初中英语固定搭配记忆口诀汇编

初中英语固定搭配记忆口诀汇编英语学习中，固定搭配是语法与词汇的“结合点”，也是考试高频考点。许多同学因搭配繁杂、易混淆而头疼，若借助口诀记忆法，将搭配规律编成朗朗上口的短句，既能强化记忆，又能快速区分易混点。以下结合初中阶段核心固定搭配，按“动词短语、介词搭配、形容词短语、特殊结构”四大模块，整理实用记忆口诀，助力高效学习。一、动词短语“妙记口诀”动词短语是初中英语的“重难点堡垒”，尤其是“同一动词+不同介词/副词”“同一介词+不同动词”的辨析。通过口诀提炼核心差异，可快速突破。1.1「“动+介/副”家族」——一词多义巧区分（1）look系列口诀：*“look家族本领强，at看for找after养；lookout要当心，lookup查书或仰望。”*解析：`lookat`（看……）：强调“注视对象”，如*Lookattheblackboard.*（看黑板）。`lookfor`（寻找）：侧重“找的动作”，如*I’mlookingformypen.*（我在找钢笔）。`lookafter`（照顾）：相当于`takecareof`，如*Weshouldlookaftertheold.*（我们应照顾老人）。`lookout`（当心）：后接`for`表“提防”，如*Lookoutforcarswhencrossingtheroad.*（过马路当心车）。`lookup`（查阅/仰望）：查资料用`lookupsth.(in...)`，如*Lookupthewordinthedictionary.*（在字典里查这个词）；仰望天空用`lookupatthesky`。（2）put系列口诀：*“puton穿（衣）、上演，putoff推迟别忘；putup张贴、搭建，putdown写下、镇压。”*解析：`puton`：①穿（衣）（表动作），如*Putonyourcoat.It’scold.*（穿上外套，天冷）；②上演（节目），如*We’llputonaplay.*（我们将演一出戏）。`putoff`：推迟（后接名词/动名词），如*Don’tputoffdoingyourhomework.*（别推迟做作业）。`putup`：①张贴（海报、通知等），如*Putupthenoticeonthewall.*（把通知贴墙上）；②搭建（帐篷、房屋等），如*Theyputupatentbythelake.*（他们在湖边搭了个帐篷）。`putdown`：①写下（=writedown），如*Putdownyourideas.*（写下你的想法）；②镇压（引申义，初中阶段了解即可）。1.2「“动+宾+介”结构」——双宾语搭配辨异同口诀：*“provide给人用with，给物用for要记清；offer主动给sb.，sth.前to莫乱行。”*解析：`provide`的两种结构：`providesb.withsth.`（给某人提供某物），如*Theschoolprovidesuswithbooks.*（学校给我们提供书本）。`providesth.forsb.`（为某人提供某物），如*Theschoolprovidesbooksforus.*（同上）。`offer`的两种结构：`offersb.sth.`（主动给某人某物），如*Heofferedmeacupoftea.*（他给我倒了杯茶）。`offersth.tosb.`（把某物给某人），如*Heofferedacupofteatome.*（同上）。二、介词搭配“口诀速记”介词是英语的“隐形逻辑师”，时间、方位、原因等逻辑都需介词串联。口诀可帮你快速区分易混介词的用法。2.1「时间介词」——in/on/at“时空定位”口诀：*“时间介词辨分明，in年in月in季节，on某天on星期，at时刻和节假（日）；早午晚前要用in，遇到具体改用on，at用于点钟前，黎明午夜也用它。”*解析：in：用于“较长时间”（年、月、季节、上午/下午/晚上<非具体>），如*in2024*（年）、*inMay*（月）、*inspring*（季节）、*inthemorning*（上午）。on：用于“具体某天/星期/带修饰的早午晚”，如*onMonday*（星期）、*onJune1st*（日期）、*onarainymorning*（下雨的早上）。at：用于“时刻、短暂时间”（点钟、黎明、午夜、节日<具体时刻>），如*at7:00*（时刻）、*atmidnight*（午夜）、*atChristmas*（圣诞节<指当天的某个时刻>）。