2025年大学婴幼儿托育服务与管理（婴幼儿照护）试题及答案

2025年大学婴幼儿托育服务与管理（婴幼儿照护）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.婴幼儿照护中，对于新生儿的睡眠姿势，以下哪种是最适宜的？（）A.趴着睡B.仰卧睡C.侧卧睡D.半坐睡2.婴幼儿添加辅食的原则不包括以下哪一项？（）A.从少到多B.从稀到稠C.从多种到一种D.从细到粗3.婴幼儿动作发展的顺序通常是（）。A.抬头、翻身、坐、爬、站、走B.翻身、抬头、坐、爬、站、走C.抬头、坐、翻身、爬、站、走D.抬头、翻身、爬、坐、站、走4.以下哪种营养素对婴幼儿的视力发育至关重要？（）A.维生素AB.维生素B族C.维生素CD.维生素D5.婴幼儿口腔清洁的正确方法是（）。A.用纱布蘸温水轻轻擦拭牙龈和口腔黏膜B.用牙刷刷牙C.用手指直接抠口腔D.喝大量水冲口腔6.婴幼儿情绪发展的特点不包括（）。A.易冲动B.易变化C.不易外露D.易感染7.婴幼儿认知发展中，开始能区分自己和他人的阶段大约是（）。A.6个月左右B.1岁左右C.1.5岁左右D.2岁左右8.婴幼儿语言发展的关键期是（）。A.0-1岁B.1-2岁C.2-3岁D.3-4岁9.以下哪种游戏对婴幼儿的空间感知能力发展有帮助？（）A.拼图游戏B.搭积木游戏C.过家家游戏D.唱歌游戏10.婴幼儿照护中，预防意外伤害的措施不包括（）。A.妥善放置危险物品B.安装防护设施C.让婴幼儿独自玩耍D.加强看护11.婴幼儿的气质类型不包括（）。A.容易型B.困难型C.迟缓型D.暴躁型12.婴幼儿睡眠环境的适宜温度是（）。A.16-18℃B.18-20℃C.20-22℃D.22-24℃13.婴幼儿照护中，培养良好饮食习惯的方法不包括（）。A.定时定量进餐B.边吃边玩C.营造安静进餐环境D.鼓励自主进食14.婴幼儿动作发展中，手眼协调能力开始发展的阶段是（）。A.3个月左右B.6个月左右C.9个月左右D.12个月左右15.婴幼儿认知发展中，开始有初步记忆能力的阶段大约是（）。A.3个月左右B.6个月左右C.9个月左右D.12个月左右16.婴幼儿语言发展中，开始说单词句的阶段大约是（）。A.10-12个月B.12-18个月C.18-24个月D.24-30个月17.以下哪种活动对婴幼儿的精细动作发展有促进作用？（）A.抓握小球B.跑步C.跳跃D.攀爬18.婴幼儿照护中，培养良好睡眠习惯的方法不包括（）。A.建立固定的睡眠作息时间B.睡前剧烈运动C.营造安静舒适的睡眠环境D.睡前避免过度兴奋19.婴幼儿的社会性发展中，开始出现自我意识的阶段大约是（）。A.1岁左右B.1.5岁左右C.2岁左右D.2.5岁左右20.婴幼儿照护中，对于婴幼儿的情感需求，以下做法正确的是（）。A.忽视婴幼儿的情感表达B.及时回应婴幼儿的情感需求C.对婴幼儿的情感需求不耐烦D.只关注婴幼儿的物质需求第II卷（非选择题共60分）21.（10分）简述婴幼儿动作发展的规律及影响因素。22.（10分）婴幼儿营养需求的特点有哪些？23.（10分）如何培养婴幼儿良好的情绪管理能力？24.（15分）材料：在婴幼儿照护过程中，发现有些家长总是过度保护孩子，不让孩子尝试任何有风险的活动，比如不让孩子自己爬楼梯、玩一些简单的玩具等。请分析这种过度保护行为对婴幼儿发展的影响，并提出合理的建议。25.（15分）材料：某婴幼儿在语言发展方面明显落后于同龄人，很少主动说话，对周围人的语言指令反应也不积极。请分析可能导致该婴幼儿语言发展落后的原因，并提出促进其语言发展的措施。答案：1.B2.C3.A答案：4.A5.A6.C7.B8.C9.B10.C11.D12.D13.B14.C15.C16.B17.A18.B19.C20.B21.婴幼儿动作发展规律：由上到下，如先抬头后坐立行走；由近及远，如先控制肩部动作后控制手指动作；由粗到细，如先会抓握后会捏取；由整体到分化，如最初的全身性动作逐渐分化为局部精细动作；由无意到有意，如最初的无意识动作逐渐发展为有意识动作。影响因素：遗传因素提供了动作发展的可能性；环境因素包括营养状况、家庭养育环境、活动机会等对动作发展起重要作用；神经系统的发育成熟程度制约着动作发展的进程。22.能量需求相对较高，以满足快速生长发育；蛋白质是身体组织生长和修复的重要原料；脂肪提供能量并有助于神经系统发育；碳水化合物是主要能量来源；维生素和矿物质参与身体多种生理功能调节，缺乏会影响生长；水对维持生理功能至关重要，婴幼儿新陈代谢快需水量相对较多。23.营造温馨和谐家庭氛围，让婴幼儿感受安全温暖；家长以身作则，展示积极情绪管理方式；关注婴幼儿情绪变化，及时回应给予安抚；通过游戏、绘本等方式帮助婴幼儿认识和表达情绪；给予婴幼儿自主解决问题机会，培养情绪调节能力；建立规律生活作息，减少情绪波动。24.过度保护影响：限制身体动作发展，肌肉力量和协调性难以提升；阻碍认知发展，缺乏探索实践难以积累经验；不利于社会性发展，缺乏与外界互动合作机会。建议：适度放手，提供安全前提下让孩子尝试新活动；给予指导和鼓励，帮助孩子克服困难；逐渐增加活动难度和风险程度，循序渐进促进发展。25.原因：可能听