2025~2026学年黑龙江省牡丹江市初中课改联盟第一子联盟八年级上学期学期期中考试道德与法治试卷

2025~2026学年黑龙江省牡丹江市初中课改联盟第一子联盟八年级上学期学期期中考试道德与法治试卷一、单选题1.中学生小林周末跟随社区工作人员开展“垃圾分类进小区”宣传活动，期间做的事情中体现亲社会行为的是（）①向居民耐心讲解垃圾分类标准和不同垃圾的投放方法②认真记录居民提出的疑问，活动后及时反馈给社区③因天气炎热中途擅自离开，未完成分配的宣传任务④主动帮助行动不便的老人将分类好的垃圾投进对应垃圾桶

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2.牡丹江市某中学组织学生到养老院开展志愿服务，下列学生行为符合志愿服务精神的是（）①为老人表演提前排练的合唱、小品等文艺节目②帮老人修剪指甲、整理衣物，陪老人聊家常③嫌弃老人房间有异味，站在门口不愿进去服务④记录老人的生活需求，如缺生活用品等，反馈给养老院

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3.中学生小轩放学路上遇到老人摔倒，既保护自己又帮助他人的做法是（）①先用手机拍照留存证据，再喊周围路人一起上前搀扶老人②立即拨打120急救电话，向医护人员说明老人所在位置③直接上前搀扶老人，不考虑自身可能被误解的风险④觉得“多一事不如少一事”，假装没看见直接离开

A．①②B．①③C．②④D．③④4.下列关于亲社会行为的表述，正确的是（）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成②参与志愿服务、关注社会发展是亲社会行为的重要表现③亲社会行为要求我们主动关心社会，积极融入社会④亲社会行为只需关注自身利益，无需考虑他人和社会需求

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5.2025年网信部门开展专项整治，清理利用未成年人形象恶搞摆拍、炫富引流等违规内容，处置1.1万余个违规账号。这一行动的依据和意义是（）①网络信息良莠不齐，需加强监管——契合“网络是把双刃剑”的特点②保护未成年人身心发展——落实对未成年人的特殊保护③禁止未成年人使用网络平台——违背合理利用网络的原则④规范平台运营，维护网络秩序——符合社会规则保障社会秩序的要求

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6.2025年《AI时代青少年自护宝典》出版，以密室闯关形式讲解网络诈骗、信息安全等风险防范。这启示青少年提升网络素养应（）①主动学习网络安全知识，增强风险辨别能力——符合理性参与网络生活的要求②掌握自我保护方法，规避网络不良侵害——落实守护自身权益的需求③依赖书籍指导，无需实践积累经验——违背在实践中成长的理念④树立法律思维，用法治方式应对网络风险——契合提升法治素养的目标

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7.国家开展“清朗·暑期未成年人网络环境整治”行动，其依据和目的是（）①网络信息良莠不齐，需加强监管保护未成年人——契合网络的双重属性②净化网络环境，为未成年人营造健康上网氛围——落实对未成年人的网络保护③禁止未成年人使用网络，避免受不良信息影响——违背合理利用网络的原则④规范网络平台行为，维护未成年人合法权益——符合法治保障网络安全的要求

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8.观察图片，选出面对网络谣言，正确的做法是（）

A．立即转发扩散，让更多人知晓“消息”B．保持理性，不盲目相信，等待官方权威通报C．觉得有趣就分享，无需关注信息真实性D．事不关己高高挂起，漠视谣言传播9.中学生小鑫沉迷网络游戏并擅自充值，这一案例警示青少年应（）

A．远离一切网络平台，杜绝接触网络——违背合理利用网络的理念B．理性参与网络生活，合理控制上网时间和消费行为——符合网络生活的基本要求C．可随意使用父母财物，无需告知——违背诚实守信的道德要求D．专注学习，不参与任何网络相关活动——忽视网络的积极作用10.观察漫画《“跨栏”过马路》漫画中行人的行为存在的问题是（）①违反交通规则，扰乱社会公共秩序——违背社会规则保障社会秩序的要求②漠视自身和他人生命安全，缺乏规则意识——不符合自觉遵守社会规则的原则③灵活应对出行需求，提高通行效率——符合社会规则的灵活性④未做到敬畏规则，易引发交通安全事故——违背遵守社会规则需要自律的要求

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11.下列关于“社会规则的分类与遵守”的表述，正确的是（）①景区“禁止攀爬文物”的提示——属于道德规则，仅需靠个人自觉约束②学校“不迟到早退”的规定——属于纪律规则，主要依靠校规校纪约束执行③《道路交通安全法》中“驾驶机动车礼让行人”的规定——属于法律规则，违反必受刑罚处罚④社区“垃圾分类投放”的要求——属于道德规则，同时需配合社区管理监督执行

A．①②B．①③C．②③D．②④12.小敏面对超市多找零钱的情况，体现诚实守信品质的做法是（）①及时退还多找的钱款，主动说明情况——践行诚信的核心价值观②将钱款留作己用，认为是收银员失误——违背诚信做人的基本要求③主动联系超市退还钱款，不贪图小利——符合诚信是个人安身立命之本的理念④用多找的钱购买零食，觉得数额小无关紧要——忽视诚信要从小事做起的原则

A．①②B．③④C．②④D．①③13.文明有礼是人际交往的重要品质，下列关于文明有礼重要性的表述，正确的是（）①小明因待人热情、举止文明，在班级中很受同学欢迎——说明文明有礼是一个人立身处世的前提②某小区居民见面主动问好、邻里互助，矛盾纠纷同比减少——体现文明有礼能促进社会和谐发展③中国游客在国外遵守当地礼仪规范，展现良好风貌，被称赞“有素养”——说明文明有礼关乎国家形象④文明有礼只是个人的行为习惯，与社会风气、国家发展没有直接关联——忽视了文明有礼的社会与国家价值

