第4课《诗词曲五首南乡子》课件统编版语文九年级下册

导

入咸阳，古称咸阳，曾是秦王朝的都城，见证过六国归一的辉煌，也历经了王朝覆灭的沧桑。晚唐时节，诗人许浑登临咸阳城东楼，举目望去，蒹葭苍苍，溪云初起，夕阳西下，秦苑汉宫早已沦为荒丘芜地。眼前的萧瑟之景，触动了他内心的兴亡之叹，于是挥笔写下《咸阳城东楼》，将历史的厚重与内心的愁思熔铸于字句之中。今天，我们就一同走进这首诗，探寻藏在登临景致里的历史沧桑与家国愁思。掌握“神、州、悠、兜、鍪、”等字词的音形义，准确朗读、背诵并默写全词，把握词的节奏与韵律。理清词中“登临写景—吊古忆英雄—抒怀叹今”的情感脉络，赏析借景抒情、用典、设问的写作手法，体会“神州”“长江”“少年孙权”等意象承载的爱国情怀与壮志难酬之慨。体会辛弃疾登临京口北固亭时的吊古伤今之情、爱国情怀与壮志难酬之慨，理解豪放派词“气势恢宏、情感沉郁”的核心特质，感受古典诗词的家国情怀，培养对豪放派词的鉴赏能力与历史责任感。

教学目标

解

题南乡子·登京口北固亭有怀“南乡子”是词牌名，规定了词的格律、字数、节奏与韵律；“登京口北固亭有怀”是题目，直接点明了创作情境（登临京口北固亭）与创作主旨（有所感怀）京口北固亭是登临抒怀的绝佳地点，题目简洁明了，既限定了词的创作背景，也暗示了词“登临吊古、抒怀叹今”的核心主题，让读者能快速把握词的情感基调。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——宋·苏轼《念奴娇·赤壁怀古》人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》豪放派词是宋词的重要流派，与婉约派词相对，核心特质是“气势恢宏、情感沉郁、语言刚健”。多以家国情怀、历史兴衰、英雄壮志、边塞风光为主题，善于运用典故、壮阔意象（如长江、黄河、神州等），营造雄浑壮阔的意境，抒发深沉的情感。咏史怀古词是豪放派词的重要题材之一，以历史遗迹、历史人物、历史事件为描写对象，借吊古抒发对历史兴衰的感慨、对英雄人物的敬仰，以及对现实的忧虑或自身壮志难酬的悲愤。关于豪放派词辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋杰出的豪放派词人、将领。他出生于金国统治区，早年聚众抗金，后归宋，一生力主抗金北伐，收复失地。但南宋朝廷偏安苟且，他的抗金主张始终未被采纳，多次被贬谪，壮志难酬。辛弃疾将满腔的爱国情怀、英雄壮志与壮志难酬的悲愤熔铸于词作之中，其词题材广泛，气势恢宏，情感沉郁，善用典故，对后世豪放派词的发展影响深远，与苏轼并称“苏辛”

作者简介

词

词是一种韵文形式，兴起于隋唐，盛行于宋代，又称“长短句”“诗余”。根据风格不同，词可分为豪放派与婉约派。豪放派词多以家国情怀、历史兴衰、英雄壮志为主题，风格气势恢宏、情感沉郁、语言刚健，善于运用典故与壮阔意象，营造雄浑的意境。《南乡子·登京口北固亭有怀》是豪放派词的经典之作，兼具登临词与咏史怀古诗的特质。

文体知识本词创作于南宋嘉泰四年（1204年），当时辛弃疾被起用为镇江知府，镇守京口。此时，南宋朝廷偏安江南已久，北方失地仍未收复，金国势力依然强大，边境局势紧张。辛弃疾登临京口北固亭，俯瞰长江，遥望北方沦陷的神州大地，心中满是收复失地的壮志与对朝廷偏安的不满。他忆起三国时期雄踞江南、敢于与强敌抗衡的少年英雄孙权，对比南宋朝廷的软弱无能，于是写下这首词，借吊古抒发自己的爱国情怀、英雄壮志与壮志难酬的悲愤。

