《化工单元过程及设备的选择与操作》-项目1：课程导论

江苏高校品牌专业——石油化工技术课程介绍化工单元过程及设备的选择与操作一、课程地位石油化工生产技术专业应用化工技术专业精细化工技术专业核心课程二、课程建设理念与原则项目导向任务驱动紧密结合生产实际建设理念：工作过程系统化建设原则：三、课程内容（1）选择依据设备选用及简单设计能力化工单元过程装置的操作运行能力专业调研由工段长的岗位要求化工单元过程方案的选择能力确定能力目标：三、课程内容（2）组织方法典型工作任务为载体按照完成工作任务的需要组织有关内容，

突出工作任务与知识的联系在完成工作任务的活动中学习并掌握相关理论与操作知识三、课程内容（3）具体内容学习情境一学习情境二学习情境三学习情境四学习情境五学习情境六学习情境七学习情境八流体输送过程及设备的选择与操作非均相物系分离方案及设备的选择与操作工业换热方案及设备的选择与操作萃取过程及设备的选择与操作蒸馏过程及设备的选择与操作吸收过程及设备的选择与操作干燥过程及设备的选择与操作反应过程及设备的选择与操作四、课程特色（一）校企合作、项目导向、任务驱动（二）注重工程实践能力的培养（三）资源丰富理实一体化大量的设备结构图、生产案例设备工作原理动画操作模拟动画及操作指导视频。五、课程学习要求理解各单元过程的基本原理，熟悉相应设备的构造、性能，掌握设备的操作要点，并具备设备选型的能力；掌握有关单元过程的物料衡算及设备工艺尺寸的基本计算方法；具备查阅和使用常用工程计算图表、手册、资料的能力；能对典型单元过程设备进行工艺尺寸的确定。能根据生产上的不同要求，对设备进行操作和调节，在操作发生故障时，能够分析出故障发生的原因并具有一定的排除故障的能力；具有选择适宜操作条件、探索强化单元过程途径和提高设备效能的初步能力石油化工企业实景一、化学工业

化学工业（简称化工）是以天然资源(煤、石油、天然气、矿石)或其他行业产品(林产品、农产品

等生物质)为原料，对其进行化学处理并辅以必要的物理加工，以制成更有价值的产品的工业；是生产过程中化学方法占主要地位的制造业。化学工业与轻工、重工、能源、农业、交通、国防及人民生活健康有着密切的关系，在国民经济建设中具有十分重要的地位与作用。是国民经济的支柱产业一、化学工业天然资源其他行业产品化学处理辅以必要的物理加工更有价值的产品化学方法占主要地位的━━制造业原料方法产品煤石油天然气等矿物质林产品农产品等生物质是国民经济的支柱产业1、聚氯乙烯的生产过程二、化工生产过程实例2、阿斯匹林的生产过程原料原料精制反应器反应产物分离产品精制成品未反应物副产品（三）化工产品生产的基本过程①化工产品的生产过程是由原料的预处理过程、反应过程和产物的后处理过程三个基本环节构成的。②产品的生产过程中除反应器内有化学反应外，其余步骤多数属于物理操作。③不同产品的生产过程尽管不同，但都是由反应过程和为数不多的物理操作过程组成。化工产品生产过程的特征四、单元操作单元操作是指在各种化工产品的生产过程中，普遍采用的，遵循共同的物理学或物理化学定律，所用设备相似，具有相同作用的那些基本操作。任何一种化工产品的生产过程，其实都是由若干物理加工过程（即单元操作过程）和化学反应过程（即单元反应过程）组合而成。在化工生产中反应过程是核心，单元操作过程是起到为化学反应准备必要的条件以及进一步将产品提纯的作用。虽然化工产品有千千万万种，生产工艺各不相同，但无论哪种产品，其生产过程都是由若干种单元操作过程和单元化学反应过程按不同的工艺要求、以不同的方式组合而成的。五、总

结作为今后主要在化工企业的生产一线，从事化工生产操作、工艺运行、技术管理等工作的人员，只要学好化工产品生产过程中共性的知识，掌握通用的技能，就能很好的胜任工作。那么到底有哪些共性的知识？哪些通用的技能呢？这就是我们这门课程要学习的内容！六、本课程的重要性《化工单元过程及设备的选择与操作》课程是石油化工、应用化工与精细化工等专业的所有学习领域中最为核心的一个学习领域，是专业技术核心课程；课程的主要任务：培养学生的有关化工单元过程原理的应用能力、单元过程方案与设备的选择能力，训练学生的相关单元装置设备的操作技能。思考题下面是高压聚乙烯的生产过程动画，请查阅资料后