名著导读《钢铁是怎样炼成的》复习课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

部编版八年级语文下册名著导读《钢铁是怎样炼成的》名著要点梳理名著章节练习名著综合练习【名著要点梳理】作者简介

尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基

苏联作家，坚强的布尔什维克战士，著名的无产阶级革命家。他出生于乌克兰一个贫困的工人家庭。【名著要点梳理】11岁开始当童工。1919年加入共青团，参加红军，奔赴苏联国内战争的前线。1920年秋天在战斗中负伤。1924年加入共产党。后由于病情恶化而全身瘫痪、双目失明，但他毅力惊人。1933年，由他口述、妻子整理，完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》的创作。作者简介【名著要点梳理】创作背景1927年初，22岁的奥斯特洛夫斯基因瘫痪卧病在床，双目失明。奥斯特洛夫斯基在与病魔做斗争的同时决意通过文学作品，来展现当时的时貌和个人的生活体验。在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习的同时，他开始构思《钢铁是怎样炼成的》。这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年完成。故事取材于他的亲身经历。【名著要点梳理】《钢铁是怎样炼成的》描写保尔·柯察金作为一个普通工人的儿子从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁的故事。作品简介【名著要点梳理】有人曾这样评价奥斯特洛夫斯基：“他的一生是个奇迹，尽管饱受病痛折磨，却从未向死神低头，在瘫痪和失明的情况下，创作了描写这代人命运的不朽作品。”他的一生与保尔何其相似！作者就是保尔的原型。人物分析【名著要点梳理】乌克兰贫困工人家庭贫困铁路工人家庭11岁开始当童工在车站食堂当杂役1919参加红军奔赴前线；1920年秋天在战斗中负伤参加革命，在战场上冲锋陷阵；有一次头部受伤1927年由于病情恶化而全身瘫痪，双目失明全身瘫痪，双目失明1933年由他口述，妻子整理，完成了《钢铁是怎样炼成的》在秘书加莉亚的帮助下写完了《暴风雨所诞生的》【名著要点梳理】【专题一：保尔·柯察金的成长史】逃学（被退学）车站食堂洗刷间发电厂沙皇被打倒故乡得解放结识朱赫来解救教导偷手枪结识冬妮娅避祸调车厂工人罢工参军【名著要点梳理】参军两次受伤谢廖沙入伍丽达得伤寒大腿中弹制止暴动受伤失明铁路总厂肃反工作感情裂痕筑路筑路不利局面环境物资条件时间人力原因秋雨泥泞开小差物资匮乏伤寒肆虐暴风雨第一次打击匪帮袭击【名著要点梳理】朱赫来与冬妮娅决裂解决面包视察工地关爱保尔肃清匪帮铲雪酸臭保尔病倒烈士墓前伤寒肺炎救治误传死讯生命的意义达雅因病疗伤著书瘫痪失明创作加莉亚遗失滨海公园沉思个人的“政治局会议”砸碎铁环新的生活【名著要点梳理】【专题二：人物形象分析】【名著要点梳理】【名著要点梳理】革命事业的领路人：朱赫来【名著要点梳理】恋人：冬妮娅与丽达【名著要点梳理】哥哥朋友妻子【名著章节练习】《钢铁是怎样炼成的》第一部第一～六章)阅读内容阅读任务第一章保尔在车站食堂烧茶炉、洗家什等，遭受了许多折磨，被普罗霍尔毒打一顿，_________________替他出气打了普罗霍尔，被宪兵抓去关了六天。

哥哥阿尔

焦姆【名著章节练习】阅读内容阅读任务第二章保尔和_________一起在发电厂上班，保尔跟着________学拳。第三章保尔再次遇见_________，两人互相产生好感，她是一位富家小姐。第四章从本章可以看出谢廖沙和爸爸是______________________(填写表现人物形象的词语)的人。第五章________去政府告密，使得保尔被捕。

朱赫来

朱赫来冬妮亚善良勇敢维克多【名著章节练习】1.《钢铁是怎样炼成的》的作者是苏联作家__________________________________________，书中的主人公是_____________________这一无产阶级英雄形象。

奥斯特洛夫斯基(或：尼古拉·奥斯特洛夫斯基)

保尔·柯察金(保尔)【名著章节练习】2.阅读下面的文字，据此填空。在最后关头，他猛然想起了口袋里的手枪。等他们从身旁走过，朝这端枪的匪兵后背放一枪，这样朱赫来就能得救了。这瞬间的决定立刻止住了他纷乱的思绪。他紧紧地咬着牙，咬得发疼。选段文字出自名著《钢铁是怎样炼成的》，文中的“他”是___________________，事情结果是____________________________。【解析】由“这样朱赫来就能得救了”可知，当朱赫来被捕后，被押送着从保尔身边经过时，保尔产生了解救他的念头，并当即实施。结果朱赫来顺利逃走，因维克多告密，保尔被捕入狱。保尔·柯察金(保尔)

朱赫来顺利逃走，保尔被捕入狱【名著章节练习】3.班级以“保尔童年遇到的人物”为主题，制作了下面的表格，请你完成。人物地点人物形象对保尔的影响瓦西里神父学校①_____________保尔被迫退学②_______家里具有工人阶级的高贵品质给保尔找工作，帮助保尔冬妮亚小河边③______________冬妮亚尊重他、理解他，保尔对她产生好感④_______保尔家⑤_______________保尔走上革命道路的最初引导人【名著章节练习】【答案】①虚伪、保守、心胸狭隘②阿尔焦姆