背景链接读准字音，读出节奏南乡子·登京口北固亭有怀【宋】辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜（dōu）鍪（móu），坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

初步感知

何处望神州？满眼风光北固楼。译：哪里可以遥望中原大地呢？满眼看到的都是北固楼的美丽景色。

感知诗意即京口北固亭，登临胜地指中原大地，当时已被金国占领满眼都是以设问开篇有什么作用？“神州”与“北固楼风光”的对比，暗含着诗人怎样的情感？“不识”说明少年无真实愁绪，内心澄澈，正因此才会单纯喜爱登楼这一行为，而非借登楼抒愁，二者共同凸显少年的懵懂特质，为后文“强说愁”形成铺垫。小组讨论以设问开篇，既引发读者对“神州何处”的思考，也直接点出诗人登临的核心诉求——遥望中原失地，开门见山，奠定全词沉郁的情感基调。“神州”是诗人心系的故土，却已沦陷无法望见；“北固楼风光”虽美，却不是诗人想要看到的故土景致，二者对比暗含着诗人对失地沦陷的悲痛、对收复失地的渴望，以及对眼前美景无法慰藉思乡忧国之情的无奈。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。形容时间漫长、思绪绵长的样子译：久远年代里的兴盛与衰败，有多少历史事件呢？时间漫长，思绪绵长。无穷无尽的长江水，奔腾不息地向东流去。

感知诗意形容长江水奔腾不息的样子刚从南方归来的燕子多少历史事件“悠悠”一词既写时间也写思绪，有什么表达效果？“不尽长江滚滚流”的景致描写与历史兴衰的思考有什么关联？“悠悠”一词兼具时间与思绪的双重含义，既写出了历史年代的漫长久远，也写出了诗人对历史兴衰的思绪绵长，让历史的厚重感与个人的感慨之情完美融合，增强了词的沉郁氛围。“不尽长江滚滚流”以长江奔腾不息的壮阔景致，隐喻历史的车轮滚滚向前、兴衰更替的不可逆转，将抽象的历史思考转化为具体可感的景致，既营造了雄浑的意境，也让对历史兴衰的感慨更具感染力，同时也暗含着诗人对南宋朝廷可能重蹈历史衰败覆辙的忧虑。小组讨论

年少万兜鍪，坐断东南战未休。译：孙权年轻时就统领着众多的士兵，割据长江东南地区，征战不停，从未停歇。

感知诗意指长江东南地区，即孙权统治的疆域指众多的士兵，“兜鍪”是古代士兵的头盔，这里代指士兵征战不停，指孙权不断与北方势力抗衡“万兜鍪”运用了什么修辞手法？这句词描绘孙权的英雄形象，有什么目的？“万兜鍪”运用了借代的修辞手法，以“兜鍪”（头盔）代指士兵，简洁凝练地写出了孙权统领军队的庞大与势力的强盛。描绘孙权的英雄形象，目的是借古讽今：一方面表达对孙权敢于与强敌抗衡的英雄气概的敬仰；另一方面对比南宋朝廷的软弱苟且，暗含着希望南宋朝廷能像孙权一样，坚定抗金、收复失地的愿望；同时也为后文抒发自己的英雄志向做铺垫。小组讨论

天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。译：全天下的英雄，谁是孙权的对手呢？只有曹操和刘备。生下的儿子，应当像孙权一样有雄才大略。

