学校防爆防恐（防溺水）及防汛防台风应急疏散演练方案

——学校防爆防恐应急疏散演练方案2026年1月一、演练目的1.增强全体师生的防爆防恐安全意识，使师生充分认识突发恐怖、暴力事件的危害性，掌握基本的自我保护、避险、逃生及自救互救技能。2.提升学校各部门协同处置突发防爆防恐事件的能力，明确各岗位职责，规范应急响应流程，确保遇有真实险情时，能快速、有序、安全地组织师生疏散，最大限度减少人员伤亡和财产损失。3.检验学校防爆防恐应急预案的科学性、实用性和可操作性，针对演练中发现的问题及时优化完善，筑牢校园安全防线。二、演练时间与地点（一）演练时间暂定2026年1月18日10时30分（选择课间或低教学密度时段，提前避开恶劣天气，预留应急调整时间）。（二）演练地点1.模拟险情区域：教学楼某楼层走廊、校门入口处（分别模拟“暴徒闯入”“可疑爆炸物”场景）；2.疏散集结区域：学校操场指定安全区域（划分年级、班级站位，设置明显标识）；3.应急待命区域：医务室、保安室、行政办公室（作为临时指挥、医疗救护、物资储备点）。三、参与人员全体在校师生、学校行政管理人员、保安人员、后勤工作人员，邀请辖区派出所民警、社区工作人员、校医全程指导协助。四、组织架构及职责成立演练领导小组，明确分工、责任到人，确保演练顺利开展：（一）领导小组组长校长担任，全面负责演练的策划、指挥、协调工作，下达演练启动、终止指令，对接外部救援力量（公安、医疗等）。（二）领导小组副组长副校长、教导主任担任，协助组长开展工作，负责演练过程的监督、流程把控，若组长无法履职，自动接替指挥权，同时负责演练后总结复盘。（三）成员及职责1.安保组：由保安队长牵头，保安人员组成。负责模拟险情（佩戴标识模拟暴徒、放置模拟可疑物），演练期间封锁校门、危险区域，设置警戒带，阻止无关人员进入，配合民警开展“处置”工作，保护疏散通道畅通，演练后清理现场。2.疏散引导组：由各班主任、任课教师组成。班主任负责本班级学生的安全教育、情绪安抚，接到指令后立即组织学生避险、疏散，清点班级人数并上报；任课教师负责所在楼层、走廊的疏散引导，制止拥挤、推搡行为，协助被困学生逃生，确保无遗漏人员。3.医疗救护组：由校医牵头，后勤人员协助。携带急救箱（纱布、消毒用品、止血药等）在集结区域待命，模拟对受伤学生进行止血、包扎等简易救护，对接外部医疗力量转运“重伤员”，记录救护情况。4.后勤保障组：负责演练所需物资（警戒带、扩音器、急救箱、模拟可疑物、标识牌、对讲机等）的准备、发放与回收；提前检查疏散通道、楼梯、应急照明等设施，确保正常使用；保障演练期间水电、通讯畅通。5.宣传联络组：由德育主任、宣传员组成。演练前通过班会、宣传栏、校园广播等方式，对师生开展防爆防恐知识普及；演练期间负责现场摄影、摄像，记录演练过程；演练后整理资料，发布演练总结，对接媒体（如需）。6.学生安全员：每个班级选取2-3名责任心强的学生，协助班主任维持疏散秩序，提醒同学弯腰、捂口鼻、不喧哗，及时向老师反馈同学突发情况。五、演练准备（一）物资准备1.应急物资：警戒带、对讲机（不少于8台）、扩音器2-3台、急救箱2个、模拟可疑物（纸箱、警示标识）、防护手套、手电筒、应急照明设备、班级人数登记表、演练指令牌。2.宣传物资：防爆防恐安全知识海报、演练流程手册、安全教育短视频（适合小学生理解）。（二）场地准备1.提前排查教学楼、走廊、楼梯、操场等区域，清除疏散通道内的杂物、障碍物，确保通道宽度满足疏散需求（不少于1.2米）。2.