小学计算机基础知识点及练习

小学计算机基础知识点及练习小学阶段是培养信息技术素养的启蒙期，掌握基础的计算机知识与操作技能，不仅能提升学习效率，还能为未来的数字学习打下根基。以下将从计算机组成、基本操作、软件应用、网络安全四个维度，梳理核心知识点并配套练习，帮助同学们扎实掌握相关内容。一、计算机的组成：“硬件”与“软件”的协作计算机能完成各种任务，离不开“硬件”（看得见、摸得着的设备）和“软件”（指挥硬件工作的程序）的配合。1.硬件：计算机的“身体器官”主机：计算机的“大脑中枢”，内部的CPU（处理器）、内存、硬盘等部件负责运算、存储数据，是计算机的核心。显示器：像“眼睛”一样，把计算机处理的内容展示出来（如图像、文字）。键盘：“输入助手”，通过按键向计算机传递指令（如打字、输入数字）。鼠标：“操作手柄”，通过移动、点击控制屏幕上的图标、菜单。2.软件：计算机的“智慧指令”系统软件：让计算机能正常运行的基础软件，如Windows系统（电脑开机后看到的桌面、图标都由它管理）。应用软件：为解决特定需求设计的软件，例如：画图软件（绘制简单图形、涂色）；写字板/记事本（输入、编辑文字）；浏览器（访问学习网站，如科普百科）。二、基本操作：“人机交互”的入门技能熟练掌握开机、关机及鼠标、键盘的操作，是使用计算机的基础。1.开机与关机开机：先打开显示器电源，再按下主机上的电源按钮（等待几秒，屏幕出现桌面即启动完成）。关机：通过系统菜单关机（点击桌面左下角“开始”→“关机”），禁止直接按主机电源强制关机（会损伤硬件）。2.鼠标操作移动：握住鼠标在桌面上滑动，屏幕上的指针会同步移动。单击：快速按一下鼠标左键，可选中图标、打开菜单。双击：快速按两下左键，可打开文件、启动软件（如双击“画图”图标）。拖拽：按住左键不松手，移动鼠标，可将文件、图标从一个位置移到另一个位置。3.键盘操作打字姿势：坐正，双手轻放在键盘的“基准键位”（左手ASDF，右手JKL；）上，手指自然弯曲。常用按键：回车键（Enter）：确认输入、换行；空格键（Space）：输入空格；退格键（Backspace）：删除光标前的字符。三、软件应用：从“工具”到“创作”的实践通过简单软件的操作，体会计算机的实用价值，培养创造力。1.画图软件（以Windows自带“画图”为例）新建画布：打开画图软件后，点击“主页”→“新建”，得到空白画布。绘制图形：选择“形状”工具（如直线、椭圆、矩形），在画布上拖拽绘制。填充颜色：选择“填充”工具，点击颜色面板选色，再点击图形内部，即可填充颜色。保存作品：点击“主页”→“保存”，输入文件名（如“我的画作”），选择保存位置（如桌面）。2.文字处理（以“写字板”为例）输入文字：打开写字板，直接在编辑区打字（如写一段自我介绍）。调整格式：选中文字，通过“主页”菜单调整字体（如宋体、黑体）、字号（如小四号、五号）、颜色。保存文档：点击“保存”，命名后选择保存到文件夹（如“我的文档”）。四、网络与安全：“数字世界”的行为准则学会安全、文明地使用网络，保护个人信息与设备安全。1.网络的正确使用访问正规学习网站（如教育类科普平台、在线图书馆），获取学习资源。2.个人信息保护不向他人透露姓名、学校、家庭住址、家长联系方式等隐私信息。注册账号时，使用家长协助设置的“安全密码”（避免用生日、姓名做密码）。3.计算机安全定期给电脑“杀毒”（可由家长协助，使用正规杀毒软件）。配套练习：巩固知识，提升技能一、选择题（每题只有1个正确答案）1.计算机的“大脑中枢”是（）A.显示器B.主机C.键盘2.以下属于应用软件的是（）A.WindowsB.画图C.CPU3.关机时，正确的操作是（）A.直接按主机电源B.拔电源插头C.通过系统菜单关机二、操作题（请在家长/老师协助下完成）1.鼠标操作：打开“计算机”（或“此电脑”），用鼠标拖拽的方式，将一张图片从“图片文件夹”移到“桌面”。2.画图创作：用画图软件绘制一幅“我的理想家园”，要求包含至少3种图形（如房子、树木、太阳），并填充颜色，最后保存到桌面。3.文字编辑：打开写字板，输入一段“我的周末计划”（不少于50字），并将字体设为“黑体”、字号设为“小四号”、颜色设为“蓝色”，保存到“我的文档”文件夹。三、思考题（结合生活实际回答）1.列