感知诗意指有雄才大略、能建功立业的人指曹操与刘备，都是三国时期的英雄人物“曹刘”二字简洁作答，有什么表达效果？引用曹操对孙权的赞叹，暗含着诗人怎样的情感？“曹刘”二字简洁作答，既肯定了孙权的英雄地位——能与曹操、刘备这样的顶级英雄抗衡，也凸显了孙权的雄才大略，语言凝练有力，极具豪迈气概。引用曹操“生子当如孙仲谋”的赞叹，暗含着诗人对孙权的高度敬仰与对英雄的向往，同时也借这句赞叹表达了自己的英雄志向：希望自己能像孙权一样，为国家建功立业；更希望南宋朝廷能出现像孙权一样的英雄人物，带领军民收复失地、振兴国家，此外还暗含着自己壮志难酬的悲愤——空有英雄之志，却无施展之机。小组讨论补充背景辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》是豪放派咏史怀古词经典，凝聚其爱国情怀与壮志难酬之悲。开篇以设问点出遥望失地的忧思，定沉郁基调；继而借长江景致感慨历史兴衰；下阕追忆少年孙权的英雄形象，暗含对朝廷软弱的不满；结尾以典故与设问收尾，既赞英雄，也抒振兴国家的期许与自身壮志难酬的悲愤。

感知诗意情感过渡脉络清晰：开篇以“何处望神州”的设问，抒发对失地沦陷的忧国之思与收复失地的渴望，是情感的起点；接着以“千古兴亡多少事”的追问，将忧国之思与历史兴衰思考相结合，情感逐渐沉郁厚重；下阕聚焦少年英雄孙权，描绘其豪迈形象，情感从忧国之思转向对英雄的敬仰与向往；结尾引用曹操的赞叹，将对英雄的向往转化为对南宋朝廷的期许与自身壮志难酬的悲愤，完成“忧国之思—历史感慨—英雄敬仰—壮志悲愤”的过渡。这种过渡让情感层次丰富立体，从个人忧国小情上升到对国家振兴、英雄辈出的大义，既凸显了“借吊古抒爱国情怀、叹壮志难酬”的核心主旨，也增强了词的感染力与历史思辨性。诗歌鉴赏全词的情感是如何从“忧国之思”逐步过渡到“英雄之叹”的？这种情感过渡对凸显词的主旨有什么作用？设问手法的具体表现：①

开篇“何处望神州？”以设问点出登临的核心诉求——遥望中原失地，引发读者思考；②“千古兴亡多少事？”以设问引发对历史兴衰的感慨，拓展词的意境；③“天下英雄谁敌手？”以设问肯定孙权的英雄地位，凸显其雄才大略。作用：设问手法让情感表达更有层次，从忧国之思到历史感慨再到英雄敬仰，逐步推进，避免了情感的直白宣泄；引发读者思考，增强了词的互动性与感染力；同时，设问手法串联起全词的脉络，让“吊古抒怀”的主旨更鲜明突出，从追问失地到追问历史再到追问英雄，层层深入，凸显了爱国情怀与壮志难酬的悲愤。诗歌鉴赏本词“设问手法”贯穿全篇，请结合具体词句，分析设问手法的具体表现，并说明这种手法对情感表达与主旨凸显的作用。借景抒情的表现：“不尽长江滚滚流”以长江奔腾不息的壮阔景致，隐喻历史兴衰的不可逆转，营造雄浑壮阔的意境；用典的表现：“生子当如孙仲谋”引用曹操对孙权的赞叹，借历史人物凸显英雄形象，抒发对英雄的向往。二者融合的作用：壮阔的景致为英雄典故提供了雄浑的背景，让英雄形象更具感染力；英雄典故为景致赋予了历史厚重感，让对历史兴衰的感慨更具深度；同时，二者融合让情感表达更含蓄沉郁，既展现了历史的壮阔与英雄的豪迈，也抒发了爱国情怀与壮志难酬的悲愤，让“借吊古抒怀”的主旨更深刻。诗歌鉴赏赏析词中“借景抒情”与“用典”手法的融合，结合“不尽长江滚滚流”与“生子当如孙仲谋”的具体内容，分析这种融合对意境营造与情感表达的作用。以小见大的具体表现：以“登临北固亭”这一小的登临情境，承载宏大的情感与主旨——从眼前的北固楼风光，联想到沦陷的神州大地；从对历史英雄孙权的缅怀，联想到南宋朝廷的偏安苟且；从对英雄的向往，抒发收复失地、振兴国家的宏大愿望。作用：以小见大手法让宏大的爱国情怀与历史思考有了具象的依托，避免了空洞的说教，更易被读者感知；将个人的登临之叹与国家的兴衰存亡相结合，让主旨更具普遍性与深度；同时，小的情境与大的情感形成对比，增强了词的张力，让爱国情怀与壮志难酬的悲愤更具感染力。诗歌鉴赏本词“以小见大”手法运用精妙，请结合全词内容，分析“以小见大”的具体表现，并说明这种手法对主旨凸显的作用。“英雄之叹”的深层内涵是借对孙权等英雄人物的敬仰与向往，抒发对南宋朝廷偏安苟且的不满，希望朝廷能出现像孙权一样的英雄人物，带领军民收复失地、振兴国家。背后的复杂情感：①