在危险区域、疏散路口、集结点设置明显标识，划分班级集结区域，确保师生快速找到对应位置。3.检查校门、围墙等安防设施，确保演练期间可有效封锁，模拟真实防控场景。（三）宣传培训1.演练前1-2周，各班级召开主题班会，通过短视频、动画、情景讲解等方式，向学生普及防爆防恐知识：如何识别可疑人员、可疑物品，遇到暴徒时的避险方法（躲藏、逃跑，不围观、不反抗），疏散时的注意事项（弯腰低头、捂住口鼻、紧跟队伍、不推挤）。2.组织全体教职工、保安开展演练培训，明确各岗位职责、演练流程、信号指令，模拟疏散引导、应急救护等环节，确保教职工熟练掌握操作要点。3.通过校园广播、宣传栏、家长群等渠道，告知家长演练事宜，争取家长理解与配合，避免引起不必要的恐慌。（四）风险预判与防控1.预判演练中可能出现的风险：学生恐慌哭闹、疏散时推搡拥挤、楼梯口踩踏、模拟场景引发学生心理不适等。2.防控措施：提前安抚学生情绪，强调演练的模拟属性；合理安排疏散顺序（低楼层先撤、高楼层后撤，避免同一时间拥挤楼梯）；每个楼梯口、拐角处安排2名教职工引导；对胆小、敏感学生安排专人陪同，演练后进行心理疏导。六、演练流程演练全程预计30分钟，分为预警启动、应急处置、疏散撤离、集结清点、演练终止五个阶段，各环节衔接顺畅，指令清晰。（一）预警启动（约3分钟）1.模拟场景一（暴徒闯入）：安保人员发现“暴徒”（佩戴标识）试图翻越校门或强行闯入，立即使用对讲机向领导小组报告：“校门口发现可疑人员，疑似暴徒闯入，请求支援！”同时启动校园应急警报（鸣笛或广播紧急通知）。2.模拟场景二（可疑爆炸物）：保洁人员在教学楼走廊发现“可疑物品”（贴有警示标识的纸箱），立即上报后勤主任，后勤主任核实后向领导小组报告，领导小组同步发布预警。3.广播员立即播报紧急通知：“全体师生注意！校园内发生突发情况，请各班级立即关闭门窗、封锁教室，做好避险准备，听从老师指挥，切勿慌乱！”重复播报2-3次，同时关闭校园广播日常节目，切换为应急频道。（二）应急处置（约5分钟）1.班级避险：各班主任立即组织学生关闭门窗，用课桌、讲台堵住门窗缝隙，引导学生躲在课桌下方、墙角等安全区域，双手抱头，保持安静，切勿出声、随意走动，避免被“暴徒”发现；任课教师在走廊巡查，提醒未关门窗的班级做好防护，对被困在走廊的学生，引导至就近空教室避险。2.安保处置：安保组携带防护装备（橡胶棍、盾牌）赶到校门、危险区域，对“暴徒”进行牵制、阻拦，设置警戒带封锁区域，同时配合辖区民警（提前到场）开展模拟处置，控制“暴徒”；对可疑物品区域进行封锁，禁止任何人靠近，等待民警专业排查。3.医疗待命：医疗救护组携带急救箱到达操场集结点待命，同时做好应急救护准备，若有模拟受伤学生，立即开展简易救护。（三）疏散撤离（约10分钟）1.撤离指令：领导小组确认“暴徒”被控制、可疑物品无即时危险后，由广播员发布疏散指令：“全体师生注意！危险已得到控制，请立即按照预定路线有序疏散至操场安全区域，疏散时听从老师指挥，弯腰低头、捂住口鼻，不推挤、不喧哗！”2.有序撤离：各班主任打开教室门，确认走廊安全后，组织学生排成单列，弯腰低头、捂住口鼻，沿预定疏散路线快速撤离；疏散引导组教职工在楼梯口、拐角处、走廊尽头引导，提醒学生“不要停留、不要推挤、不要回头”，优先疏散低年级学生、行动不便学生；对被困学生，由安保人员、教职工协助撤离。3.撤离禁忌：疏散过程中，禁止学生追逐打闹、捡拾物品，禁止乘坐电梯，若遇到拥挤，立即停止前进，靠墙站立，待秩序恢复后再继续撤离。（四）集结清点（约5分钟）1.