统编新人教版小学三年级语文下册《修改病句》专项训练题(含答案)

统编新人教版小学三年级语文下册《修改病句》专项训练题(含答案)一、用词不当1.奶奶经常回忆过去的往事。“过去的”和“往事”意思重复，“往事”本身就包含了过去的意思，应删去“过去的”。答案：奶奶经常回忆往事。2.他的写作水平明显改进了。“改进”一般和“方法”“技术”等搭配，和“水平”搭配不恰当，应把“改进”改为“提高”。答案：他的写作水平明显提高了。3.我们要热爱公共财物。“热爱”一般用于人或抽象事物，如“热爱祖国”“热爱人民”，对于“公共财物”应该用“爱护”。答案：我们要爱护公共财物。4.他完成了一次又一次的艰巨任务。语序不当，应把“完成了”和“一次又一次的”调换位置，使表达更通顺。答案：他一次又一次地完成了艰巨任务。5.小明办事不调查研究，不和别人商量。他这种办事果断的做法，受到了大家的批评。“果断”是褒义词，形容人做事不犹豫，很有决断力，而此处小明的做法是不好的，应该用贬义词“武断”。答案：小明办事不调查研究，不和别人商量。他这种办事武断的做法，受到了大家的批评。6.他虽然很瘦，而且精神饱满。关联词使用不当，“虽然……而且……”搭配错误，“虽然”应和“但是”搭配，表示转折关系。答案：他虽然很瘦，但是精神饱满。7.我断定他大概是小红的哥哥。“断定”表示肯定的判断，“大概”表示不确定，二者表意矛盾，应删去“大概”。答案：我断定他是小红的哥哥。8.他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。“热烈”一般用来形容气氛、情绪等，和“打招呼”搭配不恰当，可把“热烈”改为“热情”。答案：他热情地和我打招呼，并握了握我的手。9.抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。“时代”一般指历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个时期，范围较大；这里说的是抗日战争这个特定的时期，用“时期”更合适。答案：抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。10.他的演讲非常成功，台下响起了热情的掌声。“热情”通常用来形容人的态度，“热烈”更能体现掌声的程度，应把“热情”改为“热烈”。答案：他的演讲非常成功，台下响起了热烈的掌声。11.我喜欢吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。“黄瓜”不属于水果，属于蔬菜，应删去“黄瓜”。答案：我喜欢吃苹果、香蕉等水果。12.我怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校园。“怀着”和“步伐”搭配不当，可把“和”改为“迈着”。答案：我怀着愉快的心情，迈着轻松的步伐走进校园。13.他的学习目的很明确，端正了学习态度。前半句说“学习目的明确”，后半句“端正了学习态度”，逻辑上应该是先端正态度，再明确目的，可调整语序。答案：他端正了学习态度，明确了学习目的。14.他经常回忆过去有趣的往事。“过去的”和“往事”语义重复，删去“过去的”。答案：他经常回忆有趣的往事。15.他非常认真地复习作业。“复习”和“作业”搭配不当，应把“作业”改为“功课”。答案：他非常认真地复习功课。16.我断定他可能生病了。“断定”表示肯定，“可能”表示不确定，二者矛盾，删去“可能”。答案：我断定他生病了。17.他的写作水平明显增强了。“增强”一般和“体质”“信心”等搭配，和“写作水平”搭配不当，应把“增强”改为“提高”。答案：他的写作水平明显提高了。18.我们要发挥老一辈的光荣传统。“发挥”和“传统”搭配不当，应把“发挥”改为“发扬”。答案：我们要发扬老一辈的光荣传统。19.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。语序不当，应是“新旧两件毛衣”。答案：我把新旧两件毛衣送给灾区的小朋友。20.他的家乡是北京人。“家乡”和“人”搭配不当，可删去“人”。答案：他的家乡是北京。二、成分残缺1.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。答案：这次活动，使我明白了团结的重要性。（或：通过这次活动，我明白了团结的重要性。）2.我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。