2025-2026学年统编版七年级语文上册期末综合测试卷（含解析）

2025-2026学年统编版七年级语文上册期末综合测试卷（涵盖1-6单元）（时间：120分钟满分：120分）班级：________姓名：________得分：________一、积累与运用（28分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（3分）A.朗润（rùn）酝酿（niàng）吝啬（lìn）混为一谈（hùn）B.抖擞（sǒu）棱镜（líng）静谧（mì）恍然大悟（huǎng）C.憔悴（qiáo）确凿（zuó）莅临（lì）人声鼎沸（dǐng）D.分歧（qí）匿笑（nì）倜傥（dǎng）美不胜收（shèng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.烘托决别疲倦不堪小心翼翼B.澄清化装花枝招展油然而生C.烂漫分歧截然不同花团锦簇D.渊搏祷告翻来覆去各得其所3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）（3分）A.他对这个问题的理解和分析都十分透彻，可谓是见异思迁。B.春节联欢晚会上，演员们的表演精彩纷呈，让观众叹为观止。C.小明同学经常向老师请教问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。D.他在学习上总是不求甚解，虽然很快就能完成作业，但做错的也很多。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读经典名著，使我们不仅积累了词汇，还提升了人文素养。B.能否熟练运用英语进行交流，是衡量一个人英语水平的重要标志。C.我们要积极响应“垃圾分类”的号召，养成节约资源、保护环境的好习惯。D.为了避免类似的安全问题不再发生，学校加强了校园巡逻和安全管理。5.按要求默写古诗文名句。（8分）（1）东临碣石，以观沧海。________________，________________。（曹操《观沧海》）（2）________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）客路青山外，行舟绿水前。________________，________________。（王湾《次北固山下》）（4）《论语·学而》中，强调要时常反省自己的句子是：“________________？”（5）《论语·雍也》中，体现君子心胸宽广、小人斤斤计较的句子是：“________________，________________。”6.名著阅读。（4分）《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，记录了他从童年到青年时期的生活轨迹和心路历程。（1）《从百草园到三味书屋》中，百草园里让鲁迅充满乐趣的景物和活动有________________（写出一例即可）。（2分）（2）《阿长与<山海经>》中，阿长为鲁迅买来了他渴求已久的《山海经》，这体现了阿长________________的性格特点。（2分）7.综合性学习。（4分）为弘扬中华优秀传统文化，学校开展“经典诵读”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）__________________________________________________________________（2）如果你是活动主持人，请为活动设计一段开场白。（2分）__________________________________________________________________二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（16分）《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）1.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）不亦说乎说：________________（2）人不知而不愠愠：________________（3）学而不思则罔罔：________________（4）三军可夺帅也夺：________________2.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）温故而知新，可以为师矣。__________________________________________________________________（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。__________________________________________________________________3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.“学而时习之”强调了复习对学习的重要性，复习不仅能巩固知识，还能带来愉悦。B.“学而不思则罔，思而不学则殆”阐明了学习与思考的辩证关系，二者缺一不可。C.“三人行，必有我师焉”告诉我们，要善于向身边的人学习，无论对方地位高低、能力强弱。D.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”表明，军队的主帅可以更换，普通人的志向却无法改变，强调了志向对人的重要性。4.结合选文，谈谈你对“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的理解。（3分）__________________________________________________________________（二）现代文阅读（26分）阅读下文，完成小题。（13分）秋的况味林语堂曾说：“大概我所爱的不是晚秋，是初秋，那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入凛冽萧瑟气态，这是最值得赏乐的。”我亦偏爱初秋，爱它褪去盛夏的燥热，沉淀出的温柔与从容。初秋的风，是最宜人的。它不像春风那般缠绵，不像夏风那般燥热，也不像冬风那般凛冽。风拂过枝头，捎走最后几分蝉鸣，留下叶片轻晃的细碎声响；吹过田野，卷起麦浪的金黄，裹挟着谷物的清甜；掠过脸颊，带着草木的温润，驱散了白日残留的暑气。漫步在初秋的午后，任风穿过发梢，连呼吸都变得轻快起来。初秋的叶，藏着别样的景致。梧桐叶染上浅黄，在阳光下泛着柔和的光泽，偶尔飘落几片，铺在青石路上，踩上去沙沙作响，像是大地与秋的低语。枫叶还未全然变红，只是在叶缘晕开一抹淡橙，与深绿交织，层次分明。银杏叶依旧青翠，却已褪去盛夏的浓艳，多了几分通透与沉静，仿佛在默默积蓄力量，等待一场盛大的金黄。初秋的月，格外清辉。夜幕降临，圆月挂在澄澈的夜空，没有盛夏的闷热裹挟，也没有深冬的寒气侵扰。月光洒在屋顶，给黛瓦镀上一层银霜；洒在河面，泛起粼粼波光；洒在窗台，照亮案头的书卷。静坐窗前，沐着清辉，思绪也变得悠远，那些浮躁的心绪，都在这月光里渐渐沉淀。初秋的况味，不在浓烈的景致，而在那份恰到好处的温柔。