学生到达操场集结区域后，各班主任立即组织学生列队，清点班级人数，填写《班级疏散人数登记表》，并快速上报至领导小组副组长（汇总后上报组长）。2.领导小组确认是否有“被困人员”“受伤人员”，若有，通知医疗救护组开展模拟救护，同时安排安保人员、教职工前往搜救剩余人员。3.广播员播报汇总情况：“全体师生请注意，本次疏散共撤离XX人，无遗漏人员，模拟受伤XX人，已得到救护。”（五）演练终止（约2分钟）领导小组组长宣布演练结束：“本次小学防爆防恐应急疏散演练圆满结束，请各班级在班主任带领下，有序返回教室，途中保持安静、遵守秩序。”各班级有序返回教室，安保组、后勤组清理演练现场，回收物资，恢复校园正常秩序。七、演练总结与提升（一）现场点评演练结束后，邀请辖区派出所民警对演练过程进行点评，指出亮点与不足，结合小学实际，讲解防爆防恐实战技巧、应急处置要点。（二）复盘总结1.领导小组组织全体教职工召开总结会，梳理演练流程，分析存在的问题（如疏散速度慢、部分学生秩序混乱、岗位职责落实不到位等），明确整改措施、整改时限，安排专人跟踪落实。2.各班级召开复盘班会，结合演练情况，再次强化学生防爆防恐安全知识、疏散技能，收集学生意见建议，优化班级疏散方案。（三）方案优化宣传联络组整理演练照片、视频、总结材料，归档留存；领导小组根据演练情况，修订完善《小学防爆防恐应急预案》，提升预案的针对性、可操作性，计划每学期至少开展1次此类演练，常态化筑牢校园安全防线。八、注意事项1.演练全程强调“模拟性”，严禁使用真实凶器、易燃易爆物品，模拟暴徒、可疑物品需做好明显标识，避免引发学生心理恐慌。2.教职工需全程坚守岗位，密切关注学生情绪，对恐慌、哭闹的学生及时安抚，演练后对敏感学生进行心理疏导，确保学生心理健康。3.疏散过程中，教职工需优先保护学生安全，避免发生意外摔伤、踩踏等事故，若出现真实突发情况，立即终止演练，启动真实应急响应。4.演练期间，关闭校园大门，禁止校外人员、车辆进入，安排专人在校园周边值守，告知周边居民演练事宜，避免引起误解。5.各环节指令需清晰、统一，通过广播、对讲机同步传达，确保教职工、学生准确接收信息，避免因指令混乱影响演练效果。学校防溺水应急演练方案一、演练目的1.增强全体师生的防溺水安全意识，明确“六不准”（不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带领的情况下游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不准不熟悉水性的学生擅自下水施救）要求，从思想上筑牢防溺水防线。2.使师生熟练掌握溺水事故的应急处置流程，包括发现呼救、正确施救、现场急救等核心技能，提升面对突发溺水事件的反应能力和协同配合能力。3.检验学校防溺水应急预案的实用性和可操作性，排查演练中存在的漏洞，进一步完善应急机制，最大限度减少溺水事故造成的伤害。二、演练基本信息1.演练时间：结合学校教学安排，选择无恶劣天气的工作日（如周五下午班会课），时长控制在40-60分钟，避免影响正常教学秩序。2.演练地点：学校操场（划定模拟“水域”区域，用警示带、彩旗标注，禁止使用真实水域，杜绝安全隐患）。3.参与人员：全体在校学生、班主任、科任教师、学校行政人员、保安、校医，同时邀请部分家长代表观摩（可选）。4.演练主题：珍爱生命，预防溺水，科学施救，平安成长。三、前期准备（一）物资准备1.模拟救援物资：救生圈、长竹竿、长绳子、救生衣（若干），杜绝使用砖头、石块等易造成伤害的物品。