2026学年下学期小学六年级语文考核题库

2026学年下学期小学六年级语文考核题库一、汉字基础与书写（共30分）（一）看拼音写词语（10分）páihuái（）chōuyē（）kǒngbù（）jiǎoxíng（）dànshēng（）xīshēng（）máizàng（）fěicuì（）zhēnzhuó（）bōlánzhuàngkuò（）（二）辨字组词（8分）籍（）藉（）峻（）竣（）燥（）躁（）摩（）磨（）（三）查字典填空（6分）“鼎”字用部首查字法，应查（）部，再查（）画。“鼎”在字典里的解释有：①古代煮东西用的器物；②大；③正当，正在。在“人声鼎沸”中应选第（）种解释，在“鼎力相助”中应选第（）种解释，在“鼎盛时期”中应选第（）种解释。（四）改正错别字（6分）专心至志（）迫不急待（）兴高彩烈（）直接了当（）走头无路（）金壁辉煌（）二、词语积累与运用（共30分）（一）补充词语（10分）（）然不同（）空如洗万（）更新见微知（）独出（）裁（）而不舍（）拥而至（）不经心（）然大悟（）天动地（二）选词填空（8分）激烈猛烈强烈热烈（）的阳光照射着大地。战士们与敌人展开了（）的战斗。狂风（）地刮着，树枝被吹得东倒西歪。同学们以（）的掌声欢迎新老师的到来。不是……而是……即使……也……虽然……但是……因为……所以……5.（）今天下雨，（）我们的运动会推迟了。6.他（）在困难面前退缩，（）迎难而上。7.（）遇到再大的挫折，我们（）要勇敢面对。8.（）他的成绩不太理想，（）他一直很努力。（三）按要求写词语（6分）写出三个描写人物品质的成语：（）、（）、（）。写出三个描写自然景色的成语：（）、（）、（）。写出三个与“三国”故事有关的成语：（）、（）、（）。（四）解释词语并造句（6分）精益求精：造句：司空见惯：造句：三、句子运用与表达（共30分）（一）按要求改写句子（12分）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）王老师对小明说：“我把你的作文修改好了。”（改为转述句）太阳升起来了。（扩写句子，至少两处）他的家乡是北京人。（修改病句）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（仿写夸张句）（二）判断句子类型（8分）这难道不是伟大的奇观吗？（）他一边走路，一边唱歌。（）我们要努力学习，将来为祖国贡献力量。（）他跑得像兔子一样快。（）（三）句子排序（5分）（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。（）浅红色的浮标漂在水面上。（）我们高兴地把鱼装进了鱼篓。（四）仿写句子（5分）例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。父爱是（），让你的（）即使在（）也能（）。四、古诗文积累与运用（共30分）（一）默写古诗（10分）《石灰吟》（于谦）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（），（）。《竹石》（郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。（），（）。《送元二使安西》（王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（），（）。《早春呈水部张十八员外》（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（），（）。（二）根据情境填诗句（10分）当我们看到春天的美景时，会想起杜甫的诗句：“（），春风花草香。”当我们遇到困难时，会想起李白的诗句：“（），直挂云帆济沧海。”当我们送别友人时，会想起王勃的诗句：“（），天涯若比邻。”当我们思念家乡时，会想起王维的诗句：“（），每逢佳节倍思亲。”当我们赞美老师的无私奉献时，会想起李商隐的诗句：“（），蜡炬成灰泪始干。”（三）解释加点字词（6分）孰为汝多知乎（）思援弓缴而射之（）及其日中如探汤（）为是其智弗若与（）我以日始出时去人近（）孔子不能决也（）（四）翻译句子（4分）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”虽与之俱学，弗若之矣。五、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）《匆匆》（节选）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。文中“确乎”的意思是（），“涔涔”的意思是（）。（2分）文中画线句子运用了（）的修辞手法，把（）比作（），这样写的好处是（）。（4分）作者是如何具体描述日子“匆匆”流逝的？请用“——”画出相关句子。（3分）读了这篇文章，你有什么感想？（3分）请写出一句关于珍惜时间的名言警句。（3分）（二）课外阅读（15分）《母爱是一根穿针线》母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲。屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一弯腰，一伸臂，就那么简单。“妈，您以后想做什么，就跟我说，我帮您。”儿子的声音有些哽咽。母亲笑纹如花，用心为儿子钉好纽扣，再把那些线头扯得规规矩矩的，好像在缝合一个美丽的梦。联系上下文，解释词语。（4分）行云流水：朝夕相处：文中母亲“遇到了麻烦”指的是什么？（3分）儿子“怔住了”的原因是什么？（3分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）读了这篇文章，你有什么感受？（2分）六、口语交际（共10分）在“保护环境，人人有责”的主题班会上，你作为主持人，需要向同学们发出倡议。请你写一段简短的倡议词，要