管理会计总复习教例教案（2025-2026学年）

管理会计总复习教例教案（2025—2026学年）一、教学分析教材分析：本教案针对2025—2026学年的管理会计总复习进行设计。结合教学大纲、课程标准以及考试要求，本单元旨在帮助学生全面回顾和巩固管理会计的基础知识、核心概念及实际应用技能。内容涵盖了成本计算、预算编制、决策分析等关键领域，与前后知识形成紧密联系，为学生进一步学习高级管理会计奠定坚实基础。核心概念与技能：本单元的核心概念包括成本性态、预算编制方法、决策分析模型等。技能方面，学生需掌握成本计算、预算编制流程、决策分析步骤等实际操作能力。学情分析：学生在学习本单元前，已具备一定的基础会计知识，但对管理会计的概念和方法理解可能存在不足。生活经验方面，学生可能对企业管理有一定了解，但实际操作经验较少。认知特点上，学生需提高逻辑思维和分析能力。兴趣倾向方面，学生对管理会计的学习兴趣可能因个人背景而异。学习困难主要集中在成本性态理解、预算编制方法和决策分析模型的实际应用上。二、教学目标知识目标：说出管理会计的基本概念和原理。列举管理会计的主要方法和应用领域。解释成本性态、预算编制流程等核心概念。能力目标：设计简单的成本计算模型。评价预算编制的合理性和有效性。论证决策分析的正确性和可行性。情感态度与价值观目标：树立对管理会计职业的尊重和兴趣。培养分析问题和解决问题的能力。强化责任心和团队合作精神。科学思维目标：发展系统思维和逻辑推理能力。提升数据分析和判断能力。培养灵活运用知识解决实际问题的能力。科学评价目标：能够自我评价学习效果和不足。学会使用评价工具和方法。达成课程学习目标和课程标准要求。三、教学重难点教学重点：管理会计的基本概念、成本计算方法和预算编制流程。教学难点：成本性态分析、决策分析模型的运用以及预算编制的合理性评价。这些难点在于其抽象性和学生实际操作经验的不足，需要通过案例分析和实践操作来帮助学生理解和掌握。四、教学准备为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含关键概念和例题的多媒体课件，准备图表和模型以辅助理解，收集相关音频视频资料丰富教学内容。学生方面，将提前发放预习资料，并要求他们准备画笔和计算器等学习用具。此外，我还将设计互动式小组座位布局，并规划黑板板书的具体框架，以便于学生跟随教学进度。这些准备工作将有助于提升教学效果，确保学生能够达到教学目标。五、教学过程1.导入时间预估：5分钟活动设计：教师通过展示企业运营中的实际案例，引导学生思考管理会计在企业管理中的作用。提问：“同学们，你们知道管理会计在企业中扮演什么角色吗？”学生活动与预期行为：学生积极思考，分享他们对管理会计的理解。预期学生能够认识到管理会计在成本控制、决策支持等方面的作用。2.新授时间预估：30分钟活动设计：2.1管理会计基本概念教师讲解管理会计的基本概念，如成本性态、预算编制、决策分析等。使用图表和模型展示概念之间的关系。案例：分析某企业成本性态变化，让学生理解成本性态的概念。2.2成本计算方法教师演示成本计算的基本方法，如直接成本、间接成本、变动成本、固定成本等。练习：让学生计算一个简单产品的总成本和单位成本。2.3预算编制流程教师讲解预算编制的流程，包括预算目标设定、预算编制、预算执行和预算控制。案例：以某企业为例，展示预算编制的具体步骤。2.4决策分析模型教师介绍决策分析的基本模型，如成本效益分析、盈亏平衡分析等。练习：让学生应用决策分析模型解决实际问题。学生活动与预期行为：学生通过观察、思考、讨论等方式，理解管理会计的基本概念和方法。预期学生能够掌握成本计算方法、预算编制流程和决策分析模型。3.巩固时间预估：15分钟活动设计：3.1小组讨论学生分为小组，讨论以下问题：管理会计在企业中的具体应用。如何有效地进行成本控制和预算编制。决策分析在企业管理中的作用。教师巡回指导，解答学生疑问。3.2课堂练习教师提供练习题，让学生独立完成。练习题：涉及成本计算、预算编制和决策分析的实际案例。学生活动与预期行为：学生通过小组讨论和课堂练习，巩固所学知识。预期学生能够运用所学知识解决实际问题。4.小结时间预估：5分钟活动设计：教师总结本节课的重点内容，强调管理会计的重要性。回顾学生讨论和练习中的亮点，指出存在的问题。