它既有夏末的余温，又有秋日的清朗，不疾不徐，不浓不淡，像一杯温茶，初尝平淡，回甘却绵长。这份滋味，藏在风里、叶里、月光里，也藏在我们对生活的细微感知中。1.文章围绕“初秋的况味”，从哪几个方面展开描写？（3分）__________________________________________________________________2.赏析文中画线句子的表达效果。（4分）__________________________________________________________________3.结合全文，谈谈你对“初秋的况味，不在浓烈的景致，而在那份恰到好处的温柔”的理解。（3分）__________________________________________________________________4.文章开头引用林语堂的话，有什么作用？（3分）__________________________________________________________________阅读下文，完成小题。（13分）那盏照亮童年的煤油灯童年的记忆里，总有一盏煤油灯在昏暗中亮着，那昏黄的光，驱散了夜的漆黑，也温暖了我整个童年时光。那时乡下还没有通电，煤油灯是家家户户必备的照明工具。我家的煤油灯，是母亲用一个玻璃瓶子改装的：瓶身洗净，灌入煤油，瓶口塞一团棉花做灯芯，再用铁丝缠上把手，一盏简陋却实用的煤油灯便成了。灯光不算明亮，却足够照亮小小的屋子，照亮母亲忙碌的身影，也照亮我伏案读书的模样。每到傍晚，母亲便会点亮煤油灯。昏黄的灯光下，母亲坐在炕沿上，一边纳鞋底，一边给我讲过去的故事。她的手指在灯影里穿梭，针线在鞋底上翻飞，那些细碎的针脚，藏着对家人的牵挂。我趴在桌上，一边听故事，一边写作业，灯光把我们的影子拉得很长，映在土墙上，像一幅流动的画。有一次，我做作业到深夜，煤油灯的灯芯快燃尽了，灯光变得愈发微弱。母亲醒来，见我还在埋头书写，便轻轻走过来，拔长了灯芯，又添了些煤油。瞬间，灯光亮了许多，母亲的眼神里满是心疼：“别熬太晚，累了就休息。”那一刻，昏黄的灯光仿佛有了温度，驱散了深夜的寒凉，也刻进了我的心底。后来，村里通了电，电灯取代了煤油灯，那盏简陋的煤油灯便被搁置在角落，渐渐蒙了灰尘。可我总忘不了那盏灯，忘不了灯光下母亲的身影，忘不了那些在昏暗中相伴的夜晚。如今再想起那盏煤油灯，才明白，它照亮的不仅是童年的黑夜，更是母亲沉甸甸的爱。那昏黄的光，早已化作心底最温暖的印记，无论走多远，都能指引我回望故乡，回望那些藏在时光里的温柔。1.文章围绕“煤油灯”，写了哪几件事？（3分）__________________________________________________________________2.分析文中加点词语的表达效果。（4分）__________________________________________________________________3.文章结尾段有什么作用？（3分）__________________________________________________________________4.结合全文，谈谈你对标题“那盏照亮童年的煤油灯”的理解。（3分）__________________________________________________________________三、写作（50分）题目：那一刻，我的世界春暖花开要求：1.写一篇不少于600字的记叙文；2.结合具体事例，写出“那一刻”的情感变化；3.表达真实情感，做到语句通顺，结构完整；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名；5.书写工整，卷面整洁。参考答案一、积累与运用（28分）1.A（3分）解析：B项“棱镜”的“棱”读léng；C项“确凿”的“凿”读záo；D项“倜傥”的“傥”读tǎng。2.C（3分）解析：A项“决别”应为“诀别”；B项“化装”应为“化妆”；D项“渊搏”应为“渊博”。3.B（3分）解析：A项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，不合语境；C项“不耻下问”指不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，向老师请教不能用此词；D项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，含贬义，与语境不符。4.C（3分）解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”。5.（8分，每空1分，错别字扣分）（1）水何澹澹山岛竦峙（2）杨花落尽子规啼（3）潮平两岸阔风正一帆悬（4）吾日三省吾身（5）君子坦荡荡小人长戚戚6.（4分）（1）示例：听蟋蟀弹琴、翻断砖找蜈蚣、雪地捕鸟（写出一例即可，2分）（2）善良、细心、疼爱孩子（意思对即可，2分）7.（4分）（1）示例：诵读经典美文，传承中华文脉；与经典同行，伴书香成长（2分，符合主题、简洁有力即可）（2）示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！中华经典源远流长，承载着千年文明的智慧与力量。今天，我们齐聚一堂，开展“经典诵读”主题活动，让我们在朗朗书声中感受经典魅力，传承文化基因。下面，我宣布本次活动正式开始！（2分，称呼得体、贴合主题、语言流畅即可）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（16分）1.（4分，每空1分）（1）同“悦”，愉快（2）生气，发怒（3）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从（4）改变2.（6分，每句3分，关键词翻译准确、语句通顺即可）（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以凭借这一点当老师了。（2）懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。3.C（3分）解析：“三人行，必有我师焉”强调的是要善于学习他人的优点，改正自己的缺点，并非“无论对方地位高低、能力强弱”都要学习。4.（3分）这句话阐明了学习的三种境界：知道、喜爱、乐在其中。（1分）告诉我们，兴趣是最好的老师，只有发自内心地热爱学习，才能真正沉浸其中，收获更多知识与快乐，而不仅仅是被动接受。（2分，意思对即可）（二）现代文阅读（26分）《秋的况味》（13分）1.（3分）初秋的风、初秋的叶、初秋的月（每点1分，意思对即可）2.（4分）运用了排比、对比的修辞手法（2分），将初秋的风与春风、夏风、冬风对比，突出了初秋的风宜人、温柔、不燥不烈的特点，表达了作者对初秋之风的喜爱之情（2分）。3.（3分）初秋没有晚秋的凛冽萧瑟，也没有盛夏的燥热浓烈（1分），它的美藏在温和的风、有层次的叶、清辉的月中，是一种从容、温润、恰到好处的温柔，能让人沉淀心绪，感受生活的细微美好（2分，意思对即可）。4.（3分）引出下文对初秋的描写，奠定全文喜爱初秋的情感基调（1分）；引用名人名言，增强文章的文学性和感染力（1分）；点出初秋的特点，与下文内容相呼应（1分）。《那盏照亮童年的煤油灯》（13分）1.（3分）母亲用玻璃瓶子