句子缺少宾语，应在句末加上“的号召”。答案：我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。3.看了这部电影，受到了深刻的教育。缺少主语，可在“受到了”前加上“我”。答案：看了这部电影，我受到了深刻的教育。4.在老师的帮助下，进步得很快。缺少主语，可在“进步得”前加上“他”（可根据实际情况选择合适的人称）。答案：在老师的帮助下，他进步得很快。5.为了班集体，做了很多好事。缺少主语，可在“做了”前加上“他”（可根据实际情况选择合适的人称）。答案：为了班集体，他做了很多好事。6.上课的时候，发言很积极。缺少主语，可在“发言”前加上“同学们”。答案：上课的时候，同学们发言很积极。7.每天早上去公园锻炼身体。缺少主语，可在“每天”前加上“我”（可根据实际情况选择合适的人称）。答案：我每天早上去公园锻炼身体。8.完成了老师布置的作业。缺少主语，可在“完成了”前加上“他”（可根据实际情况选择合适的人称）。答案：他完成了老师布置的作业。9.听了报告，受到了教育。缺少主语，可在“受到了”前加上“我”。答案：听了报告，我受到了教育。10.正在仔细地批改学生的作业。缺少主语，可在“正在”前加上“老师”。答案：老师正在仔细地批改学生的作业。11.通过阅读课外书籍，使我明白了许多道理。“通过”和“使”同时使用，导致句子无主语，删去“通过”或“使”。答案：阅读课外书籍，使我明白了许多道理。（或：通过阅读课外书籍，我明白了许多道理。）12.从这件小事中，说明了一个大道理。“从……中”和“说明”搭配，造成句子缺少主语，可删去“从”和“中”。答案：这件小事说明了一个大道理。13.我们必须遵守纪律的习惯。缺少谓语，应在“遵守”前加上“养成”。答案：我们必须养成遵守纪律的习惯。14.为了实现四个现代化，愿献出自己的一切。缺少主语，可在“愿”前加上“我们”。答案：为了实现四个现代化，我们愿献出自己的一切。15.经过努力，取得了好成绩。缺少主语，可在“取得了”前加上“他”（可根据实际情况选择合适的人称）。答案：经过努力，他取得了好成绩。16.在联欢会上，表演了精彩的节目。缺少主语，可在“表演了”前加上“同学们”。答案：在联欢会上，同学们表演了精彩的节目。17.看到老师们日夜辛苦地工作，使我很受教育。“看到”和“使”同时使用，造成句子无主语，删去“看到”或“使”。答案：老师们日夜辛苦地工作，使我很受教育。（或：看到老师们日夜辛苦地工作，我很受教育。）18.他出生在一个贫苦的农民。句子缺少宾语中心语，应在“农民”后加上“家庭”。答案：他出生在一个贫苦的农民家庭。19.我们要尽快提高全民族的科学文化。缺少宾语，应在句末加上“水平”。答案：我们要尽快提高全民族的科学文化水平。20.通过这次劳动，使我懂得了劳动的意义。“通过”和“使”同时使用，无主语，删去“通过”或“使”。答案：这次劳动，使我懂得了劳动的意义。（或：通过这次劳动，我懂得了劳动的意义。）三、搭配不当1.他的写作水平明显增长了。“增长”一般和“数量”“幅度”等搭配，和“写作水平”搭配不当，应把“增长”改为“提高”。答案：他的写作水平明显提高了。2.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。“继承”和“事业”搭配，“发扬”和“事业”不搭配，可把“发扬”改为“传统”。答案：我们要继承老一辈的革命事业，发扬老一辈的革命传统。3.他的眼睛里闪烁着喜悦的笑声。“闪烁”和“笑声”搭配不当，可把“笑声”改为“光芒”。答案：他的眼睛里闪烁着喜悦的光芒。4.他完成了一次又一次的艰巨任务。语序不当，应改为“他一次又一次地完成了艰巨任务”。答案：他一次又一次地完成了艰巨任务。5.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。“钢笔、尺子、橡皮”都属于“文具”，不能并列，可把“和文具”改为“等文具”。答案：我买了钢笔、尺子、橡皮等文具就急忙赶回家去。6.他的学习成绩不仅在全校是突出的，而且在班里也名列前茅。逻辑关系不当，应先在班里名列前茅，再在全校突出，可把“在全校是突出的”和“在班里也名列前茅”调换位置。答案：他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校也是突出的。7.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。