学生活动与预期行为：学生回顾本节课的学习内容，思考管理会计的应用。5.作业时间预估：10分钟活动设计：教师布置课后作业，包括：复习本节课的内容，完成教材中的练习题。查找相关资料，了解管理会计在某个行业中的应用案例。学生活动与预期行为：学生独立完成作业，巩固所学知识。6.教学反思时间预估：5分钟活动设计：教师反思本节课的教学效果，总结经验教训。收集学生反馈，了解学生对教学内容的理解和掌握程度。学生活动与预期行为：学生分享学习心得，提出改进建议。六、作业设计基础性作业：内容：完成教材中“管理会计基本概念”和“成本计算方法”的练习题，包括成本性态分析、预算编制流程的案例分析。完成形式：书面练习，要求学生独立完成，并附上解题步骤和计算过程。提交时限：课后第二天。能力培养目标：巩固学生对管理会计基本概念和成本计算方法的理解，提高学生的计算能力和分析能力。拓展性作业：内容：选择一个企业，收集其财务报表，分析其成本结构和预算编制情况。完成形式：研究报告，要求学生运用所学知识，分析企业的成本管理和预算控制策略。提交时限：课后一周。能力培养目标：培养学生运用管理会计知识分析实际案例的能力，提高学生的研究能力和报告撰写能力。探究性/创造性作业：内容：设计一个创新性的成本控制方案，应用于某个特定的企业或行业。完成形式：创意设计，要求学生发挥想象力，提出具有创新性的成本控制措施。提交时限：课后两周。能力培养目标：培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高学生的实践能力和团队协作能力。七、教学反思教学目标达成情况：通过本节课的教学，大部分学生能够掌握管理会计的基本概念和成本计算方法，但在预算编制流程的理解上存在一定困难。教学目标基本达成，但需要进一步优化教学策略，以提高学生对预算编制流程的掌握程度。教学环节效果与改进：小组讨论环节激发了学生的积极性，但在讨论过程中，部分学生参与度不高。未来可以设计更具吸引力的讨论话题，并鼓励学生积极参与。此外，课堂练习环节中，部分学生未能独立完成，说明对知识点的理解不够深入。需加强基础知识的教学，确保学生能够熟练掌握基本概念。学情分析与资源运用：学情分析较为准确，但未能充分考虑到学生的个体差异。在资源运用方面，多媒体课件和案例教学效果良好，但实际操作环节的指导不够细致。今后应更加注重学生的个性化学习需求，并提供更具体的操作指导。总体而言，本次教学在提升学生管理会计素养方面取得了一定成效，但也存在改进空间。八、本节知识清单及拓展1.管理会计的基本概念：介绍管理会计的定义、作用和与其他会计分支的区别，强调其在企业内部管理和决策支持中的重要性。2.成本性态分析：阐述成本性态的概念，包括固定成本和变动成本，以及它们对成本计算和预算编制的影响。3.成本计算方法：详细讲解直接成本、间接成本、变动成本和固定成本的计算方法，以及如何将这些成本分配到不同的产品或服务上。4.预算编制流程：描述预算编制的步骤，包括目标设定、预算编制、预算执行和预算控制，以及每个步骤的关键要点。5.决策分析模型：介绍成本效益分析、盈亏平衡分析等决策分析模型，以及如何运用这些模型进行决策支持。6.预算编制方法：探讨不同的预算编制方法，如增量预算、零基预算和滚动预算，以及它们各自的优势和适用场景。7.成本控制策略：分析成本控制的基本策略，如成本降低、成本避免和成本转移，以及如何在企业中实施这些策略。8.管理会计在决策中的作用：阐述管理会计如何通过提供财务信息帮助管理层做出更有效的决策。9.管理会计与战略管理的关系：探讨管理会计如何支持企业的战略规划和管理决策。10.管理会计的信息系统：介绍管理会计所依赖的信息系统，如ERP系统，以及它们如何支持管理会计的活动。11.管理会计的伦理问题：讨论管理会计在处理财务信息时可能遇到的伦理问题，以及如何遵守职业道德。12.管理会计的国际比较：比较不同国家和地区在管理会计实践中的差异，以及这些差异对企业的影响。13.管理会计案例研究：分析实际案例，展示管理会计在企业中的应用，以及如何解决实际问题。14.管理会计的未来趋势：探讨管理会计在未来可能面临的挑战和机遇，以及技术发展对管理会计的影响。15.管理会计的教育和培训：介绍管理会计教育和培训的重要性，以及如何提升管理会计人员的专业能力。16.管理会计的法律法规：了解管理会计相关的法律法规，以及这些法