2026 年高职学前教育（幼儿行为观察）试题及答案

2025年高职学前教育（幼儿行为观察）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.幼儿行为观察的核心目的是（）A.了解幼儿特点B.评价幼儿发展C.促进幼儿成长D.记录幼儿表现2.以下哪种观察方法更适合了解幼儿在自然情境中的行为（）A.实验室观察B.自然观察C.结构性观察D.非结构性观察3.观察幼儿绘画时，重点应关注（）A.绘画技巧B.画面色彩C.表达内容D.绘画时间4.幼儿在游戏中出现争抢玩具行为，观察者应（）A.立即制止B.记录行为过程C.批评幼儿D.不予理会5.观察幼儿语言发展，主要看（）A.发音是否准确B.词汇量多少C.表达是否清晰连贯D.以上都是6.进行幼儿行为观察时，观察者的角色应是（）A.参与者B.引导者C.旁观者D.组织者7.观察幼儿午睡情况，不需要记录的是（）A.入睡时间B.睡眠姿势C.梦境内容D.醒来时间8.幼儿在集体活动中注意力不集中，观察者可从（）方面分析原因。A.活动内容B.教师引导C.幼儿自身状态D.以上都对9.观察幼儿动作发展，应关注（）A.大肌肉动作B.小肌肉动作C.动作协调性D.以上全包括10.对幼儿行为观察记录的要求是（）A.详细准确B.简洁明了C.突出重点D.以上都是二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.幼儿行为观察的常用方法有（）A.日记描述法B.轶事记录法C.时间取样法D.事件取样法2.观察幼儿社会交往行为，可关注（）A.与同伴互动B.分享合作C.冲突解决D.对成人态度3.观察幼儿情绪情感发展，应注意（）A.情绪表现形式B.情绪变化原因C.情绪调节方式D.情绪持续时间4.观察幼儿在区域活动中的行为，要观察（）A.选择区域B.操作材料C.与同伴交流D.活动结束整理5.进行幼儿行为观察时准备工作包括（）A.确定观察目的B.选择观察对象C.准备观察工具D.制定观察计划三、判断题（总共10题，每题2分，请判断对错，在括号内打“√”或“×”）1.幼儿行为观察只能在幼儿园进行。（）2.观察幼儿行为时不需要考虑幼儿个体差异。（）3.轶事记录法适合记录幼儿的突发行为。（）4.幼儿的行为表现能完全反映其内心想法。（）5.时间取样法要求在特定时间内观察特定行为。（）6.观察幼儿行为后不需要对记录进行整理分析。（）7.幼儿在不同年龄段行为表现基本相同。（）8.教师应根据观察结果调整教育教学策略。（）9.观察幼儿行为时可以加入自己的主观判断。（）10.幼儿行为观察对其自身发展没有太大影响。（）四、简答题（总共4题，每题10分，请简要回答问题）1.简述幼儿行为观察的重要性。2.举例说明如何运用时间取样法进行幼儿行为观察。3.观察幼儿游戏行为时，应从哪些方面进行分析？4.怎样确保幼儿行为观察记录的客观性？五、案例分析题（总共2题，每题15分，请根据案例进行分析）1.案例：在一次美术活动中，小明一直拿着画笔发呆不画画，老师多次提醒后仍无动于衷。请你从幼儿行为观察者的角度分析小明可能出现这种行为的原因，并提出相应的观察策略。2.案例：在幼儿园的操场上，几个小朋友在玩滑梯。小红刚爬上滑梯顶端准备滑下来，这时小强跑过来把小红推了下去，小红摔倒在地哭了起来。请描述你观察到的行为过程，并分析小强行为背后可能的原因以及后续观察要点。答案：一、单项选择题1.C2.B3.C4.B5.D6.C7.C8.D9.D10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABCD三、判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题1.幼儿行为观察的重要性：有助于了解幼儿发展水平，发现个体差异；为教师调整教育教学策略提供依据；促进家园合作，共同关注幼儿成长；是研究幼儿心理和行为特点的重要方法。2.运用时间取样法进行幼儿行为观察，例如观察幼儿在集体活动中的注意力情况。确定观察时间范围，如上午9点到9点30分。每隔5分钟观察一次，记录幼儿是否专注于活动，是认真听讲、参与互动还是分心做其他事等。3.观察幼儿游戏行为时，应从游戏主题，看幼儿选择的游戏内容；游戏角色扮演，分析幼儿如何扮演角色；游戏材料使用，了解幼儿对材料的操作；游戏中的互动，观察幼儿与同伴、成人的交流合作；游戏情节发展，关注游戏过程的变化等方面分析。4.确保幼儿行为观察记录的客观性：观察者要保持中立态度，避免主观偏见；如实记录行为发生的时间、地点、人物、行为表现等细节；多次观察同一幼儿行为，综合分析，减少偶然因素影响；记录语言时保持原话，不加工不曲解。五、案例分析题1.小明在美术活动中发呆可能原因：对活动内容不感兴趣；缺乏绘画技能，不知如何下手；注意力易分散。观察策略：后续美术活动前了解小明兴趣点，调整选材；观察小明绘画过程中表现，适时给予指导；记录小明注意力集中时间，逐渐培养专注度。2.行为过程：小红爬上滑梯顶端准备滑下