“穿着”和“帽子”搭配不当，应在“一顶蓝帽子”前加上“戴着”。答案：他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝帽子。8.秋天的北京是一个美丽的季节。主宾搭配不当，应把“秋天的北京”改为“北京的秋天”。答案：北京的秋天是一个美丽的季节。9.他的家乡是山东青岛市人。“家乡”和“人”搭配不当，可删去“人”。答案：他的家乡是山东青岛市。10.他完成了任务非常出色。语序不当，应改为“他非常出色地完成了任务”。答案：他非常出色地完成了任务。11.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。“增加”和“效率”搭配不当，应把“增加”改为“提高”。答案：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。12.他的写作能力明显改进了。“改进”和“能力”搭配不当，应把“改进”改为“提高”。答案：他的写作能力明显提高了。13.他经常回忆过去的往事。“过去的”和“往事”语义重复，删去“过去的”。答案：他经常回忆往事。14.他的家乡是上海人。“家乡”和“人”搭配不当，删去“人”。答案：他的家乡是上海。15.他穿着一件红上衣和一顶白帽子。“穿着”和“帽子”搭配不当，应在“一顶白帽子”前加上“戴着”。答案：他穿着一件红上衣，戴着一顶白帽子。16.他的学习目的和态度都很端正。“目的”和“端正”搭配不当，可改为“明确了学习目的，端正了学习态度”。答案：他明确了学习目的，端正了学习态度。17.他完成了一次又一次艰难的试验。语序不当，应改为“他一次又一次地完成了艰难的试验”。答案：他一次又一次地完成了艰难的试验。18.他的眼睛里充满了热情的话语。“充满”和“话语”搭配不当，可把“热情的话语”改为“热情的目光”。答案：他的眼睛里充满了热情的目光。19.他的写作水平明显增强了。“增强”和“写作水平”搭配不当，应把“增强”改为“提高”。答案：他的写作水平明显提高了。20.他的家乡是四川成都。此句没有语病，无需修改。四、语序不当1.我们讨论并听取了校长的报告。应该先“听取”报告，再“讨论”报告，语序不当，应把“讨论并听取”改为“听取并讨论”。答案：我们听取并讨论了校长的报告。2.我断定他大概是小红的哥哥。“断定”表示肯定，“大概”表示不确定，二者矛盾，应删去“大概”。答案：我断定他是小红的哥哥。3.他完成了一次又一次的艰巨任务。语序不当，应改为“他一次又一次地完成了艰巨任务”。答案：他一次又一次地完成了艰巨任务。4.我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。应先“发现”毛病，再“克服”毛病，语序不当，应把“认真克服并善于发现”改为“善于发现并认真克服”。答案：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。5.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。语序不当，应是“新旧两件毛衣”。答案：我把新旧两件毛衣送给灾区的小朋友。6.他的学习成绩不仅在全校是突出的，而且在班里也名列前茅。逻辑顺序不当，应先在班里名列前茅，再在全校突出，可把“在全校是突出的”和“在班里也名列前茅”调换位置。答案：他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校也是突出的。7.我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。应先“仔细检查”，再“认真改正”，语序不当，应把“认真改正并仔细检查”改为“仔细检查并认真改正”。答案：我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。8.他完成了任务非常出色。语序不当，应改为“他非常出色地完成了任务”。答案：他非常出色地完成了任务。9.他经常回忆过去有趣的往事。“过去的”和“往事”语义重复，删去“过去的”。答案：他经常回忆有趣的往事。10.我们要发挥和继承中华民族的优良传统。应先“继承”，再“发挥”，语序不当，应把“发挥和继承”改为“继承和发挥”。答案：我们要继承和发挥中华民族的优良传统。11.他虽然很瘦，而且精神饱满。关联词使用不当，“虽然”应和“但是”搭配，且语序应是先陈述瘦的情况，再转折说精神饱满。答案：他虽然很瘦，但是精神饱满。12.