绘画教案中班范文（2025-2026学年）

绘画教案中班范文（2025—2026学年）一、教学分析本教案针对中班幼儿设计，旨在培养幼儿的绘画兴趣和基本绘画技能。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，本课内容紧密结合绘画单元，旨在引导幼儿通过绘画表达自己的情感和认知，培养幼儿的审美能力和创造力。本课的核心概念是“绘画表达”，技能目标是让幼儿学会使用简单的绘画工具和材料，进行基本的绘画创作。二、学情分析中班幼儿已具备一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识，但绘画技能和表现力尚待提高。他们好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但也容易受到外界干扰，注意力集中时间较短。在绘画过程中，他们可能存在对线条、形状把握不准确、颜色搭配不当等问题。针对这些特点，教学设计应注重激发幼儿的绘画兴趣，引导他们通过观察、模仿和尝试，逐步提高绘画技能。三、教学目标与策略本课的教学目标包括：1.让幼儿学会使用绘画工具和材料，进行基本的绘画创作；2.培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的审美能力；3.培养幼儿的自信心和创造力。针对教学目标，教师可采用以下策略：1.创设丰富的教学情境，激发幼儿的绘画兴趣；2.引导幼儿观察生活，发现美，提高绘画表现力；3.鼓励幼儿大胆尝试，尊重他们的个性表达；4.通过游戏、故事等形式，培养幼儿的审美能力和创造力。二、教学目标1.知识目标：说出绘画的基本工具和材料，列举几种常见的绘画技巧。2.能力目标：设计一幅简单的绘画作品，解释创作思路和色彩搭配。3.情感态度与价值观目标：欣赏并评价他人的绘画作品，表达自己的情感和看法。4.科学思维目标：通过观察和实验，解释绘画工具和材料的不同特性。5.科学评价目标：评价自己的绘画作品，找出不足之处并提出改进建议。6.技能目标：在规定时间内，完成一幅具有创意的绘画作品，并展示给同学和老师。三、教学重难点教学重点在于培养幼儿对绘画的兴趣和基本绘画技能，难点在于引导幼儿运用色彩和形状表达情感，以及提高他们的观察力和想象力。难点形成的原因在于幼儿的绘画经验有限，对色彩和形状的理解尚浅，需要教师通过具体案例和互动活动进行引导和示范。四、教学准备为了确保教学活动的顺利进行，教师需要准备多媒体课件、绘画工具、色彩卡片、绘画模板等教具，并设计互动游戏和绘画任务。同时，准备评价量表以监测学生的学习进度。学生需准备画纸、画笔等绘画材料，并预习相关绘画知识。此外，教室环境布置要考虑到小组讨论的空间，确保教学环境的适宜性和互动性。五、教学过程1.导入（5分钟）环节描述：教师通过播放一段关于绘画艺术的短片，激发幼儿对绘画的兴趣和好奇心。教师活动：播放《米开朗基罗的绘画世界》短片，展示艺术家绘画的创意和技巧。提问：“你们知道这是什么吗？是谁画的？他用了哪些工具？”学生活动：观看短片，回答教师提出的问题。表达自己对绘画的喜好和想法。2.新授（20分钟）环节描述：教师通过讲解和示范，向幼儿介绍绘画的基本工具和材料，以及简单的绘画技巧。教师活动：讲解绘画工具（如画笔、颜料、画纸）和材料（如水彩、油画棒、铅笔）的使用方法。示范简单的绘画技巧，如线条的画法、色彩的搭配、形状的组合。分组示范，让幼儿观察并学习。学生活动：仔细观察教师的讲解和示范。尝试用自己手中的工具和材料进行绘画实践。3.巩固（15分钟）环节描述：教师通过小组合作和个别指导，帮助幼儿巩固所学的绘画知识和技能。教师活动：将幼儿分成若干小组，每组分发一张画纸和一套绘画工具。指导小组讨论并确定绘画主题。对个别幼儿进行个别指导，帮助他们解决绘画过程中的问题。学生活动：与小组成员合作，共同完成一幅绘画作品。尝试运用所学知识和技能进行绘画创作。4.小结（5分钟）环节描述：教师对本次绘画活动进行总结，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。