2026年全国统一高考语文知识掌握程度测试试题及答案

2026年全国统一高考语文知识掌握程度测试试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2026年全国统一高考语文知识掌握程度测试试题考核对象：高三学生题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.《红楼梦》中“贾宝玉”的原型是曹雪芹本人。2.“赋”是中国古代一种介于诗歌和散文之间的文体，以铺陈描写为主。3.《论语》中“己所不欲，勿施于人”出自《学而篇》。4.“李杜”指的是李白和杜甫，二人并称是中国诗歌史上的两大巨匠。5.《呐喊》是鲁迅第一部白话短篇小说集，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等作品。6.“骈文”以四六骈偶为特征，讲究对仗工整，声律和谐。7.《诗经》中的“风”“雅”“颂”按音乐性质分类，其中“风”是各地民间歌谣。8.“借景抒情”是中国古典诗歌常用的表现手法，通过描写景物寄托情感。9.《史记》是中国第一部纪传体通史，作者是西汉司马迁。10.“平仄”是近体诗的格律要求，指字音的声调平仄交替。二、单选题（每题2分，共20分）1.下列作品中，不属于“唐宋八大家”的是（）。A.韩愈B.柳宗元C.苏轼D.白居易2.《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”表达的是（）。A.逃避现实B.忧国忧民C.追求理想D.厌世情绪3.《桃花源记》中描绘的“世外桃源”反映了作者对（）。A.现实社会的批判B.田园生活的向往C.历史变迁的感慨D.宗教信仰的寄托4.下列诗句中，出自李清照词的是（）。A.“大江东去，浪淘尽”B.“寻寻觅觅，冷冷清清”C.“人生若只如初见”D.“十年生死两茫茫”5.《论语》中“温故而知新”出自（）。A.《为政篇》B.《里仁篇》C.《学而篇》D.《卫灵公篇》6.下列文学流派中，不属于中国现代文学的是（）。A.新文化运动B.五四文学C.象征主义D.鲁迅学派7.《出师表》的作者是（）。A.诸葛亮B.曹操C.司马迁D.班固8.“赋”这种文体在汉代达到鼎盛，其特点是（）。A.叙事性强B.抒情为主C.铺陈夸张D.对仗工整9.《诗经》中“风”的主要特点是（）。A.宫廷乐歌B.民间歌谣C.史事记录D.哲理论述10.下列选项中，不属于近体诗格律要求的是（）。A.平仄B.对仗C.韵脚D.字数三、多选题（每题2分，共20分）1.下列作品中，属于鲁迅小说集的有（）。A.《呐喊》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《野草》2.《论语》中强调“仁”的重要性的语句有（）。A.“仁者爱人”B.“克己复礼”C.“己所不欲，勿施于人”D.“君子喻于义”3.下列诗人中，属于“建安七子”的有（）。A.孔融B.陈琳C.王粲D.曹植4.《史记》中的“本纪”“世家”“列传”分别记述的是（）。A.帝王事迹B.诸侯事迹C.名人轶事D.历史事件5.中国古典诗歌中常用的表现手法有（）。A.比兴B.对比C.夸张D.用典6.下列选项中，属于唐诗的有（）。A.《静夜思》B.《望岳》C.《水调歌头》D.《将进酒》7.《红楼梦》中主要人物包括（）。A.贾宝玉B.林黛玉C.薛宝钗D.王熙凤8.下列作品，属于宋词的有（）。A.《念奴娇·赤壁怀古》B.《如梦令·昨夜雨疏风骤》C.《定风波·莫听穿林打叶声》D.《将进酒》9.《诗经》中“雅”的主要内容包括（）。A.宫廷乐歌B.民间歌谣C.史事记录D.哲理论述10.中国古代文学中的“骈文”特点包括（）。A.对仗工整B.声律和谐C.叙事为主D.语言华丽四、案例分析（每题6分，共18分）1.阅读以下材料，回答问题：《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”一句，体现了儒家对学习的重视。结合《论语》其他内容，分析儒家学习观的核心思想。2.阅读以下材料，回答问题：《红楼梦》中，林黛玉和薛宝钗的性格特点截然不同。林黛玉多愁善感，才情高绝；薛宝钗端庄稳重，深谙世故。结合作品内容，分析二人性格差异对主题表达的作用。3.阅读以下材料，回答问题：《离骚》中，屈原通过“香草美人”的比喻表达政治理想。结合作品内容，分析这种表现手法的艺术效果。五、论述题（每题11分，共22分）1.论述《诗经》在中国文学史上的地位及其艺术成就。2.结合具体作品，分析中国古典诗歌中“情景交融”的表现手法及其意义。---标准答案及解析一、判断题1.×（贾宝玉是虚构人物，原型说法不一）2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析：1.贾宝玉是小说虚构人物，曹雪芹可能借鉴了家族经历，但非本人原型。7.《诗经》按音乐分为“风”“雅”“颂”，其中“风”是各地民间歌谣。二、单选题1.D2.C3.A4.B5.A6.C7.A8.C9.B10.D解析：4.李清照词作以婉约著称，《寻寻觅觅，冷冷清清》出自其《声声慢》。10.近体诗格律要求平仄、对仗、韵脚，字数不限。三、多选题1.AB2.ABC3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABD7.ABCD8.ABC9.AC10.ABD解析：5.中国古典诗歌表现手法包括比兴、对比、夸张、用典等。9.《诗经》中“雅”是宫廷乐歌，“颂”是宗庙祭祀乐歌。四、案例分析1.儒家学习观的核心思想：-强调“学思结合”，主张“学而不思则罔，思而不学则殆”。-注重实践，认为学习应与生活、社会实践相结合。-追求道德修养，学习不仅是知识积累，更是人格完善的过程。2.林黛玉与薛宝钗性格差异对主题表达的作用：-林黛玉代表纯真、叛逆，批判封建礼教对女性的压迫。-薛宝钗代表世俗、妥协，反映封建社会的人性扭曲。-二人对比突显了“真”与“假”“情”与“理”的冲突，深化了主题。3.“香草美人”的艺术效果：-以香草喻君子，以美人喻理想，形象生动，含蓄深刻。-通过自然意象寄托政治抱负，增强作品感染力。-反映了屈原高洁的品格和对理想的执着追求。五、论述题1.《诗经》在中国文学史上的地位及其艺术成就：-地位：中国第一部诗歌总集，开创了中国现实主义文学传统。-艺术成就：-风格多样，包括“风”“雅”“颂”三种类型。-语言质朴，善于运用比兴手法。-对后世文