我把作文中不正确的错别字改正过来了。“不正确”和“错别字”语义重复，删去“不正确的”。答案：我把作文中的错别字改正过来了。13.他的家乡是山东青岛市人。“家乡”和“人”搭配不当，可删去“人”。答案：他的家乡是山东青岛市。14.他非常认真地复习作业。“复习”和“作业”搭配不当，应把“作业”改为“功课”。答案：他非常认真地复习功课。15.他的写作水平明显增长了。“增长”和“写作水平”搭配不当，应把“增长”改为“提高”。答案：他的写作水平明显提高了。16.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。“增加”和“效率”搭配不当，应把“增加”改为“提高”。答案：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。17.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。“穿着”和“帽子”搭配不当，应在“一顶蓝帽子”前加上“戴着”。答案：他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝帽子。18.秋天的北京是一个美丽的季节。主宾搭配不当，应把“秋天的北京”改为“北京的秋天”。答案：北京的秋天是一个美丽的季节。19.他完成了一次又一次艰难的试验。语序不当，应改为“他一次又一次地完成了艰难的试验”。答案：他一次又一次地完成了艰难的试验。20.我们要认真宣传并学习党的方针政策。应先“学习”，再“宣传”，语序不当，应把“认真宣传并学习”改为“认真学习并宣传”。答案：我们要认真学习并宣传党的方针政策。五、重复啰嗦1.他经常回忆过去有趣的往事。“过去的”和“往事”语义重复，删去“过去的”。答案：他经常回忆有趣的往事。2.我不禁忍不住笑出声来。“不禁”和“忍不住”意思相近，删去“不禁”或“忍不住”。答案：我忍不住笑出声来。（或：我不禁笑出声来。）3.他大约用了整整一个小时才完成作业。“大约”表示不确定，“整整”表示确定，二者矛盾，删去“大约”。答案：他用了整整一个小时才完成作业。4.我断定他可能生病了。“断定”表示肯定，“可能”表示不确定，二者矛盾，删去“可能”。答案：我断定他生病了。5.他的写作水平明显增强了。“增强”和“写作水平”搭配不当，应把“增强”改为“提高”。答案：他的写作水平明显提高了。6.他经常回忆过去的往事。“过去的”和“往事”语义重复，删去“过去的”。答案：他经常回忆往事。7.我把作文中不正确的错别字改正过来了。“不正确”和“错别字”语义重复，删去“不正确的”。答案：我把作文中的错别字改正过来了。8.他大约用了一个多小时才到家。“大约”和“多”语义重复，删去“大约”或“多”。答案：他用了一个多小时才到家。（或：他大约用了一个小时才到家。）9.他的家乡是山东青岛市人。“家乡”和“人”搭配不当，可删去“人”。答案：他的家乡是山东青岛市。10.他非常认真地复习作业。“复习”和“作业”搭配不当，应把“作业”改为“功课”。答案：他非常认真地复习功课。11.他的写作水平明显增长了。“增长”和“写作水平”搭配不当，应把“增长”改为“提高”。答案：他的写作水平明显提高了。12.他经常回忆过去的事情。“过去”和“事情”表述较啰嗦，可改为“往事”。答案：他经常回忆往事。13.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。“钢笔、尺子、橡皮”都属于“文具”，不能并列，可把“和文具”改为“等文具”。答案：我买了钢笔、尺子、橡皮等文具就急忙赶回家去。14.他大约用了差不多两个小时才完成任务。“大约”和“差不多”语义重复，删去“大约”或“差不多”。答案：他用了差不多两个小时才完成任务。（或：他大约用了两个小时才完成任务。）15.他的家乡是四川成都人。“家乡”和“人”搭配不当，删去“人”。答案：他的家乡是四川成都。16.他的写作能力明显改进了。“改进”和“能力”搭配不当，应把“改进”改为“提高”。答案：他的写作能力明显提高了。17.他经常回忆小时候的往事。“小时候”和“往事”语义重复，删去“小时候的”。答案：他经常回忆往事。18.我把两件新旧衣服送给了灾区的小朋友。语序不当且“新旧”表述啰嗦，可改为“两件衣服”。答案：我把两件衣服送给了灾区的小朋友。19.他大约用了整整半天时间才把作业做完。“大约”和“整整”矛盾，删去“大约”。答案：他用了整整半天时间才把作业做完。20.他的学习成绩不仅在全校是突出的，而且在班里也名列前茅。