2025年秋冀少版小学音乐四年级上册期末知识点复习卷及答案（共三套）

2025年秋冀少版小学音乐四年级上册期末知识点复习卷及答案（一）亲爱的同学们，一个学期的音乐学习即将结束，让我们一起走进音乐的殿堂，检验自己的学习成果吧！请认真审题，工整书写，相信你是最棒的！知识乐园（共40分）填空小能手。（每空2分，共20分）音乐中，写在音符右边的小圆点叫做“附点”，它表示增长前面音符时值的一半。例如，附点四分音符的时值等于一个四分音符加上一个_______音符的时值。拍号44的含义是：以四分音符为一拍，每小节有_______拍。它的强弱规律是强、弱、_______力度记号是用来表示音乐强弱的符号，其中“强”用字母_______表示，“弱”用字母_______表示。在演唱《中国少年先锋队队歌》时，为了表现少先队员的朝气，我们通常采用（填“齐唱”或“合唱”）的演唱形式，情绪应该_______（填“激昂有力”或“温柔抒情”）。《唱给妈妈的摇篮曲》这首歌曲，为了表现对妈妈的爱和关怀，我们应该用_______（填“轻柔甜美”或“响亮有力”）的声音来演唱。新疆地区的音乐风格热情奔放，歌曲《我是少年阿凡提》就具有鲜明的_______族音乐风格。判断小法官。（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）反复跳跃记号的作用是让音乐片段从头开始反复演奏。（）《梦幻曲》是一首旋律优美、富有幻想色彩的乐曲，通常由大提琴演奏。（）切分节奏的特点是改变了原有的强弱规律，使重音落在了弱拍或弱位上，让音乐更有动感。（）二胡是西洋管弦乐队中的弦乐器。（）《每当我走过老师窗前》这首歌曲表达了学生对老师辛勤劳动的敬爱之情。（）选择小博士。（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）下列哪种乐器属于我国的民族拉弦乐器？（）A.小提琴B.二胡C.钢琴D.长笛歌曲《愉快的梦》属于哪种情绪类型？（）A.激昂奋进B.欢快活泼C.舒缓优美D.悲伤难过《运动员进行曲》通常是由什么乐队演奏的？（）A.民乐合奏B.管乐合奏C.弦乐合奏D.弹拨乐合奏在演唱歌曲时，正确的姿势应该是？（）A.趴在桌子上唱B.身体挺直，肩膀放松C.低头弯腰D.倒立着唱《吉祥三宝》这首歌曲的演唱形式是？（）A.独唱B.齐唱C.对唱D.合唱能力展示台（共30分）节奏小高手。（10分）请你准确地写出下列常用音符和休止符的名称。X（）X（）X（）X（）0（）连一连，找朋友。（将作品与对应的作曲家或地区风格正确连接，10分）《母亲教我的歌》德彪西《月光》德沃夏克《新疆之春》奥地利《跳吧！跳吧！》新疆《欢乐颂》贝多芬巧思妙答。（10分）请你简要说明，在音乐中，24拍和3实践与欣赏（共30分）作品赏析。（15分）请以《喜洋洋》这首乐曲为例，从乐器演奏形式、音乐情绪和节奏特点三个方面进行简要分析。情感表达。（15分）如果你要为“感恩教师”主题的班会活动选择一首歌曲，你会推荐哪一首？并说明你推荐的理由（可以从歌曲表达的情感、适合的演唱形式等方面说明）。参考答案知识乐园（共40分）填空小能手。（每空2分，共20分）八分4；次强f；p齐唱；激昂有力轻柔甜美维吾尔判断小法官。（每题2分，共10分）×√√×√选择小博士。（每题2分，共10分）BCBBC能力展示台（共30分）节奏小高手。（每题2分，共10分）全音符二分音符四分音符八分音符四分休止符连一连，找朋友。（每条线2分，共10分）《母亲教我的歌》——德沃夏克《月光》——德彪西《新疆之春》——新疆《跳吧！跳吧！》——奥地利《欢乐颂》——贝多芬巧思妙答。（10分）2434实践与欣赏（共30分）作品赏析。（15分）乐器演奏形式：民乐合奏。（5分）音乐情绪：欢快、喜庆、热烈。（5分）节奏特点：节奏明快，旋律流畅，富有动感。（5分）

（学生言之有理即可酌情给分）情感表达。（15分）推荐歌曲：如《每当我走过老师窗前》、《长大后我就成了你》等。（5分）推荐理由：能准确表达对老师的尊敬、爱戴和感激之情；适合齐唱或合唱等形式，能烘托班会气氛。（10分）（学生言之有理即可酌情给分）2025年秋冀少版小学音乐四年级上册期末知识点复习卷及答案（二）填空题（每空1分，共25分）歌曲《老师，您好》的情绪是________、________的，表达了学生对老师的崇敬与感恩之情。《每当我走过老师窗前》的演唱形式可以是________，其旋律________，充满真挚的情感。梦幻世界主题的音乐多采用________的节奏、轻柔的音色，营造出奇妙、朦胧的氛围，如歌曲《小星星变奏曲》源自________国童谣。