《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索》同步教学练案

《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索》同步教学练案一、教学目标知识目标：掌握“一五”计划、三大改造、中共八大、“大跃进”、人民公社化运动、“文化大革命”等核心史实；理解社会主义基本制度建立的标志、社会主义建设探索的曲折历程及成就；识记重要历史人物、时间、文献和建设成果。能力目标：能够梳理本单元历史发展脉络，运用表格、时间轴等方式归纳知识点；通过分析史料和历史案例，客观评价社会主义建设中的成就与失误，培养历史解释和辩证思维能力。情感态度与价值观目标：认识到社会主义建设是一项曲折漫长的探索过程，体会先辈们艰苦奋斗的精神；理解实事求是、尊重客观规律的重要性，增强对中国特色社会主义道路的认同感和自信心。二、教学重难点重点：“一五”计划的成就与意义；三大改造的内容、实质与意义；社会主义建设的主要成就与模范人物。难点：理解社会主义建设探索中出现失误的原因；辩证分析探索时期的曲折与成就之间的关系。三、教学过程同步练习（一）时空定位与单元框架练习填空题：请根据时间轴填写对应历史事件|时间|历史事件||----|----||1953年|______开始实施、启动||1954年|第一届全国人民代表大会召开，颁布《》||1956年|______基本完成、______召开||1958年|提出社会主义建设总路线、______和______运动开始||1966年|______爆发||1976年|______反革命集团被粉碎，“文革”结束|答案：“一五”计划、三大改造；中华人民共和国宪法；三大改造、中共八大；“大跃进”、人民公社化；“文化大革命”；江青选择题：下列历史事件中，标志着我国进入社会主义初级阶段的是（）A.中华人民共和国成立B.三大改造基本完成C.中共八大召开D.“一五”计划超额完成答案：B解析：三大改造的实质是生产资料私有制向社会主义公有制的转变，1956年底三大改造基本完成，标志着社会主义基本制度在我国建立，我国进入社会主义初级阶段，故选B。（二）社会主义基本制度的建立练习简答题：简述“一五”计划的基本任务和主要成就。答案：基本任务：①集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；②相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；③相应地培养建设人才。主要成就：工业上，鞍山钢铁公司无缝钢管厂等三大工程、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂和飞机制造厂建成投产；交通上，新建宝成、鹰厦等铁路30余条，川藏、青藏、新藏公路通车，武汉长江大桥建成。表格题：完成三大改造相关内容表格|改造对象|改造方式|核心政策/原则||----|----|----||农业|引导农民参加______|||手工业|组织手工业者参加|自愿互利||资本主义工商业|发展______，后出现全行业公私合营高潮|______|答案：农业生产合作社、自愿互利；手工业生产合作社；公私合营、赎买判断题：1954年颁布的《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型的宪法，确立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（）答案：×解析：1954年《中华人民共和国宪法》确立的是人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是在新中国成立初期确立的，故题干错误。（三）社会主义建设的探索与曲折练习选择题：中共八大指出当时国内的主要矛盾是（）A.无产阶级与资产阶级的矛盾B.人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾C.社会主义道路与资本主义道路的矛盾D.人民群众与封建势力的矛盾答案：B解析：中共八大正确分析了国内主要矛盾，即人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾，故选B。简答题：社会主义建设探索时期出现“大跃进”和人民公社化运动失误的原因是什么？党和政府采取了怎样的调整措施？答案：失误原因：人民群众迫切要求改变我国经济落后的状况，急于求成，忽视了客观的经济规律；当时自然灾害严重等。调整措施：1961年初开始实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，1965年基本完成调整，工农业生产得到恢复和发展。材料分析题：阅读材料，回答问题材料：“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》（1）“文化大革命”的起止时间是什么？最大的冤案是什么？（2）结合材料和所学知识，谈谈“文化大革命”给我们带来的深刻教训。答案：（1）1966-1976年；国家主席刘少奇遭受残酷迫害。（2）①社会主义建设必须实事求是，一切从实际出发；②必须以经济建设为中心，大力发展生产力；③要加强社会主义民主与法制建设，反对个人崇拜；④要坚持民主集中制原则，防止权力过度集中。