小学四年级下册语文期末模拟检测卷

小学四年级下册语文期末模拟检测卷时间：90分钟满分：100分第一部分基础知识积累与运用（40分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范和笔画顺序。wānyán（蜿蜒）jiāoào（骄傲）púgōngyīng（蒲公英）màomì（茂密）yánsù（严肃）jiěshì（解释）gǎibiàn（改变）xiōngměng（凶猛）fānshānyuèlǐng（翻山越岭）jīngpílìjié（精疲力竭）二、选择正确的读音或汉字（8分）请在括号内填入正确的读音或汉字，将序号填入括号中。下列词语中，加点字读音正确的一项是（）A.拮据（jù）B.骨髓（suí）C.刹那（chà）D.惩罚（chěng）答案：C下列词语中，没有错别字的一项是（）A.辩认B.震憾C.再接再厉D.迫不急待答案：C“盛”在“盛开”中读（），在“盛饭”中读（）。A.shèngB.chéng答案：A；B下列词语中，“载”字与“满载而归”中的“载”意思相同的是（）A.记载B.载重C.三年五载D.载入史册答案：B三、词语积累与运用（12分）1.补充词语并按要求分类（6分）（1）补充词语：（）（）欲聋（震耳欲聋）（）（）不迫（从容不迫）（）（）起舞（翩翩起舞）（）（）如焚（心急如焚）（）（）若狂（欣喜若狂）（）（）无声（鸦雀无声）（2）按要求分类：描写声音的：震耳欲聋、鸦雀无声描写神态的：从容不迫、心急如焚、欣喜若狂描写动作的：翩翩起舞2.选词填空（6分）从“陆续、继续、连续”中选择合适的词语填入括号内。（1）同学们（陆续）走进教室，准备上课。（2）休息了一会儿，我们（继续）向山顶攀登。（3）他（连续）三年获得了“三好学生”的称号。从“只有……才……、只要……就……、虽然……但是……”中选择合适的关联词填入括号内。（4）（虽然）天气很冷，（但是）同学们仍然坚持晨跑。（5）（只有）付出努力，（才）能取得好成绩。（6）（只要）你认真听讲，（就）能理解老师讲的内容。四、句子练习（10分）1.按要求改写句子（6分）（1）改为反问句：我们不能忘记老师的教诲。答案：我们怎能忘记老师的教诲呢？（2）改为拟人句：春风吹拂着柳树。答案：春风温柔地抚摸着柳树的长发。（3）用修改符号修改病句：我估计他这道题一定做错了。（删除“一定”）他经常回忆过去的往事。（删除“过去的”或“往”）2.仿写句子（4分）（1）例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。仿写：夜空中的星星，犹如（无数颗闪亮的钻石，静静地镶嵌在黑色的绸缎上）。（2）例：他跑得像兔子一样快。仿写：她笑得像（花儿一样灿烂）。第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。这段文字主要写了（）（2分）A.外洞的景象B.孔隙的特点C.内洞的景象D.泉水的来源答案：B文中画横线的句子运用了（）的修辞手法，其作用是（）（4分）答案：设问；突出小船的小，强调孔隙的狭窄。作者通过（）和（）描写，表现了孔隙的“窄小”。（4分）答案：船的大小；自己的感受（或：仰卧的姿势、山石挤压的感觉）。用“____”画出文中描写作者感受的句子，并说说你的体会。（5分）答案：“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”体会：作者通过细腻的心理描写，生动地表现了孔隙的狭窄和自己在其中的紧张感，让读者仿佛身临其境。二、课外阅读（15分）阅读短文《母爱是一根穿针线》，回答问题。母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已经找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。联系上下文，解释词语（4分）行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。文思泉涌：思路像泉水一样涌出来，形容思路开阔敏捷。母亲“不敢弄出一点声响”的原因是（）（2分）A.怕儿子责怪她B.怕打扰儿子写作C.怕针掉在地上D.怕自己看不清针孔答案：B文中画横线的句子是对母亲的（）描写，从中可以体会到（）（4分）答案：动作；母亲对儿子的关爱和做事的认真。儿子“怔住了”的原因是什么？（3分）答案：儿子从显示屏上看到母亲穿针的艰难，意识到自己忽略了母亲的爱，内心受到触动。读了这篇短文，你有什么感受？（2分）答案：示例：母爱是无私而伟大的，我们要学会感恩，多关心父母，让他们的爱畅通无阻。第三部分习作（30分）题目：那一刻，我长大了要求：选择一件让你印象深刻的事，写清楚事情的经过和自己的感受。注意语句通顺，情感真实，不少于400字。写作提示：选材：可以是第一次独立完成某件事（如做饭、照顾家人），也可以是克服困难的经历（如学骑自行车、参加比赛），还可以是懂得某个道理的瞬间（如理解父母的辛苦、学会宽容他人）。结构：开头：交代事情发生的时间、地点和背景。中间：详细描写事情的经过，重点刻画“那一刻”的场景和心理活动。结尾：点明“长大”的含义，表达自己的感悟。技巧：运用动作、语言、神态、心理等描写，让文章更生动。示例片段：那是一个寒冷的冬天，妈妈生病了，爸爸又出差在外。看着妈妈虚弱的样子，我决定自己做饭。我学着妈妈的样子，系上围裙，先淘米煮饭，然后洗菜切菜。可是，当我拿起菜刀时，手却不听使唤，菜切得大小不一。倒油时，油溅到了手上，疼得我直咧嘴。但想到妈妈还等着吃饭，我咬咬牙继续。终于，一碗热腾腾的面条端到了妈妈面前。妈妈吃着面条，眼里闪着泪光，说：“我的