2.2「方位介词」——in/on/to/at“空间逻辑”口诀：*“方位介词有不同，in表内部on表面，to表相隔at点；日本在中国东边（to），上海在中国里面（in），书在桌子上面（on），钥匙在锁孔里（in）。”*解析：in：表示“在……内部（包含关系）”，如*ShanghaiisinChina.*（上海在中国境内）；*Thekeyisinthelock.*（钥匙在锁孔里）。on：表示“在……表面（接触关系）”，如*Thebookisonthedesk.*（书在桌子上）；*KoreaisontheeastofChina.*（朝鲜与中国接壤，用on）。to：表示“在……方向（相隔不接壤）”，如*JapanistotheeastofChina.*（日本与中国隔海，不接壤）。at：表示“小地点、具体位置点”，如*atthebusstop*（在公交站）、*athome*（在家）。三、形容词与介词搭配“口诀巧记”形容词+介词的搭配是“语境逻辑”的体现，不同介词会改变形容词的语义方向。3.1「常考“形+介”」——语义差异速区分口诀：*“good短语有三个，at擅长for有益，with相处很融洽；similar后接to，different后from，afraid后接of。”*解析：`begoodat`（擅长……）：后接动名词，如*Sheisgoodatdancing.*（她擅长跳舞）。`begoodfor`（对……有益）：后接名词/动名词，如*Vegetablesaregoodforhealth.*（蔬菜对健康有益）。`begoodwith`（与……相处好）：后接人，如*Heisgoodwithchildren.*（他和孩子相处得好）。`besimilarto`（与……相似）：如*Mybikeissimilartoyours.*（我的自行车和你的相似）。`bedifferentfrom`（与……不同）：如*Citylifeisdifferentfromcountrylife.*（城市生活和乡村生活不同）。`beafraidof`（害怕……）：后接名词/动名词，如*I’mafraidofdogs.*（我怕狗）；*She’safraidofspeakinginpublic.*（她害怕当众发言）。四、特殊结构“口诀突破”初中阶段需重点区分“非谓语动词”“使役动词”等特殊结构的搭配，口诀可帮你抓住核心逻辑。4.1「非谓语结构」——stop/forget/remember辨“todo/doing”口诀：*“stoptodo停下来，去做另一件事；stopdoing停正在，doing是当前事情；forgettodo忘去做，事情还没做；forgetdoing忘做过，事情已完成。”*解析：`stoptodo`：停止当前动作，去做另一件事（todo表“目的”），如*Istoppedtotalkwithhim.*（我停下（走路）去和他说话）。`stopdoing`：停止正在做的事（doing表“正在进行的动作”），如*Istoppedtalkingwhentheteachercame.*（老师来时，我停止了说话）。`forgettodo`：忘记去做某事（事情未做），如*Don’tforgettoclosethedoor.*（别忘记关门<门还没关>）。`forgetdoing`：忘记做过某事（事情已做），如*Iforgotclosingthedoor.*（我忘记已经关过门了<门实际关了>）。4.2「使役动词」——make/let/have的“to”之谜口诀：*“使役动词make/let/have，宾语之后省to（不定式）；被动语态要还原，to字回到动词前。”*解析：主动结构：`make/let/havesb.dosth.`（让某人做某事，不定式省略to），如*Hemademecleantheroom.*（他让我打扫房间）；*Lethimgo.*（让他走）。被动结构：需还原to，即`sb.bemade/let/hadtodosth.`（注意：let的被动较少考，初中重点记make的被动），如*Iwasmadetocleantheroom.*（我被要求打扫房间）。记忆小贴士1.“口诀+例句”结合：背口诀后，立刻造1-2个句子，用语境强化记忆（如用`lookafter`造句：*Mygrandmalooksaftermylittlesistereveryday.*）。2.“对比表格”辅助：将易混搭配（如`in/on/at`、`stoptodo/doing`）做成表