2025北京陈经纶中学初三（上）期中语文试题含答案

文2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜年间，中国人民以不屈不挠（náo）的意志【甲】舍生忘死的勇气，与侵略者殊死搏斗。从平.台儿庄战役，无数儿女用鲜血筑起坚不可摧.局，党高瞻（zhān）远瞩，提出“停止内战、一致抗日”主张，凝聚全民族力量。敌后战场，八路军、新.四军开展机动灵活的游击战，打破敌人封锁【乙】正面战场1.你负责审核资料中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是()（2分）C．濒（pīn）临D．高瞻（zhān2.小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。请根据词义判断，下列说法正确C.因为表达的是“值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹”的第二部分文化抗争烽火连天的岁月里，中华文化的守护者们肩负着承上启下的重任，从未停下抗争的脚步。学者们守，让中华民族在战火中始终保持昂扬精神，成为支撑全民族浴血奋战、直至胜利。阴霾终于荡然无存。从延安到重庆，从北国到利的喜悦。这一刻，历经十四年，中华儿女前代价后，中华民族终于迎来抵御外侮的伟大胜利，欢庆的浪潮席卷神州大地，参观中国人民抗日战争纪念馆，是一次深刻的历史教育与精神洗礼。展柜中锈迹斑斑走出展馆，我的内心久久不能平静，当和平的阳光洒满周二、古诗文阅读（共17分）10.古人常用各种修辞方法来描写月亮。如古诗文中的“”一句，就是用比喻的修辞方法来描写明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。《水调歌头》这首词从不同角度写了“月”的特点。“明月几时有”从时间长度写月亘古长悬。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，A.醉翁的心意不在喝酒上，而在与百姓一同饮酒的B.醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之D.醉翁的心思不在喝酒上，而在享受和宾客、滁人一初，州之民，男女老壮，未尝嬉游于城之上，及君既来，而民数④游从，歌舞吟啸，以观衢巷之平夷，【注释】①治抚：治理抚州。②拟：类似③寄客：寄居的客人欧阳修在《醉翁亭记》中，通过描绘滁人出游、太守宴饮、①的热闹场景，衬托出自己的为政裴君“③”的治理方式。两篇文章都未直“看我们材料一①说到最近网上最火的科技名词，非“ChatGPT”莫属。ChatGP聊天机器人程序，不仅能与人有问有答，文章也写得有模有样，因此有些人称之为史上最强人工③近几年来，我国政府出台多项政策，大力支持人工智能发展。应用，全面提升我国人工智能的集群式创新创业能力。2017年，为抢抓人出，“把新一代人工智能作为推动科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的驱动力量，稳定增长，2022年我国人工智能市场规模上涨至3705亿元，较上一年度上涨了42.34%。第二。国际数据公司（IDC）和清华大学全球产业研究院联合发布③人才培养结构持续优化，为中国人工智能高速发展提供强大动力。面对中国人供给和市场需求之间的结构性矛盾，中国在引进国外人才的同时，大力培养本土顶尖研究型人才，进我国高端人才居全球第二。据塔斯社报道，美国斯人工智能芯片正式纳入国家发展战略，开启了国内人工智能芯片产业发展的新篇章。在政策、③不过，。