《红领巾之歌》的旋律________，节奏明快有力，是一首弘扬________精神的歌曲，演唱时要充满自豪感。运动场主题的音乐通常节奏________，情绪激昂，能激发人们的________，如《运动员进行曲》常被用于体育活动开场。《幸福的家》是一首抒情的歌曲，演唱时要保持________的语气，传递出家庭的温暖与和睦，其节拍为________。天山脚下主题的音乐融入了________族的音乐元素，旋律具有浓郁的民族特色，常用的乐器有________、手鼓等。《唱给妈妈听》的情绪是________，演唱时要饱含对妈妈的爱，注意控制气息，保持声音的________。欢乐的日子主题的音乐多为________拍，节奏活泼，常用于庆祝节日，表达人们喜悦的心情。音乐中，用来表示声音强弱的记号叫________记号，“f”表示________，“p”表示________。歌曲的旋律是由高低不同的________组成的，按一定的顺序排列就形成了________。四分音符的时值是1拍，二分音符的时值是________拍，八分音符的时值是________拍。合唱是由________以上的声部组成的演唱形式，各声部相互配合，声音丰富饱满。选择题（每题2分，共20分）下列歌曲中，表达师生情谊的是（）A.《幸福的家》B.《老师，您好》C.《红领巾之歌》D.《天山之歌》《小星星变奏曲》的旋律特点是（）A.激昂有力B.轻柔舒缓C.欢快热烈D.低沉悲伤下列乐器中，属于新疆少数民族乐器的是（）A.古筝B.二胡C.冬不拉D.竹笛《运动员进行曲》的情绪是（）A.抒情温柔B.激昂振奋C.悲伤低沉D.朦胧梦幻歌曲《唱给妈妈听》的演唱速度应该是（）A.快速B.中速稍慢C.急速D.自由速度音乐中，“mf”表示的是（）A.强B.弱C.中强D.中弱下列歌曲中，适合用欢快情绪演唱的是（）A.《每当我走过老师窗前》B.《幸福的家》C.《欢乐的节日》D.《唱给妈妈听》四分音符和八分音符的时值关系是（）1个四分音符等于2个八分音符B.1个四分音符等于1个八分音符2个四分音符等于1个八分音符D.1个四分音符等于4个八分音符《红领巾之歌》的演唱形式最适合（）A.独唱B.合唱C.独奏D.合奏下列关于旋律的说法，正确的是（）旋律只有高低变化，没有长短变化B.旋律是音乐的灵魂，决定音乐的情绪所有歌曲的旋律都是一样的D.旋律和节奏没有关系判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）《老师，您好》可以用激昂有力的情绪演唱。（）梦幻主题的音乐通常节奏缓慢，音色柔和。（）冬不拉是汉族的传统乐器。（）《运动员进行曲》适合在运动会颁奖时播放。（）歌曲的节拍决定了歌曲的速度。（）“p”记号表示声音强，演唱时要用力大声唱。（）《幸福的家》表达了对家庭的热爱之情。（）合唱时，每个声部的旋律必须完全一样。（）《唱给妈妈听》的旋律优美，情绪真挚。（）八分音符的时值比二分音符长。（）连线题（每线2分，共16分）将歌曲与对应的主题、情绪或演唱形式连线《老师，您好》天山脚下激昂有力《小星星变奏曲》师生情轻柔梦幻《冬不拉之歌》梦幻世界民族特色《运动员进行曲》欢乐的日子节奏明快《欢乐的节日》运动场欢快热烈简答题（第1题6分，第2题7分，第3题6分，共19分）请写出两首表达对亲人情感的歌曲，并简要说明演唱时应注意的情绪和语气。结合所学知识，说说运动场主题的音乐有哪些特点？请列举一首此类歌曲，并说明它适合在什么场景下播放。什么是合唱？与独唱相比，合唱有哪些特点？请列举一首适合合唱的歌曲。演唱实践描述题（10分）请选择一首本学期所学的欢乐主题的歌曲，从演唱情绪、速度、气息控制三个方面，描述如何更好地演唱这首歌曲，让歌曲更能传递出欢乐的氛围。参考答案填空题（每空1分，共25分）1.亲切、真挚（答案合理即可）2.独唱（或合唱）、优美流畅3.舒展、德4.昂扬、红领巾5.明快、斗志6.温柔亲切、四二拍（2/4拍）7.维吾尔、冬不拉（答案合理即可）8.深情真挚、柔和圆润9.四三（3/4）或四四（4/4）（答案合理即可）10.力度、强、弱11.音、音阶12.2、1/213.两个选择题（每题2分，共20分）1.B2.B3.C4.B5.B6.C7.C8.A9.B10.B判断题（每题1分，共10分）1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×连线题（每线2分，共16分）《老师，您好》——师生情——亲切真挚《小星星变奏曲》——梦幻世界——轻柔梦幻《冬不拉之歌》——天山脚下——民族特色《运动员进行曲》——运动场——激昂有力《欢乐的节日》——欢乐的日子——欢快热烈简答题（第1题6分，第2题7分，第3题6分，共19分）示例：《幸福的家》《唱给妈妈听》（2分）。