小学四年级英语期中复习试卷

小学四年级英语期中复习试卷小学四年级是英语学习从基础认知向初步应用过渡的关键阶段，期中复习不仅能检验半学期的学习成果，更能帮助学生梳理知识体系、强化薄弱环节。一份科学的期中复习试卷，应紧扣教材核心知识点（如词汇、基础语法、日常交际句型），兼顾听、说、读、写能力考查，为复习提供清晰方向。本文将从试卷设计逻辑、题型考点解析、高效复习策略三方面，为师生和家长提供实用的期中复习参考。一、试卷设计的核心思路四年级英语期中试卷需覆盖词汇、句型、语法、交际四大核心板块：词汇：聚焦课本“四会词”（约80-100个，如颜色、数字、职业、日常用品），考查“听辨、拼写、运用”能力；句型：围绕日常交际（问候、请求、介绍）、特殊疑问（What/Where/Howmany…）、现在进行时（Whatareyoudoing?）等基础句型，考查“理解、应答、书写”；语法：渗透be动词（am/is/are）、人称代词（he/she/they）、名词单复数等入门语法，以“语境运用”为考查形式；交际：通过对话、写作考查“真实场景中的语言应用能力”。二、分题型考点与复习策略（一）听力部分：抓“听辨、理解、信息捕捉”听力占比约30%-40%，重点考查“词汇音形对应、句型问答逻辑、对话关键信息提取”。1.题型与考点听单词选图：考课本核心词汇（动物、文具、颜色、动作词），如“cat/desk/run”；听句子选答语：考日常交际（如“Goodmorning!”“CanIhelpyou?”的回应）；听对话选答案：考信息提取（时间、地点、数量），如“Howmanybooksdoyouhave?”的答语。2.高效复习小贴士输入积累：每天听15分钟课本录音（含单词、对话），模仿语音语调，强化“听觉记忆”；输出验证：用“听写法”巩固词汇（听单词/句子，写拼写/中文），用“角色扮演”练对话（一人读问题，一人答）；技巧训练：听前快速圈出选项关键词（如图片中的“cat”“dog”），听时抓核心词，听完立刻标记答案。（二）笔试部分：练“拼写、运用、理解、表达”笔试聚焦“词汇拼写、句型运用、语篇理解、基础写作”，是知识内化的关键考查形式。1.单词拼写（占比约15%）考点：课本“四会词”的“拼写准确性”和“语境运用”（如根据图片/中文写单词，或在句子中填词）；易错点：字母大小写（句首、专有名词）、拼写细节（如“library”的“r”双写）、单复数（“book”变“books”）。复习策略：分类整理：按“主题（颜色、动物）+词性（名/动/形）”整理单词表，用“思维导图”可视化记忆（如中心词“School”，分支为“Classroomitems,Subjects”）；错题攻坚：整理拼写错误的单词，用“三步法”强化：①看拼写（分析字母顺序）②读拼写（边读边写）③用拼写（造1个简单句，如“Ihaveapencil.”）。2.句型运用（单项选择/句型匹配，占比约25%）考点：基础语法（be动词、人称代词、名词单复数）、交际句型（“Howdoyoudo?”“Wouldyoulike…?”的答语）、现在进行时；解题思路：语法类：分析主语（如“TomandI”用“are”，“Mymother”用“is”），判断时态（现在进行时看“be+doing”）；交际类：代入语境（如“别人说‘Happybirthday!’，答语选‘Thankyou!’”）。复习建议：语法口诀：编简单口诀记忆（如“我用am，你用are，is跟着他她它；复数全用are”）；场景练习：用“句型卡片”随机抽取，造句或问答（如抽“Where’s…”，学生答“It’sinthe…”）。3.阅读理解（占比约20%）题型：图文结合或小短文（3-5句话），考查“细节理解、主旨理解、推理判断”；技巧：预读问题：先看问题（如“Whereistheball?”），圈出关键词（“ball”），带着问题读文本；定位信息：在文本中找关键词的“原词或近义词”（如问题中“ball”，文本中可能是“it”指代）；排除干扰：注意选项中的“陷阱”（如数字混淆“5”和“15”）。提升方法：分级阅读：从“图文匹配”过渡到“小短文”，每天读1篇，积累高频词（如“have,like,can”）；错题分析：总结错误类型（如“没看清图片细节”“单词不认识”），针对性补漏（如背熟高频词，练习看图抓细节）。4.写作表达（占比约10%）要求：根据图片/提示写5-8句话，围绕“自我介绍、家庭、学校生活”，考查“句型准确性、内容完整性、书写规范性”；示例：看图写“我的家庭”，需包含“成员称呼、职业、爱好”（如“Thisismyfather.Heisateacher.Helikesreading.”）。写作步骤：审题：确定主题（家庭/学校/活动），明确需涵盖的信息（如人物、动作）；列提纲：用关键词列要点（如“father-teacher-read”）；组句子：用学过的句型串联（如“Thisis...He/Sheis...He/Shelikes...”）；检查：看语法（be动词、单复数）、拼写、标点（句首大写，句末句号）。练习建议：模仿范文：分析课本“Let’swrite”板块，模仿结构和句型（如课本写“我的教室”，就仿写“我的房间”）；互评修改：和同学交换作文，互相找语法/拼写错误，培养“纠错意识”。三、小学四年级英语期中模拟试卷（示例）小学四年级英语期中模拟试卷听力部分（30分）一、听录音，选出你听到的单词（10分）1.A.catB.capC.car2.A.redB.rideC.rice（共10题，涵盖动物、颜色、文具、动作词）二、听句子，选择对应的图片（10分）1.句子：“Thebookisonthedesk.”图片：A（书在桌上）B（书在桌下）C（书在书包里）（共5题，考方位、动作、物品）三、听对话，回答问题（10分）1.对话：M:Howoldareyou?W:I’mnine.问题：Howoldisshe?A.8B.9C.10（共5题，考年龄、数量、地点）笔试部分（70分）一、根据图片写单词（10分）1.图片：一只狗→______2.图片：五支铅笔→______（注意单复数）（共5题，考四会词及单复数）二、单项选择（20分）1.______ismysister.A.HeB.SheC.It2.I______anewbag.A.haveB.hasC.am（考be动词、人称代词、实义动词）三、句型匹配（10分）1.What’syourname?→______(A.I’mfine.B.Myname’sLily.C.Thankyou.)2.Whereisthepen?→______(A.It’sblue.B.It’sonthedesk.C.Ilikeit.)（考交际句型和特殊疑问句回答）四、阅读理解（15分）阅读短文，选择正确答案（短文：MynameisTom.I’mten.Ihaveadog.It’swhite.It’sunderthechair.Ilikeit.）1.HowoldisTom?A.9B.10C.112.Whatcoloristhedog?A.BlackB.WhiteC.Brown3.Whereisthedog?A.OnthechairB.UnderthechairC.Inthechair（考细节理解）五、写作（15分）看图写几句话，介绍你的朋友（图片：一个男孩，背着书包，在读书）要求：包含姓名、年龄、爱好、日常活动（如：Thisismyfriend.HisnameisJack.Heisten.Helikesreading.Heoftenreadsbooksafterschool.）四、期中复习的“黄金策略”1.分层规划：将复习时间分为“基础巩固（单词、句型）—专项突破（听力、阅读）—综合模拟（做试卷）”三阶段，每天用30分钟专注一个模块，避免“题海战术”；2.错题活用：建立“错题本”，按“题型—错误点—修正方法”分类，每周复盘一次；3.情境应用：把英语融入生活（如用英语说“颜色”“数