教师活动：展示各小组的绘画作品，让幼儿相互欣赏和评价。对幼儿的表现进行点评，指出他们的优点和不足。鼓励幼儿继续努力，不断提高绘画水平。学生活动：欣赏和评价其他小组的绘画作品。跟随教师的点评，反思自己的绘画过程。5.作业（10分钟）环节描述：教师布置绘画作业，让幼儿课后进行创作。教师活动：布置作业：以“我的家庭”为主题，绘制一幅家庭肖像画。解释作业要求，提供必要的指导。学生活动：按照作业要求，选择合适的绘画工具和材料。在家中完成绘画作业。6.评价（10分钟）环节描述：教师对本次绘画活动进行评价，包括学生的绘画作品和课堂表现。教师活动：评价学生的绘画作品，包括创意、技巧、色彩搭配等方面。评价学生的课堂表现，包括参与度、合作精神、创新意识等。学生活动：听取教师的评价，反思自己的绘画过程。积极参与课堂评价，提出自己的看法和建议。总结本次绘画教学活动旨在培养幼儿的绘画兴趣和基本绘画技能，提高他们的审美能力和创造力。通过创设情境、任务驱动和小组合作等方式，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画。在教学过程中，教师注重关注每个幼儿的学习需求，及时给予指导和帮助，确保教学目标的达成。同时，通过评价和反思，促进幼儿不断进步，为未来的学习和发展打下坚实基础。六、作业设计1.基础性作业内容：幼儿根据所学绘画技巧，绘制一幅简单的动物肖像画。完成形式：使用彩色铅笔或蜡笔在A4纸上完成。提交时限：下节课课前。预期能力培养目标：巩固幼儿对线条、色彩和形状的运用，提高绘画的准确性和美观性。2.拓展性作业内容：幼儿选择一种自然现象（如雨、雪、雾）或季节变化（如春天、夏天、秋天、冬天），创作一幅绘画作品，表达自己对这一现象或季节的感受。完成形式：使用水彩、油画棒或其他绘画材料完成。提交时限：下周末前。预期能力培养目标：激发幼儿的观察力和想象力，培养幼儿的艺术表现力和情感表达能力。3.探究性/创造性作业内容：幼儿设计并制作一本关于动物的小书，内容包括动物的生活习性、外形特征、图片等。完成形式：可以采用绘画、剪贴、手工等多种方式制作。提交时限：下月底前。预期能力培养目标：培养幼儿的动手能力、创造力和逻辑思维能力，同时提高幼儿对动物的了解和保护意识。七、教学反思1.教学目标的达成情况在本次绘画教学中，教学目标基本达成。幼儿对绘画工具和材料有了更深入的了解，能够运用简单的绘画技巧进行创作。然而，部分幼儿在色彩搭配和形状组合上仍存在困难，需要进一步加强个别指导。2.教学环节的优化在教学过程中，小组合作环节效果显著。幼儿在合作中互相学习、互相启发，提高了绘画技能。但在个别指导环节，由于时间有限，未能对所有幼儿进行细致的指导，导致部分幼儿的绘画水平提升有限。3.学情分析与改进本次教学对学情分析较为充分，但仍有提升空间。在今后的教学中，我将更加关注幼儿的个体差异，针对不同水平的学生制定个性化的教学方案。同时，将引入更多互动环节，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的绘画能力。八、本节知识清单及拓展1.绘画工具与材料：介绍了中班幼儿适用的绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔、水彩等，以及不同材料的特点和用途。2.绘画技巧：讲解了基本的绘画技巧，包括线条的画法、色彩的搭配、形状的组合，以及如何运用这些技巧进行创作。3.绘画创作：引导幼儿通过绘画表达情感和认知，培养他们的审美能力和创造力，并鼓励他们进行个性化创作。4.观察与想象：强调了观察和想象在绘画创作中的重要性，鼓励幼儿从生活中寻找灵感，发展他们的观察能力和想象力。5.色彩认知：介绍了色彩的基本知识，包括色彩的种类、色彩之间的关系以及色彩在绘画中的应用。6.形状认知：讲解了形状的基本概念，包括几何形状和自然形状，以及如何在绘画中运用不同的形状。7.绘画安全：强调了绘画过程中的安全注意事项，如使用绘画工具