（四）建设成就与模范人物练习填空题：社会主义探索时期，我国在工业领域建成了______、两大钢铁基地和大庆、胜利、大港油田，实现了原油和石油产品全部自给；科技领域，1965年首次完成，1973年______培育成功籼型杂交水稻。答案：武汉、包头；人工合成结晶牛胰岛素；袁隆平连线题：将模范人物与对应的称号连接起来|模范人物|称号||----|----||王进喜|“两弹元勋”||雷锋|“铁人”||邓稼先|“党的好干部”||焦裕禄|解放军好战士|答案：王进喜—“铁人”；雷锋—解放军好战士；邓稼先—“两弹元勋”；焦裕禄—“党的好干部”四、配套创新小测（一）单项选择题下列成就中，不属于“一五”计划时期取得的是（）A.长春第一汽车制造厂建成B.武汉长江大桥通车C.大庆油田建成投产D.川藏公路通车答案：C解析：大庆油田建成于社会主义探索时期（1960年代），A、B、D均为“一五”计划（1953-1957年）成就，故选C。三大改造中，对资本主义工商业的改造采取的独特政策是（）A.没收B.赎买C.租赁D.承包答案：B解析：我国对资本主义工商业的改造实行赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举，故选B。下列关于社会主义建设探索时期的说法，正确的是（）A.中共八大的路线完全没有得到贯彻执行B.“大跃进”运动的主要标志是高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产风”C.1970年我国成功爆炸第一颗氢弹D.焦裕禄被誉为“铁人”，为油田建设作出巨大贡献答案：B解析：中共八大的路线在一定时期得到了贯彻，A错误；1967年我国成功爆炸第一颗氢弹，C错误；王进喜被誉为“铁人”，D错误；“大跃进”运动的主要标志是高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产风”，B正确，故选B。（二）材料分析题材料一：1953-1957年，我国工业总产值平均每年增长18%，农业总产值平均每年增长4.5%，钢产量增长近3倍，原煤产量增长1.5倍，粮食产量增长1.2%。材料二：1958年，全国钢产量指标为1070万吨，比1957年的535万吨翻一番。为了完成这个指标，全国掀起了全民大炼钢铁的热潮，许多工厂、农村、学校、机关都建起了小高炉，砍树毁林，用土法炼钢。（1）材料一反映了什么历史现象？出现这一现象的主要原因是什么？（2）材料二反映的是哪一历史事件？结合材料和所学知识，分析这一事件带来的影响。（3）综合上述材料，谈谈你对社会主义建设的认识。答案：（1）现象：1953-1957年我国工农业生产迅速发展，尤其是工业增长显著。原因：“一五”计划的实施，集中力量发展重工业，推动了国民经济的快速发展。（2）事件：“大跃进”运动。影响：“大跃进”运动忽视了客观经济规律，导致国民经济比例严重失调，资源遭到破坏，农业生产受到严重影响，人民生活水平下降。（3）认识：社会主义建设必须从国情出发，实事求是；要尊重客观经济规律，不能急于求成；要坚持以经济建设为中心，协调发展工农业生产；要加强民主与法制建设，避免盲目决策。（三）实践探究题请结合本单元所学知识，以“社会主义建设的曲折与辉煌”为主题，撰写一篇短文（150字左右），要求史论结合，体现对历史的思考。答案示例：社会主义建设是一段曲折而辉煌的历程。“一五”计划的超额完成奠定了工业基础，三大改造确立了社会主义制度，这是辉煌的成就。但“大跃进”、人民公社化运动和“文化大革命”带来了严重挫折。同时，探索时期的工业、科技成就和王进喜等模范人物的精神，激励着后人。这段历史告诉我们，社会主义建设要尊重规律、实事求是，在曲折中不断前进，我们应铭记历史经验教训，珍惜当下的发展成果。五、教学反思（一）成功之处教学脉络清晰，以“制度建立—探索曲折—成就与精神”为主线，结合时间轴和表格梳理知识点，帮助学生构建系统的知识体系，降低了历史事件的混乱感，符合单元复习课的特点。注重基础与能力结合，同步练习覆盖了核心知识点的识记、理解和应用，创新小测加入材料分析和实践探究题，既巩固了基础，又培养了学生的史料分析和辩证思维能力，体现了历史学科的核心素养要求。联系历史与现实，在习题设计和教学过程中，强调社会主义建设的经验教训对当下的启示，增强了课堂的现实意义，有助于学生树立正确的历史观和价值观。（二）不足之处对难点突破不够深入，如“社会主义建设探索中成就与失误的辩证关系”，仅通过习题简单提及，缺乏更具体的案例分析和引导，部分学生可能难以深刻理解“曲折中前进”的内涵。学生参与度有待提升，同步练习多以书面答题为主，缺乏小组讨论、情境模拟等互动形式，对于历史事件的评价等开放性问题，未能充分调动学生的主动性和创造性。习题难度梯度不够合理，基础题占比较大，拓展性、综合性强的题目较少，难以满足学有余力学生的提升需求，也未能有效区分不同层次学生的学习水平。（三）改进措施强化难点突破，增加“成就与失误”的对比分析活动，例如设置“辩论环节”，让学生围绕“社会主义探索时期的主流是成就还是失误”展开讨论，结合具体史实论证观点，加深对辩证关系的理解。丰富教学互动形式，在同步练习中加入小组合作完成的表格归纳、史料解读任务，在创新小测中设计开