浙江省中考科学实验操作考核及答案

浙江省中考科学实验操作考核及答案考试时长：120分钟满分：100分浙江省中考科学实验操作考核试卷考核对象：初中毕业生题型分值分布-单选题（10题，每题2分）总分20分-填空题（10题，每题2分）总分20分-判断题（10题，每题2分）总分20分-简答题（3题，每题4分）总分12分-应用题（2题，每题9分）总分18分总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.在探究“影响蒸发快慢因素”的实验中，下列操作中能加快水的蒸发的是（）A.用扇子扇动水面B.将水倒入浅盘C.用塑料袋罩住水杯D.将水放在阳光下暴晒2.使用天平测量物体质量时，发现指针偏向左侧，应采取的正确操作是（）A.向右移动游码B.向左移动游码C.调整平衡螺母向右旋转D.取下右侧砝码3.在观察植物细胞结构时，下列哪个结构是细胞生命活动的控制中心？（）A.细胞壁B.液泡C.细胞核D.叶绿体4.下列关于电路的说法中，正确的是（）A.电路中只要有电源就能发光B.电路断开时，电流为零C.导线直接连接电源两极会发生短路D.电压表应与被测用电器并联5.在测量大气压强的实验中，下列哪个因素会影响测量结果？（）A.橡皮膜的高度B.玻璃管粗细C.玻璃管倾斜角度D.玻璃管内液柱高度6.下列物质中，属于纯净物的是（）A.空气B.食盐水C.石灰石D.氧气7.在探究“光的反射规律”时，小明用激光笔照射平面镜，发现反射光线与入射光线分居法线两侧，则反射角等于（）A.30°B.45°C.60°D.入射角8.下列关于声音的说法中，错误的是（）A.声音是由物体振动产生的B.声音的传播需要介质C.声音在真空中传播速度最快D.声音的音调与频率有关9.在测量小灯泡电阻的实验中，闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是（）A.灯泡断路B.灯泡短路C.电流表损坏D.电压表损坏10.下列关于物质燃烧的说法中，正确的是（）A.燃烧一定是缓慢氧化B.火焰一定是气体燃烧产生的C.燃烧需要同时满足可燃物、助燃物和着火点三个条件D.酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心二、填空题（每空2分，共20分）1.在测量固体密度的实验中，需要测量固体的________和________，然后利用公式ρ=________计算密度。2.在探究“植物对空气湿度的影响”时，甲组将植物放在干燥环境中，乙组将植物放在湿润环境中，该实验的变量是________。3.在研究“摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，发现木块越重，摩擦力越大，这说明摩擦力与________有关。4.在观察洋葱表皮细胞时，需要滴加________溶液，目的是为了使细胞________，便于观察。5.在测量平均速度的实验中，小明用秒表记录了小车通过全程的时间，然后利用公式v=________计算平均速度。6.在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验中，使用的是________联电路，目的是为了控制电流和通电时间相同。7.在研究“植物的光合作用”时，将植物放在黑暗环境中一段时间，目的是为了消耗叶片中的________。8.在测量大气压强的实验中，托里拆利实验中玻璃管内液柱高度取决于________的压强。9.在探究“声音的传播需要介质”的实验中，将闹钟放在密封的玻璃罩内，逐渐抽出空气，发现声音越来越小，说明声音的传播需要________。10.在研究“影响蒸发快慢因素”的实验中，将水分别放在不同温度的环境中，发现温度越高，蒸发越快，这说明蒸发快慢与________有关。三、判断题（每题2分，共20分）1.使用温度计测量液体温度时，应将温度计的玻璃泡浸入液体中，并等待示数稳定后再读数。（）2.在测量固体质量时，应先调节天平平衡，再放物体和砝码。（）3.观察植物细胞时，细胞壁具有保护和支持作用。（）4.电路中电流的方向是从正极流向负极。（）5.