2026年青海三支一扶笔试备考题库含答案

2026年青海三支一扶笔试备考题库含答案一、单选题（共10题，每题1分）1.青海省三支一扶计划的主要服务领域不包括以下哪项？A.教育支教B.卫生医疗C.农业技术推广D.政府行政岗位2.青海省三支一扶人员的服务期限通常是多久？A.1年B.2年C.3年D.5年3.青海省最典型的生态环境问题是？A.水土流失B.沙漠化C.气候干旱D.生物多样性减少4.青海省的省会是？A.西宁B.格尔木C.德令哈D.格尔木5.青海省的主要农业作物不包括以下哪项？A.青稞B.小麦C.水稻D.油菜6.青海省的三支一扶政策中，服务期满后享受的优惠政策不包括？A.考研加分B.公务员定向招录C.工资补贴增加D.优先创业扶持7.青海省的主要矿产资源不包括？A.煤炭B.铁矿C.石油D.锰矿8.青海省的少数民族不包括？A.藏族B.回族C.汉族D.哈萨克族9.青海省三支一扶人员的考核内容包括？A.政治思想B.工作能力C.服务态度D.以上都是10.青海省的年平均气温大约是多少？A.5℃B.10℃C.15℃D.20℃二、多选题（共5题，每题2分）1.青海省三支一扶计划的主要目标包括？A.支教兴教B.支医惠农C.支农促农D.支边固防2.青海省的旅游资源包括？A.青海湖B.塔尔寺C.茶卡盐湖D.祁连山3.青海省农业技术推广的主要内容包括？A.作物种植技术B.畜牧业养殖技术C.水利灌溉技术D.农业机械化4.青海省的民族风俗习惯包括？A.藏族唐卡B.回族开斋节C.蒙古族那达慕D.汉族春节5.青海省三支一扶人员的培训内容包括？A.业务技能培训B.政策法规学习C.职业素养提升D.心理健康教育三、判断题（共10题，每题1分）1.青海省的三支一扶计划是针对高校毕业生的一项政策。2.青海省的主要农业地区集中在东部农业区。3.青海省的三支一扶人员享受与当地公务员相同的社保待遇。4.青海省的矿产资源丰富，但开采程度较低。5.青海省的生态环境脆弱，需要重点保护。6.青海省的少数民族占总人口的大多数。7.青海省的三支一扶政策适用于所有高校应届毕业生。8.青海省的主要河流包括黄河和长江。9.青海省的三支一扶人员服务期满后可以直接进入公务员岗位。10.青海省的旅游业发展迅速，但基础设施建设仍需完善。四、简答题（共3题，每题5分）1.简述青海省三支一扶计划的主要意义。2.青海省农业技术推广的主要挑战是什么？3.青海省三支一扶人员的职业发展路径有哪些？五、论述题（1题，10分）结合青海省的实际情况，论述三支一扶计划在乡村振兴中的作用和意义。答案与解析一、单选题答案1.D2.C3.B4.A5.C6.C7.D8.D9.D10.A解析：1.青海省三支一扶计划主要服务领域包括教育、卫生、农业等，不涉及政府行政岗位。2.服务期限为3年，属于国家统一规定。3.青海省地处高原，气候干旱，生态环境脆弱，沙漠化是主要问题之一。4.青海省的省会是西宁市。5.青海省的主要农业作物是青稞、小麦、油菜，水稻不是本地主要作物。6.三支一扶政策提供考研加分、公务员定向招录、创业扶持等，但工资补贴是按政策标准发放，不随意增加。7.青海省的主要矿产资源包括煤炭、铁矿、石油，锰矿相对较少。8.青海省的主要少数民族有藏族、回族、蒙古族等，哈萨克族不属于主要民族。9.考核内容包括政治思想、工作能力、服务态度等综合评价。10.青海省海拔高，气候寒冷，年平均气温约5℃。二、多选题答案1.A,B,C,D2.A,B,C,D3.A,B,C,D4.A,B,D5.A,B,C,D解析：1.三支一扶计划的目标是支教兴教、支医惠农、支农促农、支边固防，全面服务基层发展。2.青海省的旅游资源丰富，包括青海湖、塔尔寺、茶卡盐湖、祁连山等。3.农业技术推广涵盖种植、养殖、水利、机械化等多个方面。4.青海省的民族文化多元，包括藏族唐卡、回族开斋节、汉族春节等，蒙古族那达慕不在青海主要节日之列。5.培训内容包括业务技能、政策法规、职业素养、心理健康等。三、判断题答案1.√2.√3.×（享受当地社保，但标准不同）4.√5.√6.×（汉族占多数）7.×（有条件限制）8.√9.×（需考试或考核）10.√解析：1.三支一扶是针对高校毕业生的政策。2.青海省东部农业区是主要农业区。3.社保待遇按当地标准，但与公务员不同。4.青海矿产资源丰富，但开采程度有限。6.青海省以汉族为主。7.三支一扶有专业和岗位限制。8.黄河源头在青海，长江上游也经过青海。9.服务期满需考试或考核，非直接招录。四、简答题答案1.青海省三支一扶计划的主要意义：-促进基层人才队伍建设，缓解基层人才短缺问题。-提升基层公共服务水平，改善教育、医疗、农业等领域的服务。-为高校毕业生提供就业机会，增强就业竞争力。-促进乡村振兴，推动青海经济社会全面发展。2.青海省农业技术推广的主要挑战：-自然条件恶劣，高寒、干旱环境影响技术推广效果。-基层农业技术人才不足，专业人才流失严重。-农民科技意识薄弱，接受新技术能力有限。-基础设施落后，影响农业机械化推广。3.青海省三支一扶人员的职业发展路径：-继续服务基层，积累经验后考公务员或事业单位。-参加考研，提升学历后进入更高层次岗位。-从事相关行业工作，如教育、医疗、农业企业等。-创业，利用政策扶持开展农业、旅游等业务。五、论述题答案结合青海省的实际情况，论述三支一扶计划在乡村振兴中的作用和意义：青海省地处青藏高原，生态环境脆弱，经济发展相对滞后，乡村振兴任务艰巨。三支一扶计划作为国家人才战略的重要组成部分，在青海乡村振兴中发挥了关键作用。1.人才支撑作用：青海省基层人才短缺，特别是教育、医疗、农业等领域专业人才不足。三支一扶计划通过选派高校毕业生到基层服务，有效缓解了这一问题。例如，支教可以提升乡村教育质量，支医可以改善基层医疗服务，支农可以推广现代农业技术。2.经济带动作用：三支一扶人员通过技术培训和项目实施，帮助当地农民增收致富。例如，推广优质农作物种植、改良畜牧业养殖模式等，直接提升了农业效益。此外，三支一扶人员还协助当地发展乡村旅游、特色农产品加工等产业，促进经济多元化发展。3.社会治理作用：三支一扶人员参与基层治理，协助解决民生问题，增强群众获得感。例如，参与农村道路建设、环境整治、文化宣传等，改善村容村貌，提升群众生活质量。同时，三支一扶计划也促进了城乡交流，增强了乡村振兴的社会参与度。4.文化传承作用：青海省民族文化丰富，三支一扶人员通过参与非遗保护、民俗活动推广等工作，促进了传统文化的传承与发展。例如，协助当地开展藏族唐卡、回族开斋节等文化活动，增强了文化自信。5.人才成长作用：三支一扶计划为高校毕业生提供了实践平台，帮助他们在基层锻炼成长。通过服务基层，毕业生可以深入了解国情民情，增强社会责任