不如归去”），渲染哀伤氛围。明月：被赋予“传递愁心”的使命，成为诗人情感的载体。诗意解析：首句“杨花落尽子规啼”，以暮春衰景烘托友人被贬的凄凉；次句“闻道龙标过五溪”，点明友人贬途遥远，暗含牵挂；后两句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，将明月拟人化，让它带着自己的愁绪伴友人西行，把抽象的“愁”具象为可感的“明月伴行”。（三）手法与主题借景抒情：杨花、子规的暮春之景，既是时令写照，更是情感的“背景音”，奠定哀伤基调。拟人化想象：明月本无情，诗人却赋予它“传愁”的人格，突破时空限制，让友情跨越山海。主题内核：表达对友人的同情、牵挂，同时隐含对朝廷不公的愤慨（借友人遭遇暗刺现实）。三、《次北固山下》：江春入旧年，乡心逐雁飞（王湾·五言律诗）（一）背景与作者王湾，唐代诗人。此诗为旅途所作，写江南早春之景，融羁旅愁思与哲理思考于一炉。（二）炼字与哲理之美“生”“入”：“海日生残夜，江春入旧年”中，“生”（升起）、“入”（闯入）二字，将“海日”“江春”写活——残夜未消，朝阳已升；旧年未尽，春意已至。既状写时序交替的匆匆，又暗含“新生事物冲破旧束缚”的哲理。“悬”：“风正一帆悬”的“悬”，精准描绘江风平稳时，船帆笔直高挂的状态，既显江面开阔，又暗含旅途的孤寂。（三）情感与结构羁旅之愁：首联“客路青山外，行舟绿水前”，以“客路”“行舟”点明漂泊身份；尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”，借“归雁传书”抒发对家乡的思念。哲理之思：颈联“海日生残夜，江春入旧年”，在写景中融入“新旧交替、时光向前”的思考，让羁旅愁思多了一层豁达。结构妙处：全诗以“行舟”为线索，从“客路”到“行舟”，再到“潮平”“风正”，最后以“乡书”收束，景随情转，层次分明。四、《天净沙·秋思》：九种秋景，一片愁肠（马致远·元曲小令）（一）背景与作者马致远，“元曲四大家”之一。此曲为羁旅题材的巅峰之作，以“秋思”为题，写天涯游子的凄苦。（二）意象叠加的艺术曲中用“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”九个名词，构成三组画面：第一组（枯藤、老树、昏鸦）：秋日黄昏的凄凉之景，奠定哀伤基调。第二组（小桥、流水、人家）：温馨的乡村图景，以乐景衬哀情，反衬游子的孤独无依。第三组（古道、西风、瘦马）：漂泊旅途的艰辛之景，强化“断肠人”的凄苦。（三）主题与手法白描之美：语言极简，却能勾勒出清晰的画面（如“夕阳西下，断肠人在天涯”，仅12字，便将游子的孤寂推向极致）。主题内核：通过秋日黄昏的旅途景象，抒发漂泊天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚。（一）核心能力突破1.意象把握：如《观沧海》的“沧海”（壮志的象征）、《天净沙·秋思》的“枯藤”（凄凉的符号），需结合语境理解意象的情感内涵。2.手法赏析：重点关注“借景抒情”（《观沧海》《闻王昌龄》）、“拟人化想象”（《闻王昌龄》）、“炼字”（《次北固山下》）、“意象叠加”（《天净沙》）。3.情感体悟：区分“壮志豪情”（《观沧海》）、“友情牵挂”（《闻王昌龄》）、“羁旅思乡”（《次北固山下》《天净沙》）的不同情感内核。（二）高频考点预测1.名句默写：展现雄心壮志：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”传递友情牵挂：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”蕴含哲理思考：“海日生残夜，江春入旧年。”抒发思乡愁绪：“夕阳西下，断肠人在天涯。”2.字词解释：重点关注“临”（《观沧海》）、“左迁”（《闻王昌龄》）、“次”（《次北固山下》）、“断肠人”（《天净沙》）等古今异义或特殊语境词。3.诗句赏析：如赏析“海日生残夜，江春入旧年”的哲理，或“小桥流水人家”的反衬手法