(2025年)榆林市清涧县教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

(2025年)榆林市清涧县教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.依据《中华人民共和国义务教育法》，凡年满（）周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可推迟至（）周岁。A.6；7B.5；6C.7；8D.6；8答案：A2.某教师在教学中采用“问题链”引导学生逐步推导公式，这主要体现了（）教学原则。A.直观性B.循序渐进C.因材施教D.启发性答案：B3.学生在学习“三角形内角和为180度”后，能自主推导出“四边形内角和为360度”，这属于（）。A.负迁移B.顺向正迁移C.逆向负迁移D.横向迁移答案：B4.根据埃里克森的人格发展理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。A.获得信任感B.建立自我同一性C.培养主动性D.形成勤奋感答案：B5.《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》中，“学生发展”维度不包括（）。A.品德发展B.学业发展C.教师发展D.身心发展答案：C6.某教师在课堂上通过“小组合作-成果展示-互评改进”的模式开展《黄河文化》主题学习，这体现了（）的课程理念。A.学科本位B.知识中心C.核心素养导向D.教师主导答案：C7.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师“不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点”，这属于（）的要求。A.自觉爱国守法B.坚定政治方向C.潜心教书育人D.规范从教行为答案：B8.学生在背诵《岳阳楼记》时，先分段记忆，再整体串联，这种学习策略属于（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略答案：C9.某学生因数学考试失利产生“我永远学不好数学”的想法，这属于（）认知偏差。A.绝对化B.过度概括C.灾难化D.个性化答案：B10.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出，各课程用不少于（）的课时设计跨学科主题学习。A.5%B.10%C.15%D.20%答案：B11.教师在批改作文时，对“语言生动”“结构清晰”等维度分别打分，再综合给出总评，这体现了（）评价方法。A.诊断性B.形成性C.表现性D.综合性答案：D12.某教师发现学生在《圆的周长》实验中仅记录数据却不分析规律，便提问：“如果半径扩大2倍，周长会如何变化？”这属于（）反馈。A.纠正性B.指导性C.激励性D.总结性答案：B13.根据加德纳的多元智能理论，运动员突出的智能是（）。A.身体-动觉智能B.空间智能C.人际智能D.自然观察智能答案：A14.《未成年人学校保护规定》明确，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职工、学生等开展防治学生欺凌的（）。A.专项培训B.全校演练C.主题班会D.家长讲座答案：A15.某教师在《长征》教学中，结合清涧县本地红色资源“袁家沟毛泽东旧居”设计实践活动，这体现了（）的教学原则。A.理论联系实际B.科学性与思想性统一C.因材施教D.直观性答案：B16.学生在学习“函数”概念时，先通过一次函数、二次函数的具体实例归纳共同特征，这属于（）学习方式。A.接受学习B.发现学习C.有意义学习D.机械学习答案：C17.依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，教师存在“歧视、侮辱学生”行为，情节较重的，应给予（）处分。A.警告B.记过C.降低岗位等级D.开除答案：C18.某教师在班级管理中采用“班级公约”替代“教师命令”，鼓励学生参与规则制定，这体现了（）的管理模式。A.权威型B.民主型C.放任型D.专制型答案：B19.学生在解决“鸡兔同笼”问题时，尝试用列表法、假设法、方程法等多种方法，这反映其思维具有（）。A.深刻性B.灵活性C.批判性D.敏捷性答案：B20.《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，要“坚决防止学生学业负担过重”，其中“过重”的判断标准不包括（）。A.超出课程标准要求B.超出教学基本要求C.超出学生承受能力D.超出教师教学进度答案：D二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题至少有2个正确选项，错选、漏选均不得分）1.下列属于《义务教育课程方案（2022年版）》核心变化的有（）。A.强化课程综合性与实践性B.设立跨学科主题学习C.明确“学业质量”要求D.增加学科课时占比答案：ABC2.教师专业发展的途径包括（）。A.校本教研B.师徒结对C.课题研究D.网络研修答案：ABCD3.影响学生学习动机的内部因素有（）。A.自我效能感B.归因方式C.家庭期望D.学习兴趣答案：ABD4.下列属于德育中“情感陶冶法”的有（）。A.组织参观革命纪念馆B.设置班级文化墙C.开展“感恩父母”主题演讲D.