2026 年高职幼儿发展与健康管理（幼儿心理）试题及答案

2025年高职幼儿发展与健康管理（幼儿心理）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.幼儿思维的主要特点是（）。A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维2.幼儿情绪情感发展的趋势不包括（）。A.社会化B.丰富和深刻化C.自我调节化D.简单化3.幼儿想象的典型形式是（）。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象4.幼儿记忆发展的特点不包括（）。A.无意记忆占优势B.有意记忆逐渐发展C.形象记忆占优势D.语词记忆占优势5.幼儿自我意识萌芽的最重要标志是（）。A.会叫“妈妈”B.掌握代名词“我”C.学会评价自己D.能意识到自己的存在6.幼儿道德认知发展的关键是（）。A.道德概念的掌握B.道德判断能力的发展C.道德情感的培养D.道德行为的养成7.幼儿亲社会行为的主要影响因素不包括（）。A.社会认知B.移情C.家庭教养方式D.遗传因素8.幼儿攻击性行为的特点不包括（）。A.工具性攻击行为较多B.敌意性攻击行为较少C.随着年龄增长而减少D.具有明显的性别差异9.幼儿性别角色发展的第三阶段是（）。A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识B.自我中心地认识性别角色C.刻板地认识性别角色D.灵活认识性别角色10.幼儿心理健康的标准不包括（）。A.智力发展正常B.情绪稳定愉快C.人际关系和谐D.身体发育正常二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）1.幼儿注意发展的特点包括（）。A.无意注意占优势B.有意注意逐渐发展C.注意的稳定性较差D.注意的分配能力较弱E.注意的转移能力较强2.幼儿言语发展的阶段包括（）。A.前言语阶段B.言语发生阶段C.基本掌握口语阶段D.言语发展阶段E.书面言语阶段3.幼儿个性开始形成的主要标志包括（）。A.心理活动整体性的形成B.心理活动稳定性的增长C.心理活动独特性的发展D.心理活动积极能动性的发展E.自我意识的萌芽4.幼儿良好品德行为的培养方法包括（）。A.榜样示范法B.行为练习法C.角色扮演法D.游戏法E.强化评价法5.幼儿常见的心理问题包括（）。A.情绪问题B.行为问题C.睡眠问题D.饮食问题E.语言问题三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）1.幼儿的思维以抽象逻辑思维为主。（）2.幼儿的情绪情感具有易冲动性、不稳定性和外露性。（）3.幼儿想象的内容常常脱离现实，与现实不符。（）4.幼儿记忆的准确性较差。（）5.幼儿自我意识的发展是一个逐渐分化和统一的过程。（）6.幼儿道德认知的发展是从他律向自律过渡的过程。（）7.幼儿亲社会行为的发展与社会认知、移情等因素密切相关。（）8.幼儿攻击性行为都是敌意性攻击行为。（）9.幼儿性别角色的发展是一个连续的过程，没有明显的阶段性。（）10.幼儿心理健康就是没有心理疾病。（）四、简答题（总共4题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述幼儿思维发展的特点。2.简述幼儿情绪情感发展的趋势。3.简述幼儿个性开始形成的主要标志。4.简述幼儿良好品德行为的培养方法。五、案例分析题（总共1题，每题20分，请阅读以下案例，并回答问题）案例：小明是一名4岁的幼儿，在幼儿园里经常与小朋友发生冲突。他总是喜欢抢别人的玩具，还会动手打人。老师多次教育他，但效果不佳。小明的父母也反映，他在家里也很任性，不听话。问题：1.请分析小明攻击性行为产生的原因。2.针对小明的情况，提出相应的教育建议。答案：一、单项选择题1.B2.D3.A4.D5.B6.B7.D8.D9.C10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCDE5.ABCDE三、判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.×四、简答题1.幼儿思维发展的特点：以具体形象思维为主，具有直观性、形象性、经验性、拟人性、表面性和片面性等特点。2.幼儿情绪情感发展的趋势：社会化、丰富和深刻化、自我调节化。3.幼儿个性开始形成的主要标志：心理活动整体性的形成、心理活动稳定性的增长、心理活动独特性的发展、心理活动积极能动性的发展、自我意识的萌芽。4.幼儿良好品德行为培养方法：榜样示范法、行为练习法、角色扮演法、游戏法、强化评价法。五、案例分析题1.小明攻击性行为产生的原因：-认知发展水平较低，不能很好地理解他人的感受和需求。-自我控制能力较差，情绪易冲动。-家庭教养方式可能存在问题，如过度溺爱或过于严厉。-缺乏良好的社交技能和经验。2.教育建议：-提高小