2.急救物资：急救箱（含纱布、碘伏、止血带、消毒棉片、担架等），由校医负责检查整理，确保可正常使用。3.宣传警示物资：防溺水宣传横幅、“六不准”海报、演练流程示意图、扩音设备（喇叭、麦克风）、警示带、彩旗、相机（用于记录演练过程）。4.其他物资：演练人员标识牌（如“救援员”“观察员”“伤员”）、饮用水（供参与师生补充水分）。（二）人员分工1.领导小组：由校长任组长，分管安全副校长任副组长，各部门负责人为成员。职责：统筹指挥演练全程，下达演练指令，处理演练中突发状况，演练后总结点评。2.宣传组：由德育处、少先队辅导员组成。职责：演练前通过班会、校园广播、宣传栏普及防溺水知识；演练中负责现场解说、氛围引导；演练后整理资料，开展后续宣传教育。3.现场组织组：由班主任、科任教师组成。职责：组织学生有序到场、列队，讲解演练规则和注意事项，看管学生纪律，避免拥挤、打闹，确保学生安全参与演练；演练后带领学生复盘，强化知识记忆。4.救援组：由保安、体育教师组成（提前培训）。职责：扮演救援人员，演示正确的施救方法（如竹竿救援、绳子救援、救生圈救援），配合校医开展现场急救。5.医疗保障组：由校医牵头，2名教师协助。职责：携带急救箱到场，演示溺水后的心肺复苏（CPR）、控水等急救流程，讲解急救要点，随时应对演练中可能出现的轻微受伤情况。6.后勤保障组：由后勤人员组成。职责：提前布置演练场地（划定模拟水域、拉设警示带），准备并摆放演练物资，演练后清理场地、回收物资。7.观察记录组：由安全办人员组成。职责：全程观察演练流程，记录各环节开展情况，排查不足，为后续方案优化提供依据。（三）前期培训1.演练前1-2天，召开全体教职工动员培训会，明确各岗位职责、演练流程和注意事项，讲解防溺水核心知识和应急技能，确保每位教职工熟练掌握自身任务。2.班主任通过班会课对学生进行预培训，讲解演练目的、流程、安全规则，强调演练不是游戏，需严肃对待；普及“六不准”知识，告知学生遇到他人溺水时，不可盲目下水，应第一时间呼救并寻找身边救援物资，或拨打110、120。3.救援组、医疗保障组开展专项培训，由校医、专业保安（或邀请辖区民警、消防员指导）演示心肺复苏、正确施救动作，确保演练动作规范、科学。四、演练流程（一）动员讲话（5分钟）校长通过扩音设备作演练动员，强调防溺水安全的重要性，明确演练流程和纪律要求，提醒学生听从指挥、有序参与，避免意外发生；宣布小学防溺水应急演练正式开始。（二）情景演示一：发现溺水，正确呼救与报警（10分钟）1.情景设定：2名学生（提前安排）在模拟“水域”旁玩耍，其中1名学生不慎“落水”，挣扎呼救；另1名学生发现后，立即跑到安全区域，大声向周围“成年人”（救援组人员）呼救，同时寻找身边的长竹竿、救生圈等救援物资。2.教师引导：现场组织教师向学生讲解“发现溺水后，第一时间呼救”的重要性，强调“不盲目下水、不手拉手施救”（手拉手施救易造成多人落水，属于错误行为，需明确禁止）。3.报警演示：由救援组人员演示拨打110（报警时说明地点、事件、人数）、120（说明受伤情况、地点）的规范流程，告知学生“未成年人不可独自报警，需在成年人协助下进行”。（三）情景演示二：科学施救（15分钟）1.竹竿/绳子救援：救援人员赶到后，手持长竹竿（或绳子），将一端伸向“落水学生”，让其抓住，缓慢将其拉向岸边（演示时强调“救援人员需站稳岸边，保持身体平衡，避免被拉入水中”）。2.