演唱《幸福的家》时，情绪要温柔、亲切，语气舒缓，传递出对家庭的眷恋与热爱（2分）；演唱《唱给妈妈听》时，情绪要真挚、深情，语气饱满，表达对妈妈的感恩与依恋，气息控制要平稳，声音柔和（2分）。（答案合理即可）运动场主题音乐特点：节奏明快有力，情绪激昂振奋，旋律昂扬向上，能激发人的斗志和热情（3分）。示例歌曲《运动员进行曲》（2分），适合在运动会开幕式、运动员入场、颁奖仪式等场景播放（2分）。（答案合理即可）合唱是由两个或两个以上声部组成，各声部按照一定的和声关系演唱同一首歌曲的演唱形式（2分）。与独唱相比，合唱的特点是声音丰富饱满，层次感强，能营造出更浓厚的音乐氛围，体现集体协作的美感（2分）。示例歌曲《红领巾之歌》（2分）。（答案合理即可）演唱实践描述题（10分）示例：选择《欢乐的节日》（2分）。演唱情绪：要饱满、热烈，充满喜悦感，面部表情自然舒展，传递出节日的欢快氛围（3分）；速度：采用中速稍快，节奏准确，突出歌曲的活泼感，不要过快或过慢（3分）；气息控制：气息要充足且平稳，演唱时气息支撑有力，尤其是欢快的乐句，要保持气息连贯，避免断气，让声音更明亮有活力，更好地展现欢乐的情绪（2分）。（答案合理即可，选择其他欢乐主题歌曲并描述恰当也可得分）2025年秋冀少版小学音乐四年级上册期末知识点复习卷及答案（三）填空题（共30分）在第1单元“师生情”中，我们学唱的歌曲是《________________》，还欣赏了《在老师身边》和《________________》。第2单元“梦幻世界”里，《愉快的梦》是一首充满想象的歌曲，我们还欣赏了德国作曲家舒曼的《________________》。第3单元“红领巾之歌”的学唱歌曲《中国少年先锋队队歌》，歌曲的情绪是________________、________________的。第4单元“运动场”中，欣赏曲目《________________》常被用作运动会入场式背景音乐，学唱歌曲是《________________》。第5单元“幸福的家”里，我们学唱了《共有一个幸福的家》，还欣赏了歌曲《________________》和《可爱的家》。第6单元“天山脚下”聚焦新疆风格音乐，学唱歌曲有《我是少年阿凡提》和《________________》，本单元还学习了口琴________________区的演奏。第7单元“唱给妈妈听”的学唱歌曲包括《唱给妈妈的摇篮曲》和《________________》，传递了对妈妈的爱。第8单元“欢乐的日子”中，我们欣赏了欢快的《喜洋洋》和《________________》，学唱了充满欢乐氛围的《跳吧！跳吧！》和《________________》。第1单元“师生情”的演奏部分，我们学习了口琴________________区的演奏。选择题（每题3分，共18分）下列歌曲中，不属于“师生情”单元的是（）A.《每当我走过老师窗前》B.《长大后我就成了你》C.《吉祥三宝》《梦幻曲》所属的单元主题是（）A.梦幻世界B.幸福的家C.欢乐的日子下列哪首歌曲是“红领巾之歌”单元的欣赏曲目？（）A.《少年，少年，祖国的春天》B.《小小足球赛》C.《我是少年阿凡提》《乒乓变奏曲》是哪个单元的欣赏曲目？（）A.天山脚下B.运动场C.唱给妈妈听下列关于口琴演奏的说法，正确的是（）第1单元学习口琴高音区B.第6单元学习口琴低音区C.第1单元学习低音区，第6单元学习高音区《快乐的啰嗦》是“欢乐的日子”单元的欣赏曲目，它的音乐情绪是（）A.悲伤的B.欢快热烈的C.平静舒缓的判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共12分）《中国少年先锋队队歌》是“红领巾之歌”单元的学唱歌曲。（）《葡萄熟了》是“幸福的家”单元的欣赏曲目。（）《共有一个幸福的家》传递了对家庭的热爱之情。（）《唱给妈妈的摇篮曲》属于“天山脚下”单元。（）《侗家儿童真快乐》是“欢乐的日子”单元的学唱歌曲。（）“节奏变变变”是“幸福的家”单元的活动内容。（）连线题（将歌曲/乐曲与对应的单元主题用线连起来，每连对一组得2分，共20分）《月光》运动场《运动员进行曲》梦幻世界《吉祥三宝》红领巾之歌《红领巾飘起来》幸福的家《我是少年阿凡提》师生情《每当我走过老师窗前》天山脚下《祝福妈妈》欢乐的日子《喜洋洋》唱给妈妈听《小小足球赛》幸福的家《可爱的家》