目前，我国人工智重要因素，需要更多的投入和努力。未来，我国将继续加大对芯片领域的扶持力度，推动A．我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展，已是全球？（内4分）①西南联大新校舍对面是北院，北院是理学院区，院区有条土路，路边开着一大②高教授出名的严格方正、不讲情面，为人就像分子式一样，丝毫通融不得。这都有点怕他。除了科学，他几乎没有任何娱乐嗜好。可是他爱种花，只种一种：剑兰。现在更碰不得，是要卖钱养家的。抗日战争期间，大后方的教授穷苦到什么程度，大家③只有一个人可以走进高教授的花圃，蔡德惠。蔡德惠是生物系助教，他非常用各门功课都很好。联大学生的家大都在沦陷区。局势紧张，断绝经济来源后，大部分学生都在外事，半工半读。大食堂的伙食实在太坏，兼差的收入，差不多全在小饭馆吃掉了。像蔡德惠这样没有兼过④蔡德惠还有个与众不同的地方。联大的大多数男学生都是不衫不履，邋里邋遢一根线，把破洞处系成一个疙瘩，只要不露肉就行。蔡德惠可不是这样。他的衣有人问：“你干吗搞这么一门干巴巴的学问？”他说：⑥高教授对蔡德惠很有好感。蔡德惠算是他的学生，选读过他的普通化学，学习真正使高教授对他产生较深印象，是在他当了助教以后。蔡德惠很文静，很少大声），书、做卡片。虽然在学问上隔着行，高教授无从了解蔡德惠在植物学方面的造诣，真正做学问的人。高教授也听生物系教授们谈起过蔡德惠，都认为他有才能，有见方面取得很高的成就。高教授对这点深信不疑。他每天和蔡德惠点头招呼，眼睛里⑧蔡德惠平素简直是钉在办公室里的。他交游不广，但并不孤僻。有时他的高中同学有时也来。蔡德惠每年暑假都要到滇西、滇南采集标本。像木蝴蝶那样片一片，薄薄的，完全像一只蝴蝶。看着这种子，你会觉得：大自然真是神⑨到蔡德惠那里的人，出门时总要看一眼门外朝南院墙上的一个奇怪东西。这是具，在土墙上抹出一个规整的长方形，长方形的正中，垂直钉进一根竹筷子。筷块上，随着太阳的移动而移动。这是蔡德惠的钟表。他只要看看筷子的影子，就知道现在是几点几会差错。蔡德惠做了这样一个古朴的日规，一半是为了看时间，一半也是为了好玩，增加一点生活趣。至于这是不是也表示了寸阴必惜的意思，那就不知道了。大概没有。蔡德惠不是那种把自己的开表现给人看的人。不过凡熟悉他的人，总不免引起一点感想，觉得这个现代古⑩后来，蔡德惠病了，不久后离开了人世。他的身体原来就比较孱弱。高教授心@人们想起蔡德惠时，总会很自然地想起那个日规。那日规上竹筷的影子，每天仍旧在慢慢地移动②③高教授坚信蔡德惠学术上会很有作为，与他打招呼时眼里④21.“黄河清了”是一句极具夸张意味的俗语，核心意思是比喻极难发生、②静气是一种气质和修养，也是一种境界和智慧。有静气的人，面对烦躁时能清③对于当代青年来说，能否做到胸怀静气、处变不惊，一定程度上决定了能否担缺少静气，就很难沉下心来思考问题，做人做事往往会心浮气躁。只有涵养静气，才能④涵养静气要坚持博览群书。鱼离水则身枯，心离书则神索。读书不仅是获取知静气的方法。越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静。要通过研读理论著作以改造思想，深读专业静，往往得益于经历过艰难曲折，接受过困难挫折的磨炼。苏轼一生起落落、颠沛流离，经历了无除私心杂念，使自己保持头脑冷静、心态平静，做到虽得意而不忘形，24.阅读文章，写出第②~⑦段的论证过程。（3分）题目一：从故宫红墙的晨光到胡同巷尾的烟火，从中轴线的建筑到冬奥会场馆的科有独一无二的记忆。