教师以自身人格感染学生答案：ABD5.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师可实施的教育惩戒措施包括（）。A.课后留校教导B.承担校内公共服务C.罚抄课文10遍D.暂停参加校外集体活动答案：ABD6.下列符合“双减”政策要求的做法有（）。A.小学一、二年级不进行纸笔考试B.初中年级每学期组织1次期末考试C.教师布置分层、弹性作业D.校外培训机构开设学科类超前培训答案：ABC7.学生认知发展的特点包括（）。A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个体差异性答案：ABCD8.教师在设计课堂提问时应遵循的原则有（）。A.针对性B.层次性C.开放性D.随意性答案：ABC9.下列属于教育法律责任构成要件的有（）。A.有损害事实B.有违法行为C.违法行为与损害事实有因果关系D.行为人主观有过错答案：ABCD10.新时代教师应具备的核心素养包括（）。A.政治素养B.教育教学能力C.信息素养D.沟通协调能力答案：ABCD三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.教育公平就是教育资源的平均分配。（）答案：×（公平≠平均，是机会均等与差异对待的结合）2.教师对学生的观察记录属于形成性评价。（）答案：√3.学生的学习兴趣是由外部奖励激发的，与内部需要无关。（）答案：×（兴趣是内部动机的核心）4.课堂纪律的最终目标是形成学生的自我管理能力。（）答案：√5.教师可以在家长群中公开学生的考试成绩排名。（）答案：×（违反《未成年人保护法》隐私保护规定）6.维果茨基的“最近发展区”理论强调教学应走在发展前面。（）答案：√7.德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。（）答案：√8.教师职业倦怠主要表现为情绪耗竭、去个性化和个人成就感降低。（）答案：√9.教学设计的核心是确定教学目标。（）答案：√10.学生的心理健康问题仅需心理教师干预，学科教师无需参与。（）答案：×（全员育人是基本要求）四、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述新时代教师职业行为十项准则的主要内容。答案：①坚定政治方向；②自觉爱国守法；③传播优秀文化；④潜心教书育人；⑤关心爱护学生；⑥加强安全防范；⑦坚持言行雅正；⑧秉持公平诚信；⑨坚守廉洁自律；⑩规范从教行为。2.如何在教学中落实“核心素养导向”的课程理念？答案：①基于核心素养确定教学目标；②设计真实情境下的问题任务；③采用探究式、项目式等学习方式；④注重跨学科知识整合；⑤通过表现性评价检验素养发展。3.简述课堂管理的基本原则。答案：①目标导向原则（与教学目标一致）；②激励性原则（强化积极行为）；③民主参与原则（学生共同制定规则）；④及时性原则（快速回应问题行为）；⑤差异性原则（关注个体需求）。4.如何培养学生的学习动机？答案：①激发兴趣（联系生活实际）；②设置合理目标（近景与远景结合）；③引导正确归因（归因于努力而非能力）；④提供成功体验（分层任务设计）；⑤利用反馈激励（具体、及时的表扬）。5.简述《义务教育课程方案（2022年版）》中“课程内容组织”的要求。答案：①注重结构化设计（学科逻辑与学生认知结合）；②强化大概念统领（以核心概念整合知识）；③加强与生活、社会的联系；④体现跨学科主题学习；⑤关注不同学段衔接。五、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）案例1：清涧县某小学五年级（2）班，学生张某因父母外出务工由爷爷奶奶照顾，学习习惯差，课堂上常随意说话、传纸条，影响他人。班主任李老师多次批评无果后，将其座位调至教室最后一排，并在家长会上公开指出张某“行为习惯差，需要家长加强管教”。张某得知后，情绪低落，逐渐出现逃学现象。问题：（1）分析李老师行为的不当之处。（7分）（2）提出改进的教育策略。（8分）答案：（1）不当之处：①教育方式简单粗暴（批评代替引导）；②座位调整可能构成歧视（《未成年人学校保护规定》禁止侮辱性安排）；③公开批评侵犯学生隐私权（伤害自尊）；④未关注学生家庭背景（留守儿童需要更多关爱）；⑤家校沟通方式不当（应私下与家长沟通）。（2）改进策略：①建立信任关系（课后单独谈心，了解行为背后的原因，如孤独感、缺乏关注）；②制定个性化改进计划（设定“一周内课堂说话不超过3次”等小目标，及时奖励）；③利用班级资源（安排责任心强的学生与其结对，引导参与班级活动）；④加强家校合作（定期与父母视频沟通，指导爷爷奶奶关注孩子心理需求）；⑤渗透心理健康教育（通过主题班会讨论“如何友好相处”，培养同理心）。案例2：某初中数学教师在《一次函数的应用》教学中，设计如下环节：环节1：展示清涧县红枣产业数据（近5年红枣产量与销售价格的关系），提出问题“若今年产量为x吨，销售价格y元/公斤，已知y=-0.5x+80，当产量为100吨时，价格是多少？”环节2：学生分组计算后，讨论“产量增加对价格的影响”，并尝试用函数图像解释。环节3：教师引导总结“一次函数在实际问题中的建模步骤”，布置作业“调查本地小米种植的产量与价格关系，建立函数模型”。问题：（1）分析该教学案例的亮点。（7分）（2）说明其如何体现“素养导向”的教学理念。（8分）答案：（1）亮点：①