对英雄的敬仰与向往，孙权年少有为、敢于抗敌，是辛弃疾心中理想的英雄形象，暗含着他对英雄辈出的渴望；②

对南宋朝廷的不满与期许，南宋朝廷软弱无能，偏安江南，不愿收复失地，辛弃疾借英雄之叹讽刺朝廷的懦弱，期许朝廷能振作起来；③

自身壮志难酬的悲愤，辛弃疾一生力主抗金，却始终未被重用，空有英雄之志却无施展之机，借对英雄的赞叹抒发自己的悲愤与无奈；④

深沉的爱国情怀，无论对英雄的向往还是对朝廷的期许，核心都是希望国家振兴、失地收复，彰显了他至死不渝的爱国情怀。诗歌鉴赏结合南宋偏安背景、辛弃疾抗金壮志难酬经历，谈谈词中“英雄之叹”的深层内涵与复杂情感。“悠悠”一词极具表现力，既写时间也写思绪，双重含义叠加，增强了词的沉郁氛围。从时间感上，“悠悠”写出了历史年代的漫长久远，从千古到当下，历史兴衰更替不断，尽显历史的厚重感；从思绪感上，“悠悠”写出了诗人对历史兴衰、国家命运的思绪绵长，从遥望失地到感慨历史，思绪不断延伸，尽显内心的沉郁与忧虑。“悠悠”一词简洁凝练，以二字串联起历史与个人思绪，让历史的厚重与个人的感慨完美融合，既强化了对历史兴衰的无奈，也深化了爱国的悲愤情，让词的沉郁氛围更鲜明。诗歌鉴赏赏析上阕中“悠悠”一词的妙处，分析它如何兼具时间感与思绪感，增强词的沉郁氛围。辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》以登临京口北固亭为线索，借吊古抒怀，抒发了深沉的爱国情怀、对英雄人物的敬仰与壮志难酬的悲愤。词的上阕以设问开篇，借北固楼风光与长江壮阔景致，抒发对失地沦陷的忧国之思与对历史兴衰的感慨；下阕聚焦少年英雄孙权，描绘其雄踞东南、征战不休的豪迈形象，借历史人物抒发对英雄的向往与对南宋朝廷偏安苟且的不满。全词运用设问、借景抒情、用典、以小见大等多种写作手法，语言刚健凝练，意境雄浑沉郁。既体现了豪放派词“气势恢宏、情感沉郁”的特质，也凸显了“借古讽今、抒爱国情怀”的核心主旨，展现了辛弃疾至死不渝的爱国情怀与对国家振兴的深切渴望，具有极高的艺术价值与思想价值。主旨归纳

词中以长江壮阔景致隐喻历史兴衰不可逆转的词句是：“____________。_