2025春季小学道德与法治五年级试卷含答案

2025春季小学道德与法治五年级试卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于（）。A.国家领导集体B.人民群众C.人民代表大会D.各级行政机关2.当我们遇到校园欺凌时，以下哪种做法是正确的？（）A.假装没发生，避免冲突B.联合其他同学一起制止欺凌行为C.用暴力报复对方D.立即告诉老师或家长3.孝敬父母长辈，体现在日常生活中的主要是（）。A.考试成绩名列前茅B.听从父母的所有安排C.主动分担家务，关心父母健康D.给父母买昂贵的礼物4.在公共图书馆看书时，应该保持安静，这是因为（）。A.图书馆规定必须如此B.我们要尊重他人，维护良好的阅读环境C.安静有利于更好地学习知识D.以上都是5.我国环境保护法规定，禁止任何组织和个人（）。A.乱扔垃圾B.破坏花草树木C.向河流排放未经处理的有毒废水D.以上都是6.小明在网络上发现有人散布虚假信息，损害他人名誉，他应该（）。A.跟着模仿，一起发帖B.觉得无所谓，继续浏览C.向网站管理员举报D.加上对方好友，质问对方7.参加班级或学校组织的活动，即使自己不感兴趣，也应该（）。A.找借口不去参加B.参加但心不在焉C.积极参与，体现集体荣誉感D.只关心自己喜欢的内容8.诚实守信是做人的基本原则，以下行为中不属于诚实守信的是（）。A.考试时独立完成，不抄袭B.言行一致，说到做到C.为了不挨骂，对老师隐瞒了错误D.借了别人的东西按时归还9.遇到紧急情况，如地震、火灾等，以下做法错误的是（）。A.保持冷静，迅速判断逃生路线B.按照疏散指示标志有序撤离C.乘坐电梯快速下楼D.在安全地带等待救援10.我国提倡的社会主义核心价值观中，与个人层面相关的有（）。A.富强、民主、文明B.自由、平等、公正C.爱国、敬业、诚信、友善D.和平、友善、和谐二、判断题（每题2分，共20分）1.公民的权利和义务是相互对立的。（）2.我们应该尊重所有不同国家和民族的文化习俗。（）3.网络是虚拟空间，所以网络上的言行可以不受道德和法律约束。（）4.拾金不昧是中华民族的传统美德，我们应该学习。（）5.保护环境是政府和企业的责任，与我们个人无关。（）6.同学之间发生矛盾，可以通过协商、调解等方式解决，不需要告诉老师。（）7.按时完成作业是学生的基本权利。（）8.在公共场所，我们只需要遵守自己认为重要的规则即可。（）9.了解国家的基本国情，有助于我们增强民族自豪感和责任感。（）10.参与志愿服务活动是浪费时间和精力。（）三、简答题（每题5分，共15分）1.简述青少年享有哪些受法律保护的权利？2.为什么我们要积极承担家庭责任？3.在与同学交往中，我们应该如何做到互相尊重？四、材料分析题（每题10分，共20分）1.阅读下列材料，并回答问题：小华是五年级的学生，最近他发现班里有同学经常在课间追逐打闹，甚至有一次把小刚推倒了，造成小刚膝盖擦伤。小华觉得这种行为很危险，也不文明，但担心如果制止会被他们笑话。请结合材料，回答：（1）小华班上同学的行为属于什么行为？这种行为有什么危害？（2）如果你是小华，你会怎么做？为什么？2.阅读下列材料，并回答问题：小丽家附近有一条河流，她发现最近河水变得又黑又臭，河岸边的工厂也经常偷偷排放废水。小丽很担心河流被污染会影响大家的健康，也影响环境。请结合材料，回答：（1）小丽发现的情况反映了什么问题？（2）作为青少年，小丽可以采取哪些合法途径来维护河流的环境？（3）这件事启示我们青少年应该怎样做？试卷答案一、选择题1.B2.B3.C4.D5.D6.C7.C8.C9.C10.C二、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×三、简答题1.青少年享有的受法律保护的权利主要包括：人身权利（如生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等）、受教育权、休息权、文化权利、受抚养权等。这些权利受宪法和法律的保障，任何组织和个人不得侵犯。解析思路：本题考察对青少年基本法律权利的掌握。依据《未成年人保护法》和《宪法》等法律知识，列举青少年享有的主要权利类别。2.我们要积极承担家庭责任，因为：-家庭是社会的细胞，每个成员都应尽到自己的责任，共同维护家庭和谐。-承担家庭责任有助于培养我们的责任感、爱心和同情心，学会关心他人。-积极分担家务等，可以减轻父母的负担，让他们能更好地工作和生活。-这也是中华民族孝亲敬长传统美德的体现，有助于我们个人品德的形成。解析思路：本题考察对家庭责任重要性的理解。从个人成长、家庭和谐、社会价值、传统美德等多个角度阐述承担家庭责任的必要性。3.在与同学交往中，我们应该如何做到互相尊重：-尊重同学的个性差异，包括兴趣爱好、观点想法等，不嘲笑、不歧视。-尊重同学的人格尊严，维护同学的名誉，不背后说坏话，不传播谣言。-尊重同学的努力和隐私，不随意翻看同学的东西，不干涉同学的事务。-讲究礼貌，使用文明用语，注意言行举止，不给同学造成不适。-在同学有困难时，主动关心和帮助，体现友善和关爱。解析思路：本题考察在人际交往中落实尊重的具体做法。结合道德规范和日常交往礼仪，从尊重差异、人格、隐私、言行、友善等方面提出具体行为要求。四、材料分析题1.（1）小华班上同学的行为属于在公共场所的不文明行为，甚至是违反校纪校规的行为。这种行为具有很大的安全隐患，可能导致同学受伤；同时破坏了班级和学校的文明秩序，影响了他人的正常活动。（2）如果我是小华，我会选择在课间或午休时间，先找一个或几个相熟的同学，友善地提醒他们课间追逐打闹的危险性，劝他们不要这样做。如果劝阻无效或者范围较大，我会选择向老师或班干部报告，请他们来处理，因为老师有责任维护班级秩序和学生的安全。这样做既表达了我的concerns，也采取了恰当和负责任的方式。解析思路：（1）分析行为性质需结合情境判断其是否违反规则、是否具有危害性。追逐打闹在校园属于常见的不良行为，但涉及安全问题时性质更严重。（2）考察学生在面对不良行为时的应对智慧和责任感。鼓励学生首先尝试友善劝阻，体现了沟通和同理心；同时强调在无效或情况需要时寻求成人帮助，体现了规则意识和责任担当。答案需包含劝阻和报告两个层面。2.（1）小丽发现的情况反映了附近工厂可能没有依法处理生产废水，违反了环境保护法，导致河流污染问题。这不仅破坏了环境，也损害了公众的健康利益，是不负责任的行为。（2）作为青少年，小丽可以采取以下合法途径来维护河流的环境：首先，可以尝试与工厂负责人进行沟通，反映情况，说明污染的危害性，要求其改正。其次，可以向当地的环境保护部门或政府机构（如12345政务服务便民热线）进行举报，提供自己观察到的证据，要求相关部门依法进行查处。还可以通过写信、发电子邮件等方式向媒体反映情况，引起社会关注。（3）这件事启示我们青少年应该：首先，要关心社会公共事务，爱护我们生活的环境。其次，要学习环保知识，了解相关的法律法规，增强环保意识。再次，当发现环境问题或违法行为时，要勇于担当，在掌握基本事实和证据的情况下，通过合法的途径积极反映和监督，为保护环境贡献自己的一份力量。