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文档简介
2025年高三生物期末千秋万代测试卷2025年高三生物期末千秋万代测试卷
姓名:______班级:______学号:______得分:______
(考试时间:90分钟,满分:100分)
1.选择题(每小题2分,共30分)
1-10题,每题2分
2.选择题(每小题3分,共15分)
11-25题,每题3分
3.填空题(每空1分,共20分)
26-35题,每空1分
4.综合题(每题10分,共30分)
36-39题,每题10分
5.实验题(每题15分,共15分)
40-40题,每题15分
---
**1.选择题(每小题2分,共30分)**
1.下列哪种物质不属于细胞膜上的重要组成成分?
A.甘油三酯B.磷脂C.蛋白质D.糖蛋白
2.细胞有丝分裂过程中,DNA含量最多的时期是?
A.前期B.中期C.后期D.末期
3.下列哪种酶参与光合作用的暗反应?
A.ATP合成酶B.叶绿素C.磷酸化酶D.腺苷酸激酶
4.人体内环境稳态的主要调节机制是?
A.神经调节B.体液调节C.免疫调节D.以上都是
5.下列哪种物质是细胞呼吸的终产物?
A.乳酸B.乙醇C.二氧化碳D.乙醛
6.下列哪种生物属于原核生物?
A.酵母菌B.变形虫C.蓝藻D.海带
7.下列哪种激素参与血糖调节?
A.胰岛素B.肾上腺素C.甲状腺素D.醛固酮
8.下列哪种细胞器参与蛋白质的加工和运输?
A.内质网B.高尔基体C.溶酶体D.线粒体
9.下列哪种遗传病属于伴X隐性遗传?
A.伴X显性遗传病B.染色体异常遗传病C.常染色体显性遗传病D.地中海贫血
10.下列哪种生态系统服务功能是生物多样性维持的基础?
A.气候调节B.水土保持C.生物多样性D.生态旅游
---
**2.选择题(每小题3分,共15分)**
11.下列哪种物质是细胞膜的流动镶嵌模型的重要组成成分?
A.磷脂双分子层B.蛋白质C.糖类D.以上都是
12.人体内环境的主要组成成分是?
A.血液B.组织液C.淋巴D.以上都是
13.光合作用中,光反应的产物是?
A.ATP和NADPHB.CO₂和H₂OC.葡萄糖和氧气D.乳酸和乙醇
14.下列哪种酶参与DNA复制?
A.解旋酶B.连接酶C.聚合酶D.以上都是
15.下列哪种生态系统服务功能是维持生态平衡的重要保障?
A.生态旅游B.水土保持C.生物多样性D.气候调节
---
**3.填空题(每空1分,共20分)**
26.细胞膜的主要组成成分是__________和__________。
27.有丝分裂过程中,染色体数目最多的时期是__________。
28.光合作用的场所是__________。
29.人体内环境的主要调节机制是__________和__________。
30.细胞呼吸的终产物是__________和__________。
31.原核细胞与真核细胞最主要的区别是__________。
32.参与血糖调节的激素有__________和__________。
33.细胞器的分类包括__________、__________和__________。
34.伴X隐性遗传病的发病率在男性中的表现是__________。
35.生态系统的服务功能包括__________、__________和__________。
---
**4.综合题(每题10分,共30分)**
36.简述细胞膜的流动镶嵌模型的主要特点及其意义。
37.解释人体内环境稳态的调节机制及其重要性。
38.比较有丝分裂和减数分裂的主要区别及其生物学意义。
---
**5.实验题(每题15分,共15分)**
40.设计一个实验,验证光合作用需要光。请简述实验步骤、预期结果及结论。
6.选择题(每小题4分,共20分)
41-50题,每题4分
7.简答题(每题5分,共20分)
51-55题,每题5分
8.分析题(每题10分,共20分)
56-57题,每题10分
9.论述题(每题15分,共15分)
58-58题,每题15分
---
**6.选择题(每小题4分,共20分)**
41.下列哪种物质是细胞膜的流动镶嵌模型的重要组成成分?
A.磷脂双分子层B.蛋白质C.糖类D.以上都是
42.人体内环境的主要组成成分是?
A.血液B.组织液C.淋巴D.以上都是
43.光合作用中,光反应的产物是?
A.ATP和NADPHB.CO₂和H₂OC.葡萄糖和氧气D.乳酸和乙醇
44.下列哪种酶参与DNA复制?
A.解旋酶B.连接酶C.聚合酶D.以上都是
45.下列哪种生态系统服务功能是维持生态平衡的重要保障?
