2026年全国教师资格证笔试教育知识与能力考试及答案

2026年全国教师资格证笔试教育知识与能力考试及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年全国教师资格证笔试教育知识与能力考试考核对象：教师资格证笔试考生题型分值分布-单选题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（3题，每题4分，共12分）-应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.教育心理学的主要研究对象是（）。A.教育政策制定B.教育方法创新C.教育与心理的相互作用D.教育资源分配参考答案：C2.根据马斯洛需求层次理论，最高层次的需求是（）。A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我实现需求参考答案：D3.“学而时习之，不亦说乎”体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则参考答案：B4.小学阶段学生认知发展的主要特征是（）。A.抽象逻辑思维萌芽B.具体形象思维为主C.形式运算思维成熟D.直觉思维占主导参考答案：B5.教育目的的最高层次是（）。A.培养全面发展的人B.提高国民素质C.促进经济增长D.维护社会稳定参考答案：A6.“教学相长”这一观点最早出自（）。A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《爱弥儿》参考答案：B7.班级管理的核心是（）。A.教师权威B.学生主体C.管理制度D.教学进度参考答案：B8.学习动机中最重要、最稳定的是（）。A.外在动机B.内在动机C.附属动机D.任务动机参考答案：B9.“教育即生长”是哪位教育家的观点？（）A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.赞可夫参考答案：B10.教师专业发展的核心是（）。A.学历提升B.教学技能C.理论研究D.职业道德参考答案：B---二、填空题（每空2分，共20分）1.教育的本质是______。参考答案：培养人2.教育与社会发展的关系是______。参考答案：相互依存3.学生认知发展的阶段包括______、______、______。参考答案：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段4.教育的基本要素包括______、______、______。参考答案：教育者、受教育者、教育影响5.德育的基本途径是______。参考答案：各科教学6.学习迁移的类型包括______和______。参考答案：正迁移、负迁移7.教师职业的道德规范包括______、______、______。参考答案：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生8.教育评价的基本原则包括______、______、______。参考答案：客观性、发展性、多样性9.班级管理的模式包括______、______、______。参考答案：常规管理、民主管理、目标管理10.教育心理学的研究方法包括______、______、______。参考答案：观察法、实验法、调查法---三、判断题（每题2分，共20分）1.教育具有永恒性。（）参考答案：正确2.素质教育就是减轻学生负担。（）参考答案：错误3.教师是学生发展的促进者。（）参考答案：正确4.学习迁移总是有利的。（）参考答案：错误5.教育目的具有层次性。（）参考答案：正确6.班级授课制是唯一的教学组织形式。（）参考答案：错误7.教育与社会经济是单向关系。（）参考答案：错误8.教师专业发展是终身过程。（）参考答案：正确9.德育就是政治教育。（）参考答案：错误10.教育评价只能采用定量方法。（）参考答案：错误---四、简答题（每题4分，共12分）1.简述教育的功能。答案：教育的功能包括个体功能和社会功能。-个体功能：促进个体发展（认知、情感、技能等）、提升个人价值。-社会功能：传承文化、促进经济发展、维护社会稳定、推动科技进步。2.简述教师专业发展的途径。答案：教师专业发展的途径包括：-参加培训（如教研活动、学术会议）；-反思教学（如教学日志、案例分析）；-同伴互助（如集体备课、听课评课）；-自主学习（如阅读专业书籍、网络课程）。3.简述班级管理的原则。答案：班级管理的原则包括：-学生主体原则（尊重学生自主性）；-教师主导原则（发挥教师引导作用）；-民主管理原则（师生共同决策）；-整体性原则（协调班级各要素）。---五、应用题（每题9分，共18分）1.某小学教师发现班级学生注意力不集中，学习效率低，请结合教育心理学知识提出改进措施。答案：-分析原因：可能由教学方式单一、学生个体差异、环境干扰等因素导致。-改进措施：-优化教学方法：采用多媒体、互动式教学，激发学生兴趣；-分层教学：根据学生水平设计不同任务；-环境管理：减少干扰（如调整座位、控制噪音）；-心理疏导：关注学生情绪，增强学习动机。2.某中学班主任在德育工作中遇到学生沉迷网络游戏，请设计一份班级德育活动方案。答案：-活动主题：“健康生活，拒绝沉迷”-活动目标：增强学生自我管理能力，培养正确价值观。-活动内容：-主题班会：讨论网络游戏的利弊，分享自律案例；-社会实践：组织志愿服务，体验现实生活乐趣；-家校合作：与家长沟通，共同监督学生上网时间；-榜样宣传：邀请优秀学生分享时间管理经验。---标准答案及解析一、单选题1.C（教育心理学研究教育与心理的相互作用，如学习动机、认知发展等。）2.D（马斯洛需求层次理论最高层是自我实现需求。）3.B（“学而时习之”强调知识巩固。）4.B（小学阶段以具体形象思维为主。）5.A（教育目的的最高层次是培养全面发展的人。）6.B（《学记》提出“教学相长”。）7.B（学生主体是现代班级管理的核心。）8.B（内在动机更稳定、持久。）9.B（杜威提出“教育即生长”。）10.B（教学技能是教师专业发展的核心。）二、填空题1.培养人（教育的基本功能是促进人的发展。）2.相互依存（教育受社会影响，同时推动社会发展。）3.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段（皮亚杰认知发展阶段。）4.教育者、受教育者、教育影响（教育的基本要素构成教育系统。）5.各科教学（教学是德育的主要途径。）6.正迁移、负迁移（迁移分为促进和干扰两种。）7.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生（教师职业道德规范。）8.客观性、发展性、多样性（教育评价的基本原则。）9.常规管理、民主管理、目标管理（班级管理的主要模式。）10.观察法、实验法、调查法（教育心理学常用研究方法。）三、判断题1.正确（教育伴随人类社会发展始终。）2.错误（素质教育强调全面发展，而非减负。）3.正确（教师是学生成长的关键推动者。）4.错误（迁移可能产生负面影响。）5.正确（教育目的从国家到个人有不同层次。）6.错误（教学组织形式包括班级授课制、小组合作等。）7.错误（教育与社会经济是双向互动关系。）8.正确（教师需持续学习提升专业能力。）9.错误（德育包括思想品德、心理品德等。）10.错误（教育评价可结合定量与定性方法。）四、简答题1.解析：教育功能分为个体和社会两方面。个体功能强调教育促进人的全面发展，如认知能力提升、人格完善等；社会功能则体现在教育对社会进步的贡献，如传承文化、培养人才、推动经济等。两者相互关联，教育通过促进个体发展间接实现社会目标。2.解析：教师专业发展需结合多种途径。培训是外部支持，反思是内部提升，同伴互助促进交流，自主学习则强调个人主动性。这些途径相互补充，形成持续发展的闭环。3.解析：班级管理需遵循科学原则。学生主体强调尊重学生权利，教师主导发挥引导作用，民主管理促进师生平等，整体性