光的反射现象中，反射角总是等于入射角。（）6.声音在空气中的传播速度约为3×10^8m/s。（）7.测量大气压强时，托里拆利实验中液柱高度会受到大气压强的影响。（）8.在研究“物质燃烧条件”的实验中，白磷能燃烧而红磷不能，说明燃烧需要达到着火点。（）9.在测量小灯泡电阻的实验中，滑动变阻器的作用是改变电路中的电流和电压。（）10.在探究“植物对空气湿度的影响”时，甲组实验装置应放在乙组实验装置的正上方。（）四、简答题（每题4分，共12分）1.简述“测量平均速度”实验的步骤和注意事项。2.解释为什么用托里拆利实验可以测量大气压强。3.在探究“影响蒸发快慢因素”的实验中，如何设计实验方案验证“液体的表面积越大，蒸发越快”？五、应用题（每题9分，共18分）1.小明同学用天平测量一块石头的质量，操作过程如下：（1）调节天平平衡时，发现指针偏向右侧，应如何调整？（2）将石头放在左盘，右盘添加砝码并移动游码，最终天平平衡，右盘砝码质量为50g，游码质量为2.4g，则石头的质量是多少？（3）若小明同学在测量过程中，不小心将石头放在了右盘，而砝码放在了左盘，测得质量仍为52.4g，则石头的实际质量是多少？2.在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验中，小明同学连接了以下电路：（1）实验中应如何设计电路，才能验证“电流产生的热量与电流大小有关”？（2）实验中应控制哪些变量不变？（3）若实验中观察到甲、乙两灯泡的亮度不同，说明电流产生的热量与________有关。标准答案及解析一、单选题1.D解析：加快蒸发的方法包括提高温度、增大表面积、加快空气流动。选项D将水放在阳光下暴晒，能提高温度，加快蒸发。2.A解析：天平使用时，若指针偏向左侧，说明左盘质量大，应向右移动游码或减少左盘物体质量。3.C解析：细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。4.C解析：导线直接连接电源两极会发生短路，可能损坏电源或引发危险。5.C解析：托里拆利实验中，玻璃管倾斜角度会影响液柱长度，但不会影响大气压强。6.D解析：纯净物由一种物质组成，氧气是单质，属于纯净物。7.D解析：光的反射规律中，反射角等于入射角。8.C解析：声音在真空中无法传播，传播需要介质。9.A解析：灯泡不亮但电流表有示数，说明电路通路，故障可能是灯泡断路。10.C解析：燃烧需要同时满足可燃物、助燃物和达到着火点三个条件。二、填空题1.质量、体积；m/V解析：密度公式ρ=m/V，需测量质量和体积。2.湿度解析：实验变量是环境湿度，甲组干燥，乙组湿润。3.压强解析：摩擦力与压力成正比，木块越重，压力越大，摩擦力越大。4.碘；失水收缩解析：碘液使细胞失水收缩，便于观察细胞结构。5.s/t解析：平均速度公式v=s/t，s为路程，t为时间。6.串解析：串联电路中电流相同，便于控制电流和通电时间。7.淀粉解析：黑暗环境中植物无法进行光合作用，消耗叶片中储存的淀粉。8.大气压解析：托里拆利实验中，液柱高度由大气压支持。9.介质解析：玻璃罩内空气减少，声音传播受阻，说明声音需要介质传播。10.温度解析：温度越高，分子运动越剧烈，蒸发越快。三、判断题1.√2.√3.√4.×（电路中电流方向：正极流向负极，但电源外部为正极到负极）5.√6.×（声音在空气中的传播速度约为340m/s）7.√8.√9.√10.×（甲组应放在乙组下方，形成对比）四、简答题1.步骤：（1）测量路程，用刻度尺测量小车通过的路程；（2）测量时间，用秒表记录小车通过该路程的时间；（3）计算平均速度，用公式v=s/t计算平均速度。注意事项：刻度尺和秒表要准确，测量时视线要与刻度垂直，确保小车运动稳定。2.托里拆利实验中，玻璃管内液柱高度由大气压支持，液柱产生的压强与大气压强相等。通过测量液柱高度，可以计算出大气压强。3.实验方案：（1）准备两杯等质量的水，分别倒入不同大小的容器中（如一个浅盘和一个杯子）；（2）在相同温度、相同湿度环境下，同时蒸发两杯水；（3）记录蒸发时间，表面积大的水蒸发更快。五、应用题1.（1）调节天平平衡时，指针偏向右侧，应向左旋转平衡