校园门卫值班规范制度

PAGE校园门卫值班规范制度一、总则（一）目的为了加强校园安全保卫工作，规范门卫值班行为，维护校园正常秩序，保障师生员工的人身安全和学校财产安全，特制定本规范制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体门卫值班人员。（三）基本原则1.严格遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，依法履行职责。2.坚持预防为主，确保校园安全稳定。3.文明执勤，热情服务，树立良好形象。二、值班人员职责（一）人员出入管理1.严格执行人员出入登记制度，对进入校园的人员进行身份核实，询问来访事由，经被访人同意并登记后方可放行。2.严禁无关人员进入校园，对形迹可疑人员要进行盘查，必要时及时报告学校保卫部门或相关领导。3.对携带物品出校的人员和车辆，要认真检查物品，凭有效手续放行，并做好登记。（二）车辆出入管理1.本校车辆凭校内通行证出入，门卫要认真核对车牌和通行证，无误后予以放行。2.外来车辆进入校园，必须经被访人同意并登记，说明来访事由、联系电话、车牌号等信息，发放临时停车证后，按指定路线和地点停放。3.严禁无牌无证、报废、拼装等违规车辆进入校园。对违规进入校园的车辆，门卫有权制止并报告相关部门。（三）巡逻检查1.按照规定的时间和路线进行巡逻，每[X]小时巡逻一次，做好巡逻记录。2.重点检查校园内的治安、消防、安全设施等情况，发现问题及时报告并采取相应措施。3.对校园内的可疑人员、异常声响和情况要及时进行排查和处理，确保校园安全。（四）门禁管理1.严格控制校门开启时间，按时开关校门，不得擅自提前或推迟。2.非开门时间，校门要保持关闭状态，严禁任何人随意开启。如有特殊情况需要开门，必须经学校保卫部门或相关领导批准。3.做好门禁设施的日常维护和管理，确保门禁系统正常运行。（五）突发事件处理1.遇有突发事件，如火灾、盗窃、打架斗殴等，要立即采取措施进行制止，并及时报告学校保卫部门和相关领导。2.协助学校保卫部门和相关部门做好现场保护、调查取证等工作。三、值班纪律（一）考勤纪律1.严格遵守值班时间，不得迟到、早退、旷工。如有特殊情况需要请假，必须提前向学校保卫部门请假，并安排好替班人员。2.做好值班记录，不得擅自脱岗、离岗。（二）工作纪律1.着装整齐，佩戴工作牌，文明执勤，礼貌待人。2.不得在值班期间饮酒、吸烟、打牌、玩游戏等做与工作无关的事情。3.严格遵守保密制度，不得泄露学校的机密信息。（三）廉洁纪律1.不得利用工作之便谋取私利，不得接受外来人员的贿赂、礼品等。2.公正执法，不徇私情，对违反规定的行为要严肃处理。四、值班流程（一）上班交接1.值班人员提前[X]分钟到达值班室，做好交接班准备工作。2.交接时，要认真核对值班记录、门禁设施、巡逻装备等物品，确保完好无损。3.交接双方要在值班记录上签字确认，明确交接时间和内容。（二）人员出入登记1.对进入校园的人员，要主动上前询问，要求出示有效证件，并进行身份核实。2.详细登记来访人员的姓名、单位、来访事由、联系电话、进入时间等信息。3.经被访人同意后，发放临时出入证，并告知来访人员注意事项。（三）车辆出入登记1.对本校车辆，要核对车牌和校内通行证，无误后予以放行。2.对外来车辆，要询问来访事由，经被访人同意后，登记车辆信息，发放临时停车证，并告知停车地点和注意事项。3.对违规车辆，要进行劝阻和制止，并报告相关部门。（四）巡逻检查1.按照规定的时间和路线进行巡逻，重点检查校园内的治安、消防、安全设施等情况。2.对发现的问题要及时记录，并采取相应措施进行处理。如遇重大问题，要立即报告学校保卫部门和相关领导。（五）门禁管理1.按时开关校门，非开门时间要保持校门关闭状态。2.做好门禁设施的日常维护和管理，确保门禁系统正常运行。3.对擅自开启校门的行为要进行制止，并报告相关部门。（六）下班交接1.值班人员在下班前[X]分钟，要对当天的值班情况进行总结和记录。2.与接班人员进行交接，将值班记录、门禁设施、巡逻装备等物品交接清楚，并在值班记录上签字确认。3.清理值班室卫生，关好门窗，切断电源，确保安全。五、培训与考核（一）培训1.学校保卫部门定期组织门卫值班人员进行业务培训，培训内容包括法律法规、安全知识技能、职业道德等。2.培训方式可以采用集中授课、现场演示、案例分析等多种形式，提高门卫值班人员的业务水平和综合素质。（二）考核1.学校保卫部门建立健全门卫值班人员考核制度，对值班人员的工作表现进行定期考核。2.考核内容包括考勤纪律、工作纪律、工作质量、突发事件处理能力等方面。3.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，对考核优秀的人员进行表彰和奖励，对考核不合格的人员进行批评教育和相应的处罚。六、奖励与处罚（一）奖励1.对在门卫值班工作中表现突出，有显著成绩的人员，学校将给予表彰和奖励。2.奖励方式包括通报表扬、奖金奖励、晋升职务等。（二）处罚1.对违反本规范制度的门卫值班人员，学校将视情节轻重给予批评教