救生圈救援：救援人员将救生圈抛向“落水学生”附近，引导其抓住救生圈，再拖拽至岸边（讲解抛投技巧，确保救生圈能准确到达“落水者”可及范围）。3.错误行为警示：由教师演示“盲目下水施救”“手拉手施救”的错误案例，明确指出危害，强化学生对“科学施救”的认知。（四）情景演示三：现场急救（10分钟）1.控水处理：“落水学生”被救上岸后，救援人员将其平躺，头部偏向一侧，校医演示清除口鼻内异物（如泥沙、杂草），并进行简单控水（注意：控水需适度，避免过度控水造成二次伤害，校医需明确讲解操作要点）。2.心肺复苏演示：校医讲解心肺复苏的适用场景（溺水者无呼吸、无脉搏时），分步演示胸外按压、人工呼吸的动作规范（按压位置、力度、频率，人工呼吸的操作方法），强调“未成年人不可独自开展心肺复苏，需在专业人员指导下协助”。3.急救后处置：校医演示用急救箱处理轻微擦伤，随后由救援人员用担架将“伤员”抬至安全区域，等待“120救护车”（模拟）接送，讲解“急救后需持续观察伤员状态，配合医护人员转运”。（五）总结点评（10分钟）1.分管安全副校长对演练进行点评，肯定演练中的亮点（如学生呼救及时、救援动作规范），指出存在的不足（如部分学生纪律松散、对救援物资使用不熟悉），并提出整改要求。2.校医再次强调溺水急救的核心要点，重申“科学施救、优先自保”的原则；班主任带领学生回顾演练内容，强化“六不准”记忆。3.校长宣布演练结束，要求全体师生将演练所学运用到实际生活中，时刻绷紧防溺水安全弦；组织学生有序退场。五、注意事项1.演练全程需强调纪律，要求学生听从教师和工作人员指挥，不得随意走动、打闹、推搡，避免发生拥挤、踩踏等意外；学生不得擅自触碰演练物资（尤其是急救箱、救援工具）。2.演练动作需规范、温和，禁止出现粗暴拉扯、抛投重物等行为，防止对“落水学生”扮演者造成身体伤害；“落水”演示时，需在模拟水域区域内进行，避免滑倒。3.校医需全程在岗，备好急救物资，随时应对演练中可能出现的轻微受伤（如擦伤、扭伤），确保及时处置。4.若演练当天遇恶劣天气（如下雨、大风），应立即暂停演练，调整时间后另行通知；演练场地需提前检查，清除障碍物，保障通行安全。5.演练后，各班级需开展主题班会复盘，结合演练情况，再次普及防溺水知识，让学生分享演练心得，深化安全意识。六、后期工作1.宣传组整理演练照片、视频、文字资料，通过校园宣传栏、公众号、家长群发布，扩大教育覆盖面，让家长也参与到防溺水教育中，形成家校共育合力。2.观察记录组梳理演练中存在的问题，撰写演练总结报告，提出优化措施，完善学校防溺水应急预案，为后续常态化演练提供依据。3.后勤保障组清理演练场地，回收物资，对急救箱、救援工具进行检查、保养，确保下次使用时正常可用。4.各班主任对学生进行后续跟踪教育，通过提问、手抄报、征文等形式，检验学生对防溺水知识的掌握情况，巩固演练效果。学校防汛防台风应急疏散演练方案一、演练目的1.使全体师生熟练掌握防汛防台风应急疏散的流程、路线和注意事项，增强安全防范意识和自我保护能力，在突发灾害时能快速、有序、安全撤离至指定避险区域。2.检验学校防汛防台风应急预案的科学性、可行性，磨合各部门、各岗位的协同配合能力，及时发现预案漏洞并优化完善。3.向师生普及防汛防台风安全知识，营造“安全第一、预防为主”的校园氛围，减少灾害可能造成的人员伤亡和财产损失。二、演练时间与地点1.演练时间：建议选择汛期/台风季来临前（如每年5-6月），避开教学高峰期，时长控制在40-60分钟（含动员、疏散、总结）。2.