公开课教案2-《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》

《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》【学习目标】1、通过自主学习，识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。准确把握民族区域自治制度的内容。2、通过合作学习，理解民族区域自治制度适合我国国情，并感受其显著优越性。3、通过本课的学习，理解、认同并拥护我国的民族区域自治制度。【学习过程】导入：“解决民族问题，中国采取的不是民族共和国联邦的制度，而是民族区域自治的制度。我们认为这个制度比较好，适合中国的情况。我们有很多优越的东西，这是我们社会制度的优势，不能放弃。”——邓小平（一）自主学习1、我国的民族区域自治制度的地位：2、民族区域自治制度的内涵：（1）自治前提（2）自治范围（3）自治地方（4）自治机关（5）核心内容一、民族区域自治的含义民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。（二）合作学习材料：从历史发展来看，我国自秦汉以来就是统一多民族国家，公元前221年，秦始皇建立起多民族的中央集权国家。而后2000多年来,经过汉、唐、宋、元、明、清几朝的努力,统一的多民族国家不断发展巩固。特别是中国共产党领导全国各族人民,实现了国家空前的统一。西藏自古以来就是中国不可分割的一部分，西藏自治区作为中国实行民族区域自治的五个省级自治地方之一，是一个以藏族为主体的民族自治地方。在西藏自治区，除藏族外，还有汉、回、门巴、珞巴、纳西、怒、独龙等十几个民族同胞世代居住，并建立有门巴、珞巴、纳西等民族乡。个少数民族在在长久的奋斗中形成了相互依存的民族关系。对于中国这个多民族而然，要实现国家的富强，人民的幸福与民族的振兴，必须解决好民族问题，我们党找到了民族区域自治这条道路。1、结合材料说明西藏实行民族区域自治制度的必然性。材料：实践证明，在西藏实行民族区域自治制度是西藏各族人民的正确选择。西藏作为中华民族共同生息繁衍的一个民族区域自治地方，从政治上、经济结构上都融入到中国特色社会主义事业的大布局中，成为祖国大家庭中共同发展、共同繁荣的有机组成部分，保证了国家利益与地方利益的一致性。保证了全国各族人民的相互交流、相互支援、休戚与共、共谋福祉。实行民族区域自治制度，保证了西藏各民族的自治权，自主管理本地区内部事务，充分保障了少数民族人民参与政治生活。民族区域自治制度的实行，也极大地提高了社会事业和人民生活水平。2、结合材料分析说明西藏实行民族区域自治制度的优越性实行民族区域自治制度的必然性1、由历史特点决定的。统一的多民族国家的历史传统,我国民族在长期斗争中形成形成了相互依存的民族关系；2、由现实情况决定的“大杂居、小聚居”的民族分布特点，在长期斗争中形成的新型民族关系3、实践证明:我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。多媒体展示一组图片和数字，说明民族区域自治制度的优越性。民族区域自治制度的优越性1、有利于维护国家的统一和安全2、有利于保障少数民族人民当家作主的权利3、有利于发展平等、团结、互助的社会主义新型民族关系4、有利于促进社会主义现代化事业的发展【反思总结，当堂检测】复述本节课的主要内容，再次强调本节课的重点是民族区域自治的必然性和优越性，而民族问题和通常和宗教问题交织在一起，要求学生预习宗教政策的相关内容。多媒体展示课堂巩固练习，以检测课堂效果，并及时纠错，以期取得课堂的最大收益。1、自治权是民族区域自治制度的核心内容，下列关于民族自治地方的自治权的表述，正确的是（）A.民族自治地方的自治权由民族自治地方的人民政府、法院和检察院共同行使B.民族自治地方的自治权由民族自治地方的人民代表大会和人民政府行使C.少数民族都享有自治权D.民族自治地方的自治权是一种高度自治2、民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。下列属于民族自治机关的是（）。A．香港特别行政区政府B．湖北省鹤峰县铁炉白