2025年高职（康复治疗技术）作业治疗综合测试题及答案

2025年高职（康复治疗技术）作业治疗综合测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）每题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分，每题只有一个选项符合题意，请认真作答)1.作业治疗中，以下哪种活动最能体现其对患者日常生活能力的改善作用？（）A.绘画B.编织C.穿衣训练D.下棋2.对于偏瘫患者，作业治疗师指导其进行单手穿衣训练，这主要是针对患者的哪方面功能进行训练？（）A.上肢运动功能B.认知功能C.平衡功能D.感觉功能3.在作业治疗评估中，观察患者使用餐具进食的情况，属于哪类评估内容？（）A.运动功能评估B.日常生活活动能力评估C.认知功能评估D.心理功能评估4.作业治疗的核心是（）A.治疗师的指导B.患者的主动参与C.特定的治疗设备D.药物辅助5.为改善手部精细动作，作业治疗师可能会选择以下哪种活动？（）A.抛接球B.推重物C.捏黏土D.跑步6.对于老年痴呆患者，作业治疗中常采用的认知训练活动是（）A.记忆卡片游戏B.游泳C.书法D.跳舞7.作业治疗计划的制定依据不包括（）A.患者的病情B.患者的兴趣爱好C.治疗师的经验D.可利用的资源8.作业治疗中，利用磨砂板进行手部治疗，主要作用是（）A.增强肌力B.改善关节活动度C.提高感觉功能D.促进血液循环9.以下哪种情况不适合进行作业治疗？（）A.骨折术后康复期B.精神分裂症稳定期C.严重心肺功能不全D.脑卒中恢复期10.作业治疗师在指导患者进行家务活动训练时，首先要评估患者的（）A.体力B.兴趣C.安全意识D.家务技能基础11.对于脑瘫患儿，作业治疗的目标不包括（）A.提高运动控制能力B.改善认知功能C.促进语言发育D.增强心肺功能12.作业治疗中，使用弹力带进行训练，主要是为了（）A.增加阻力B.提高柔韧性C.改善平衡D.放松肌肉13.在作业治疗评估中，如果患者在完成某项任务时动作迟缓、不协调，提示可能存在（）A.运动功能障碍B.认知障碍C.心理障碍D.感觉障碍14.作业治疗的对象不包括（）A.残疾人B.老年人C.健康人D.慢性病患者15.为提高患者的注意力，作业治疗师可选择的活动是（）A.拼图B.散步C.听音乐D.看电视16.作业治疗中，对患者进行环境改造的目的是（）A.美观B.符合治疗师习惯C.提高患者生活独立性D.增加空间17.对于类风湿关节炎患者，作业治疗应避免（）A.手部精细动作训练B.关节伸展训练C.过度用力的活动D.关节活动度训练18.作业治疗师在设计活动时，要考虑患者的（）A.年龄、性别B.病情、兴趣C.职业、文化背景D.以上都是19.在作业治疗中，患者进行园艺活动，主要锻炼了（）A.手部协调性B.身体耐力C.空间认知能力D.以上都有20.作业治疗的最终目的是（）A.改善患者症状B.提高患者生活质量C.增强患者肌力D.促进患者康复第II卷（非选择题，共60分）简答题（共20分）(总共4题，每题5分，请简要回答问题)1.简述作业治疗的定义及主要内容。2.作业治疗评估的目的是什么？3.对于骨折患者，作业治疗在不同阶段的重点是什么？4.如何根据患者的兴趣爱好制定作业治疗计划？病例分析题（共15分）患者，男性，55岁，因脑卒中导致右侧偏瘫。目前处于恢复期，生活部分自理，但手部精细动作差，日常生活活动能力有待提高。请分析并回答以下问题：(总共3题，每题5分，请根据病例进行分析作答)1.针对该患者，作业治疗师应首先评估哪些方面？2.请列举至少三种适合该患者的作业治疗活动，并说明其作用。3.在进行作业治疗过程中，如何保证患者的安全？论述题（共15分）论述作业治疗在康复治疗中的地位和作用。(请详细阐述，字数不少于300字)根据材料回答问题（共10分）材料：患者李某，68岁，患有帕金森病多年。行动迟缓，手部震颤明显，日常生活受到较大影响。作业治疗师根据患者情况制定了一系列训练计划，包括手部抓握训练、平衡训练等。在训练过程中，患者积极配合，但有时会出现情绪低落的情况。(总共2题，每题5分，请根据材料回答问题)1.针对患者的情绪问题，作业治疗师应如何应对？2.请分析手部抓握训练对帕金森病患者的重要性。方案设计题（共20分）请为一位因车祸导致上肢骨折术后的患者设计一份作业治疗方案，包括治疗目标、治疗阶段及相应活动。(请详细设计，条理清晰)答案：1.C2.A3.B4.B5.C6.A7.C8.C9.C10.D11.D12.A13.A14.C15.A16.C17.C18.D19.D20.B简答题答案：1.作业治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对躯体和心理功能障碍者，以及不同程度地丧失生活自理和劳动能力的病、伤、残者进行治疗和训练，以增强躯体、心理、社会功能，恢复或改善其生活自理能力、学习和劳动能力，达到最大的生活自理，提高其生存质量的康复治疗方法。主要内容包括日常生活活动能力训练、职业技能训练、认知功能训练、心理功能训练等。2.评估目的包括了解患者功能状况、确定治疗目标、制定治疗计划、评价治疗效果、为调整治疗方案提供依据等。3.骨折早期重点是控制疼痛、肿胀，进行伤肢近端和远端未固定关节的主动活动；骨折中期重点是增加骨折部位的稳定性，进行骨折部位附近关节的活动度训练和肌力训练；骨折后期重点是恢复肢体功能，进行日常生活活动能力训练和职业技能训练等。4.首先了解患者兴趣爱好，分析其可行性和安全性，结合患者病情和康复目标，将兴趣爱好融入作业治疗活动中，如喜欢绘画可进行手部精细动作绘画训练等。病例分析题答案：1.应首先评估患者右侧上肢的肌力、关节活动度、感觉功能，以及日常生活活动能力如穿衣、进食、洗漱等方面的情况，还需评估患者的认知功能和心理状态。2.活动一：捡豆子，可提高手部精细动作和手眼协调能力。活动二：套圈游戏，增强上肢的运动控制能力。活动三：拧毛巾，锻炼上肢的肌力和协调性。3.治疗前检查治疗设备和环境安全性，治疗中密切观察患者反应，必要时给予辅助和保护，如使用辅助器具、安排专人看护等。论述题答案：作业治疗在康复治疗中具有重要地位和作用。它是康复治疗的重要组成部分，通过有针对性的作业活动，帮助患者提高身体功能、改善心理状态、增强社会适应能力。在身体功能方面，可改善运动功能、提高日常生活活动能力等。在心理方面，能增强患者自信心和自我价值感。还能促进患者回归家庭和社会，提高生活质量，使患者更好地适应生活和工作。根据材料回答问题答案：1.与患者沟通，了解其情绪低落原因，给予心理支持和鼓励。调整训练难度和节奏，避免患者因挫败感而情绪低落。增加趣味性活动，提高患者积极性。2.帕金森病患者手部震颤影响抓握等功能，手部抓握训练可增强手部肌肉力量和协调性，提高手部控制能力，有助于患者完成日常生活中的抓握动作，如拿取物品等