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④14.王阿姨与邻居因噪音产生矛盾，合理且符合道德与法律要求的解决方式是（）①主动沟通协商，寻求双方认可的解决方案——符合换位思考、尊重他人的原则②请物业协助调解，通过合理途径化解矛盾——体现依法依规解决纠纷的要求③辱骂邻居发泄不满——违背文明有礼的道德要求④以噪音报复噪音——不符合理性处理冲突的原则

A．①②B．①③C．②④D．③④15.2025年两名17岁男孩在火锅店向火锅小便并传播视频，法院判决其及监护人赔礼道歉并赔偿220万元。该案例体现的道理是（）①未成年人违法也要承担责任②监护人需履行教育监护职责③年龄小违法可免于处罚④侵犯他人权益要承担法律后果

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④16.2024年湖北阳新县实现学校法治副校长全覆盖，开展“法治进校园”活动500余场。这类活动对青少年的意义是（）①增强法治意识，知晓法律边界——符合提升法治素养的目标②学会依法维权，保护自身权益——落实善用法律保护自己的要求③了解违法行为危害，杜绝违法犯罪——夸大法治教育的作用④树立规则观念，自觉遵守法律——体现社会规则与法律的内在联系

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④17.当中学生合法权益受侵害时，正确的维权方式是（）

A．被欺凌后忍气吞声B．买到假货后自认倒霉C．身份被冒用贷款后及时报案D．遭遇家暴后默默忍受二、分析说明题18.【参与社会生活，绽放青春光彩】材料一全国多地中学组织八年级学生开展“走进社会大课堂”实践活动。学生们分组走进社区服务中心、科技馆、现代农业基地等地，通过实地观察、采访交流等方式，了解社会发展现状，感受时代变化。活动结束后，学生们纷纷表示，这次实践让自己对社会有了更深刻的认识，也提升了自身的实践能力。材料二越来越多的中学生加入志愿服务队伍，参与社区养老帮扶、文明城市创建、环境保护等公益活动。他们用实际行动传递温暖，践行社会责任，成为社会生活中一道亮丽的风景线。(1)结合材料和所学知识，谈谈中学生参与社会实践活动对个人成长的意义。(2)结合所学知识，说说中学生应如何培养亲社会行为。三、19.【守护网络家园，共建清朗空间】材料一2025年，国家网信办在数字中国建设峰会上正式发布移动互联网未成年人模式，实现智能终端、应用程序、分发平台三方联动，家长可“一键启动”模式，设置上网时长、管控应用程序，为未成年人打造安全可控的上网环境。该模式发布后，全国已有超80%的主流应用程序完成适配升级。材料二近年来，互联网技术深度融入社会发展各领域，催生出诸多新变化。从农户通过直播带货把家乡特产销往全国，到中小企业借助跨境电商平台对接海外市场，再到网约车、共享经济等新业态吸纳大量劳动力，互联网打破了传统生产经营的时空壁垒，让经济发展更具活力；在社会治理领域，“一网通办”平台让群众办理社保、户籍等业务“跑一次”甚至“零跑腿”，智慧城管系统通过大数据实时监测城市占道经营、垃圾清运等问题，快速调度处置，让城市管理更高效，群众生活更便捷。(1)结合材料一，分析国家推广未成年人模式的重要意义。(2)结合材料二及所学知识，说说网络在推动社会进步方面发挥了哪些重要作用。(3)结合所学知识说一说作为中学生，我们应如何理性参与网络，共建美好网络家园?四、综合探究题20.【恪守社会道德，争做文明公民】材料一黑龙江省牡丹江市持续推进“文明牡丹江”常态化建设，通过选树道德模范、开设“好人发布会”、公布“善行义举榜”等形式弘扬好人文化。全国道德模范由艳丽带动160余名志愿者组成服务队帮扶困难群众，2025年第一季度邵珠宽、高春艳等牡丹江市民入选“龙江好人”。牡丹江市第四中学学生志愿者走进江滨公园，开展禁毒宣传、反诈科普、巡江护河等志愿服务，用行动传递文明新风。材料二全国多地开展“文明出行”专项整治行动，重点查处行人闯红灯、机动车不礼让行人等不文明行为。通过整治与宣传，市民文明出行意识显著提升，交通秩序明显改善。(1)材料一中牡丹江市选树道德模范、组织志愿者帮扶困难群众等做法，体现了“社会生活讲道德”中的什么核心要求?(2)有同学认为：“只要开展‘文明出行’专项整治，就能让市民都做到文明有礼。”结合材料二及所学知识，评析该同学的观点。(3)某校八年(1)班计划以“践行社会道德，争做文明少年”为主题开展班会活动，请你设计两个班会活动环节。五、分析说明题21.【提升法治素养，守护青春成长】材料一2024年10月，某市教育局联合司法局在全市中学开展“法治进校园”系列活动。活动中，法治副校长通过案例讲解、互动问答等形式，解读《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》中与学生息息相关的内容，如校园霸凌的法律后果、网络安全的法律规定等。同时，组织学生学习“全国青少年普法教育示范案例”，让学生明白“法律不仅是行为底线，更是权利保障”，引导学生从内心敬畏法律、认同法律。材料二15岁的中学生小宇在放学路上遭遇高年级同学索要财物，对方威胁他“敢告诉老师或家长就找人揍你”。小宇起初很害怕，但想起道德与法治课上学到的“遇到侵害要依法维权”，他趁对方不注意用手机悄悄录音，回家后立即将情况告诉父母，随后在家长陪同下到派出所报案。警方根据小宇提供的证据，及时查处了相关人员，维护了小宇的合法权益。材料三