不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、在文中指中华文化的守护者们，一方面传承中华民族流传下来的典籍、文学、思想7.我们更需铭记历史伤痛、传承抗战精神、践行时代使命，让先辈用热二、古诗文阅读（共17分）其他答案：月下飞天镜露似真珠月似弓月如钩渐降低、下沉，突出了月光慢慢贴近雕花门窗、缓缓洒落的特点。突显月光转过朱的动态过程，以及诗人因彻夜无眠才能细察这一变化的情境，表达了诗人对亲人的量的源泉，诗歌展现了诗人挣脱苦难后的坚定与自豪，更激发了读者内心深处的示例2：在《旷野》节选诗中，描写了土地的枯萎、荒迫，结尾借“你将永远忧虑而容忍不平而又缄默么？”呼吁人们崛起、反抗，体现诗人所描述的城市、村庄、田野、河流和山峦，象征着诗人对正义和美好生活的追山的热爱。最后，阐述推荐这首诗给同学的理由：可以从诗歌的意象丰富、情感真17B2分）191）国家政策的支持与引导。（2）中国AI计算发展水21.含义：在文中，因为高教授此前极少破例邀请他人看自己的剑兰，而蔡表达效果：通过侧面烘托，突出了蔡德惠极具才华、能力超群的人物形象——只有他 命的短暂，隐喻了他短暂却熠熠生辉的一生；日规是蔡德惠的独特印记，是文中的重24.首先在第②-③段阐述涵养静气的原因，第②段说明静气的价值；第③段 25.举例论证，以苏轼经历磨难养成处变不惊性格为例，26.《北京的印记在我心中》作文评分标准作文总分40分，其中内容、表达占36分，书写占4分。地展现北京的地域特点的建筑、风物、美食、文化、故居、名人、建筑等因素特点，并且北京元素突出，描写中能挖掘元素背后的内涵，或在此基础上拓展其他人文内容。内容充实具体，融入个人真实感受与深刻思考，中心明确突出，能体表达上：条理清晰，结构合理严谨，段落过渡自然流畅；语言生动形象，富有文采，能灵活运用比喻、拟人、排比等修辞手法，句式丰富丰富度、思想的深度以及语言表达的精彩程度上下浮动。若能创新性地呈现北京印记，或情感真挚动人，可适当加分；若在内容全面性上略有欠内容较为充实，有一定的个人感受，中心比较明确，能体现对北京印记的基本认知。表达上：条理比较清楚，结构比较合理，段落划分基本恰当；语言比较通顺，能运用一些常见的修辞手法，句式相对灵表达要求：条理基本清楚，结构基本完整，但段落过渡可能不够自然；语言基本通顺，修辞手法运表达上：条理不清楚，结构不完整，段落划分混乱；语言不通顺，几乎不运用修辞手法，句式单调；度调整。若内容完全脱离主题或字数严重不足，如不足3002.0分：字迹极其潦草，无法辨认，卷面脏乱不堪，标点符号几乎全错，错别字超过10个，作文格《最闪亮的日子里有》作文评分标准主题与内容：完全符合“青春最闪亮的日子”核心题意，补题新颖且贴合青春特质，如“最闪亮的日子里有不懈的坚持”“最闪亮的日子里有并事例展现青春的独特记忆，情感真挚，有细节描写，如场景刻画、心理活动、动作细节，体现对“闪亮”的深刻理解，如迷茫后的成长、挫折后的蜕变、热爱中的坚守等。结构与条理：条理清晰，结构完整且有设计感，如总分总结构、线索式结构，以“物品”“场景”“情感变化”为线索串联内容；段落过渡自然，开头能引出主题，结尾能升华主旨，如关联青春语言表达：语言通顺流畅，有文采，能运用比喻、拟人、排比等修辞手法增强表达效果；句式灵活，无明显语病，卷面整洁，段落划分合理。内容基本符合一类文要求，细节描写凸显，语言有文采的38—39分。主题与内容：比较符合题意，补题合理，如“最闪亮的日子里有欢乐的时光”“最闪亮的日子里有老师的鼓励”；内容比较充实，能围绕补题展开，有具体事例支撑，但事例描写不够细致，如只概括事件过程，结构与条理：条理比较清楚，结构比较完整，有开头、中间、结尾，但结构设计感较弱；段落过渡基语言表达：