钦州教师资格证试题及答案

钦州教师资格证试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅2.学生在课堂上为了获得老师的关注而表现良好，这种学习动机属于（）A.内部动机B.外部动机C.高尚动机D.近景动机3.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹4.实施素质教育的核心是（）A.创新能力和实践能力的培养B.全面提高国民素质C.面向全体学生D.促进学生全面发展5.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化6.影响师生关系的核心因素是（）A.教师的素养B.学校的管理C.国家的政策D.学生的认识7.（）是教育法律救济的主要方式。A.行政救济B.司法救济C.仲裁D.调解8.维果斯基提出的“最近发展区”是指（）A.最新获得的能力B.超出目前水平的能力C.儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离D.需要在不发展阶段掌握的能力9.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力10.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：1.B2.B3.B4.A5.A6.A7.A8.C9.D10.D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育目的的功能有（）A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.示范功能2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.课程计划的基本内容有（）A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制和学周安排4.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识5.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.影响个体身心发展的主要因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性8.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机包括（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.成长内驱力9.学生的权利主要包括（）A.人身权B.受教育权C.财产权D.著作权10.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCDE5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.AB10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。（）3.教师的职责就是上好课。（）4.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）5.德育过程即品德形成过程。（）6.定势对学习迁移总是起到阻碍作用。（）7.负强化就是惩罚。（）8.教育法律救济以侵权损害事实为前提。（）9.学生的学习主要以间接经验为主。（）10.心理健康就是没有心理疾病。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好；能有效控制和协调影响学生发展的各种因素。2.简述教学工作的基本环节。包括备课，即钻研教材、了解学生和设计教法；上课，这是教学的中心环节；作业的布置与批改；课外辅导；学业成绩的检查与评定。3.简述如何培养学生的学习动机。了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生；重视立志教育，对学生进行成就动机训练；帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感；培养学生努力导致成功的归因观。4.简述德育过程的基本规律。德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程；是组织学生的活动和交往，对学生进行多方面教育影响的过程；是促使学生思想内部矛盾运动的过程；是一个长期的、反复的、不断前进的过程。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论在教学中如何贯彻启发性原则。可通过激发学生的学习兴趣，引导他们独立思考，让学生动手实践获取知识。教师要设置问题情境，鼓励学生质疑，培养其主动探索精神，同时给予适当指导，让学生在启发中学会学习。2.谈谈如何建立良好的师生关系。教师要提高自身素养，关爱尊重学生，做到公平公正。要主动与学生沟通交流，理解学生的需求和想法。同时营造民主平等的氛围，鼓励学生参与班级管理等，共同构建和谐师生关系。3.讨论如何培养学生的创新能力。要营造宽松自由的学习环境，鼓励学生大胆质疑和想象。开展多样化活动，如科技创新比赛等，激发学生创造力。在教学中采用启发式教学