逻辑关系不当且表述啰嗦，可调整语序并简化表述。答案：他的学习成绩在班里名列前茅，在全校也很突出。六、前后矛盾1.我断定他可能生病了。“断定”表示肯定，“可能”表示不确定，二者矛盾，删去“可能”。答案：我断定他生病了。2.他经常回忆过去有趣的往事。“过去的”和“往事”语义重复，删去“过去的”。答案：他经常回忆有趣的往事。3.他大约用了整整一个小时才完成作业。“大约”表示不确定，“整整”表示确定，二者矛盾，删去“大约”。答案：他用了整整一个小时才完成作业。4.我不禁忍不住笑出声来。“不禁”和“忍不住”意思相近，删去“不禁”或“忍不住”。答案：我忍不住笑出声来。（或：我不禁笑出声来。）5.他的家乡是山东青岛市人。“家乡”和“人”搭配不当，可删去“人”。答案：他的家乡是山东青岛市。6.他大约用了一个多小时才到家。“大约”和“多”语义重复，删去“大约”或“多”。答案：他用了一个多小时才到家。（或：他大约用了一个小时才到家。）7.他的写作水平明显增强了。“增强”和“写作水平”搭配不当，应把“增强”改为“提高”。答案：他的写作水平明显提高了。8.他的学习成绩不仅在全校是突出的，而且在班里也名列前茅。逻辑关系不当，应先在班里名列前茅，再在全校突出，可调整语序。答案：他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校也是突出的。9.他虽然很瘦，而且精神饱满。关联词使用不当，“虽然”应和“但是”搭配。答案：他虽然很瘦，但是精神饱满。10.我断定他大概是小红的哥哥。“断定”和“大概”矛盾，删去“大概”。答案：我断定他是小红的哥哥。11.他大约用了差不多两个小时才完成任务。“大约”和“差不多”语义重复，删去“大约”或“差不多”。答案：他用了差不多两个小时才完成任务。（或：他大约用了两个小时才完成任务。）12.他的家乡是四川成都人。“家乡”和“人”搭配不当，删去“人”。答案：他的家乡是四川成都。13.他经常回忆小时候的往事。“小时候”和“往事”语义重复，删去“小时候的”。答案：他经常回忆往事。14.我把两件新旧衣服送给了灾区的小朋友。语序不当且“新旧”表述矛盾，可改为“两件衣服”。答案：我把两件衣服送给了灾区的小朋友。15.他大约用了整整半天时间才把作业做完。“大约”和“整整”矛盾，删去“大约”。答案：他用了整整半天时间才把作业做完。16.他的写作能力明显改进了。“改进”和“能力”搭配不当，应把“改进”改为“提高”。答案：他的写作能力明显提高了。17.他完成了一次又一次艰难的试验。语序不当，应改为“他一次又一次地完成了艰难的试验”。答案：他一次又一次地完成了艰难的试验。18.他的眼睛里闪烁着喜悦的笑声。“闪烁”和“笑声”搭配不当，可把“笑声”改为“光芒”。答案：他的眼睛里闪烁着喜悦的光芒。19.他的学习目的很明确，端正了学习态度。逻辑顺序不当，应先端正态度，再明确目的。答案：他端正了学习态度，明确了学习目的。20.他的家乡是北京人。“家乡”和“人”搭配不当，删去“人”。答案：他的家乡是北京。七、归类不当1.我喜欢吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。“黄瓜”不属于水果，属于蔬菜，应删去“黄瓜”。答案：我喜欢吃苹果、香蕉等水果。2.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。“钢笔、尺子、橡皮”都属于“文具”，不能并列，可把“和文具”改为“等文具”。答案：我买了钢笔、尺子、橡皮等文具就急忙赶回家去。3.他带了钢笔、尺子、橡皮、笔记本等学习用品。此句没有语病，无需修改。4.菜市场里有冬瓜、南瓜、西瓜、苦瓜等蔬菜。“西瓜”属于水果，不属于蔬菜，应删去“西瓜”。答案：菜市场里有冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。5.他喜欢读《西游记》《水浒传》《小学生学习报》等古典名著。《小学生学习报》不属于古典名著，应删去。答案：他喜欢读《西游记》《水浒传》等古典名著。6.动物园里有老虎、狮子、大象、鲸鱼等动物。“鲸鱼”生活在海洋里，和其他陆地动物归类不恰当，可删去“鲸鱼”。答案：动物园里有老虎、狮子、大象等动物。7.我爱吃苹果、香蕉、西红柿等水果。“西红柿”一般归类为蔬菜，应删去“西红柿”。答案：我爱吃苹果、香蕉等水果。8.他的书架上摆满了书，有语文书、数学书、英语书和漫画书等各类书籍。此句没有语病，无需修改。9.学校的体育器材室