演练地点：校园内（教学楼、办公楼、操场等疏散区域）、指定避险场地（需提前确认地势较高、无积水隐患、远离广告牌、大树、围墙的区域，如校内体育馆、多功能厅）。三、参与人员全体在校学生、教职工；邀请部分家长代表、社区工作人员、辖区民警、医护人员参与观摩指导。四、组织机构及职责成立演练领导小组，明确各岗位职责，确保演练有序开展：（一）领导小组组长：校长（全面统筹演练工作，下达启动、终止指令）；副组长：分管安全副校长、教导主任（协助组长，协调各小组工作，处理突发情况）。（二）各工作小组1.疏散引导组：由班主任、任课教师组成，组长：德育主任。职责：提前熟悉疏散路线，演练时引导学生弯腰、扶墙、快速有序撤离，清点班级人数，到达避险区后立即上报；劝阻学生喧哗、推挤，确保无遗漏、无踩踏。2.医疗救护组：由校医、具备急救资质的教职工组成，配备急救箱、担架等物资。职责：在避险区设立临时救护点，对轻微擦伤、磕碰的学生进行处理；协助专业医护人员转运受伤人员，记录伤情。3.后勤保障组：由后勤人员组成，组长：后勤主任。职责：演练前检查疏散通道、楼梯、避险区的安全性，清除障碍物，加固门窗、广告牌、绿植等易脱落物品；准备扩音器、警示标志、应急照明、雨衣雨鞋、沙袋等物资；演练后清理场地，恢复设施。4.宣传报道组：由语文教师、信息技术教师组成。职责：通过校园广播、宣传栏、班级群提前普及防汛防台风知识；演练时拍摄照片、视频，记录过程；演练后总结宣传，整理资料存档。5.安全警戒组：由保安、男教职工组成。职责：演练时封锁危险区域（如低洼地带、楼梯拐角），禁止无关人员进入疏散通道；维护校园出入口秩序，引导外部救援人员通行。五、演练准备（一）物资准备1.应急通讯类：扩音器2-3台、对讲机4-6部（确保各小组通讯畅通）；2.疏散警示类：警示带、指示牌（标注“疏散通道”“避险区”“危险区域”）；3.医疗救护类：急救箱（含碘伏、纱布、创可贴、止血带等）、担架1-2副；4.防汛物资类：沙袋、铁锹、排水泵、雨衣、雨鞋、手电筒、应急灯；5.其他：演练方案打印版（发放至各小组）、人数清点表、签到表。（二）场地准备1.规划疏散路线：根据教学楼布局、班级位置，制定单向疏散路线，避开低洼、易积水区域，在楼梯口、拐角处张贴路线图；2.检查避险区：确保避险区通风、干燥，无杂物堆积，水电设施安全；3.排查隐患：提前检查教学楼门窗、栏杆、楼梯扶手是否牢固，清除疏散通道内的桌椅、杂物，加固校园内的树木、广告牌、体育设施。（三）宣传培训1.演练前1-2天，各班级开展防汛防台风主题班会，讲解疏散要点（弯腰、扶墙、不推挤、不回头）、避险知识（远离门窗、广告牌、大树，遇积水绕行）、自救方法（如被围困时如何呼救、躲避坠物）；2.召开教职工演练动员大会，明确各岗位职责、疏散路线和配合要求，组织疏散引导组模拟演练流程，熟悉引导动作。六、演练流程（一）预警启动（5分钟）1.模拟台风、暴雨预警：宣传报道组通过校园广播发布预警信号，内容为“各位老师、同学，当前台风/暴雨来袭，已达到应急疏散条件，防汛防台风应急疏散演练正式开始，请大家立即按照预定路线疏散至指定避险区”，重复播报2-3次；2.后勤保障组开启应急照明、关闭校园大门，安全警戒组快速封锁危险区域。（二）疏散撤离（10-15分钟）1.任课教师立即停止教学，告知学生保持冷静，指导学生弯腰、双手抱头（或扶墙），佩戴好雨衣（避免雨伞遮挡视线、引发碰撞），按照预定路线有序撤离；2.疏散引导组在楼梯口、拐角处、楼梯底端引导学生，提醒学生不推挤、不喧哗、不回头、不中途停留，帮助低年级学生、行动不便学生撤离；3.撤离过程中，若模