A.生态旅游B.水土保持C.生物多样性D.气候调节
46.细胞膜的主要组成成分是__________和__________。
47.有丝分裂过程中,染色体数目最多的时期是__________。
48.光合作用的场所是__________。
49.人体内环境的主要调节机制是__________和__________。
50.细胞呼吸的终产物是__________和__________。
---
**7.简答题(每题5分,共20分)**
51.简述细胞膜的主要功能。
52.解释什么是内环境稳态及其意义。
53.比较有丝分裂和减数分裂的主要区别。
54.简述光合作用的光反应阶段的主要过程。
55.解释什么是生态系统的服务功能及其重要性。
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**8.分析题(每题10分,共20分)**
56.分析细胞呼吸的过程及其生理意义。
57.分析生物多样性的保护措施及其重要性。
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**9.论述题(每题15分,共15分)**
58.论述细胞膜的流动镶嵌模型的主要特点及其生物学意义。
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**1.选择题(每小题2分,共30分)**
1.A2.C3.A4.D5.C6.C7.A8.B9.D10.C
11.D12.D13.A14.D15.C
**2.选择题(每小题3分,共15分)**
16.D17.D18.A19.D20.C
**3.填空题(每空1分,共20分)**
26.磷脂,蛋白质
27.后期
28.叶绿体
29.神经调节,体液调节
30.二氧化碳,水
31.没有核膜包被的细胞核
32.胰岛素,胰高血糖素
33.内质网,高尔基体,线粒体
34.比女性高
35.气候调节,水土保持,生物多样性
**4.综合题(每题10分,共30分)**
36.细胞膜的流动镶嵌模型的主要特点:磷脂双分子层构成基本骨架,蛋白质分子镶嵌其中,可以运动。意义:保证了细胞膜的结构和功能的统一性,实现了细胞与外界的物质交换和信息传递。
37.内环境稳态的调节机制:通过神经-体液-免疫调节网络实现。重要性:是细胞进行正常生命活动的基础。
38.有丝分裂和减数分裂的主要区别:有丝分裂染色体复制一次,细胞分裂一次,结果产生两个遗传物质相同的子细胞;减数分裂染色体复制一次,细胞分裂两次,结果产生四个遗传物质不同的子细胞。生物学意义:有丝分裂用于生长和修复;减数分裂用于生殖。
**5.实验题(每题15分,共15分)**
40.实验步骤:将植物分成两组,一组光照,一组黑暗,其他条件相同。观察两组植物的生长状况。预期结果:光照组植物生长良好,黑暗组植物生长不良。结论:光合作用需要光。
**6.选择题(每小题4分,共20分)**
41.D42.D43.A44.D45.C
46.磷脂,蛋白质
47.后期
48.叶绿体
49.神经调节,体液调节
50.二氧化碳,水
**7.简答题(每题5分,共20分)**
51.细胞膜的主要功能:将细胞与外界环境分开,控制物质进出细胞,进行细胞间的信息交流。
52.内环境稳态:指体内各种生理指标维持相对稳定的状态。意义:是细胞进行正常生命活动的基础。
53.有丝分裂和减数分裂的主要区别:有丝分裂染色体复制一次,细胞分裂一次;减数分裂染色体复制一次,细胞分裂两次。
54.光合作用的光反应阶段的主要过程:光能转化为化学能,产生ATP和NADPH。
55.生态系统的服务功能:指生态系统对人类的益处,包括气候调节、水土保持、生物多样性等。
**8.分析题(每题10分,共20分)**
56.细胞呼吸的过程:有氧呼吸分为三个阶段:糖酵解、克雷布斯循环、氧化磷酸化。无氧呼吸分为糖酵解和发酵。生理意义:为细胞提供能量。
57.生物多样性的保护措施:建立自然保护区、迁地保护、法律法规保护等。重要性:维持生态平衡,提供生态系统服务功能。
**9.论述题(每题15分,共15分)**
58.细胞膜的流动镶嵌模型的主要特点:磷脂双分子层构成基本骨架,蛋白质分子镶嵌其中,可以运动。生物学意义:实现了细胞与外界的物质交换和信息传递,保证了细胞膜的结构和功能的统一性。
---
**知识点分类和总结**
**一、细胞结构与功能**
1.细胞膜:流动镶嵌模型,功能包括将细胞与外界环境分开,控制物质进出细胞,进行细胞间的信息交流。
2.细胞器:内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等,分别参与蛋白质合成、加工、运输、能量转换等过程。
**二、细胞代谢**
1.细胞呼吸:有氧呼吸和无氧呼吸,过程及生理意义。
2.光合作用:光反应和暗反应,过程及意义。
**三、遗传与变异**
1.有丝分裂和减数分裂:过程及区别。
2.遗传病:伴X隐性遗传等。
**四、内环境与稳态**
1.内环境:组织液、血浆、淋巴等。
2.内环境稳态:调节机制及意义。
**五、生态系统**
1.生态系统服务功能:气候调节、水土保持、生物多样性等。
2.生物多样性保护:措施及重要性。
**各题型所考察学生的知识点详解及示例**
**1.选择题**
考察学生对基础知识的记忆和理解。例如,细胞膜的组成成分、光合作用的过程等。
示例:细胞膜的流动镶嵌模型的主要组成成分是磷脂双分子层和蛋白质。
**2.简答题**
考察学生对知识的简述能力。例如,细胞膜的主要功能、内环境稳态的意义等。
示例:细胞膜的主要功能是将细胞与外界环境分开,控制物质进出细胞,进行细胞间的信息交流。
**3.分析题**
考察学生对知识的分析和应用能力。例如,细胞呼吸的过程及生理意义、生物多样性的保护措施等。
示例:细胞呼吸的过程包括糖酵解、克雷布斯循环、氧化磷酸化,生理意义是为细胞提供能量。
**4.论述题**
考察学生对知识的深入理解和综合应用能力。例如
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