③纯洁善良、美丽动人、待人和善，喜欢读书，没有森严的等级观念④朱赫来⑤勇敢、机智、正义【名著章节练习】4.保尔劫后余生在冬妮亚家休息，感受到了无微不至的关怀，但为什么又执意离开她家？由此可以看出保尔是一个怎样的人？【答案】保尔觉得自己还有被捕的危险，他不愿意连累深爱着的冬妮亚，所以坚决地要离开她家。保尔是一个善良、勇敢、为他人着想的人。【名著章节练习】5.阅读下面语段，回答问题。“母亲大概起来了，我呢，下工回家了。”保尔想到这里，一边吹着口哨，一边加快了脚步，“学校把我赶出来，结果倒也不坏。在那儿反正那个该死的神父不会让我安生，现在我真恨不得啐他一脸唾沫。”保尔这样思量着，已经到了家门口。

保尔为什么会被赶出学校？【答案】在谢廖沙的怂恿下，保尔在神父家准备的复活节面团中撒烟末，被赶出了学校。【名著章节练习】6.

阅读下面语段，回答问题。他走到柯察金家的小屋前，小心翼翼地敲了敲窗框，没有人答应，他又敲了一遍，比第一次更响、更坚决。这时，保尔正在做梦，他梦见一个似人非人的怪物正用一挺机枪对着他。他很想逃跑，却无路可逃，机枪已经发出可怕的响声。不停的敲击把窗玻璃震得叮当作响。保尔跳下床，走到窗边，竭力想看清楚敲窗的人是谁。但是只见一个模糊不清的人影，其余的什么也看不见。家里只有他一个人。母亲到姐姐家去了。姐夫是一家糖厂的机务员。阿尔焦姆在邻近的一个村子里当铁匠，靠抡铁锤过活。【名著章节练习】敲窗的一定是阿尔焦姆。保尔决定打开窗子。“谁呀？”他向着黑暗问。窗外的人影晃动了一下，用低沉的声音回答：“是我，朱赫来。”(1)选段中朱赫来为什么会到保尔的家中？【答案】朱赫来为了躲避追捕来到保尔的家里。【名著章节练习】(2)请结合整本名著的内容，谈谈朱赫来对保尔有着怎样的影响。【答案】朱赫来给保尔讲了许多革命的道理，传授了许多革命知识，这些对保尔的思想成长起了决定性的作用。正如保尔自己所说的，朱赫来是他“最亲爱的人”，是他的“启蒙老师”，“是以自己的英勇无畏和坚强性格博得他深深敬重的人”。【名著章节练习】7.下面是同学们分享的名著语段，请阅读并回答问题。语段批注语段一：母亲一面紧随其后，一面低声叮嘱：“保尔，亲爱的，你干活可要勤快点，别让自己丢脸啊！”她用忧郁的目光送走儿子，然后才朝门口走去。批注：运用了语言、神态描写。低声叮嘱和忧郁的目光表现出了母亲对保尔的关爱与担忧。【名著章节练习】语段批注语段二：保尔脱下一只靴子，套在炉筒上，鼓起风来，那两个能装四桶水的大肚子茶炉立刻冒出火星。接着，他提起两桶脏水，飞快地倒进污水池，然后往大水锅底下添些木柴，把湿抹布搭在烧开的茶炉上烘干。总之，叫他干什么，他就干什么。作批注是一种重要的读书方法。请仿照上面批注，从描写手法的角度，为语段二作批注。你的批注：____________________________________【名著章节练习】【答案】示例：运用了动作描写。语段中“脱下、套在、鼓起、提起、倒进、搭在”等动词的连用，表现出保尔工作的娴熟以及工作的繁重。【名著章节练习】8.每个人在成长的路上，总会遇到一些对自己产生重要影响的人。请从下列两组人物中任选一组，简要分析前者对后者成长路上产生的重要影响。A.朱赫来与保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)B.曹先生与祥子(《骆驼祥子》)【答案】示例一：朱赫来让保尔·柯察金懂得了信仰对人生的价值和意义。朱赫来在借宿保尔家的日子里，给保尔讲述布尔什维克党人的故事，让保尔的认识发生改变，后在朱赫来的引导、鼓励下，保尔最终成为一名有坚定信仰的共产主义战士。【名著章节练习】示例二：曹先生让祥子懂得了做人要有尊严。在祥子到曹先生家拉包月时，曹先生和气地对待他，即使祥子拉车摔伤了曹先生，曹先生都丝毫没有责备他，也不让他辞职。这些让祥子悟出：责任、脸面，即尊严似乎比命更重要。【名著章节练习】《钢铁是怎样炼成的》第一部第七章～第二部第三章阅读内容★阅读任务第一部第七章工人们对红军的情感是怎样的？______________________________________________________________________________________第一部第八章保尔在侦察团中给战士们念《______》，向长官申请调去了骑兵营，一起攻打波兰军队。

工人们信任、支持红军,期盼红军能带给他们光明,对红军的勇敢无畏精神表示感恩。牛虻【名著章节练习】阅读内容★阅读任务第一部第九章保尔短暂地与儿时伙伴______在火车站的车上相遇，却成为最后一次见面，儿时伙伴被流弹击中死在了乌克兰战场上。第二部第一章这一章中保尔他们解决了什么风暴？又遇到了什么新问题？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________谢廖沙

保尔他们解决的风暴是：被红军赶进白色波兰境内的彼得留拉残余匪帮跟住在华沙的外国使节们互相勾结，秘密组织的暴动；又遇到的新问题是：城镇铁路运输瘫痪，饥饿与寒冷即将来临。【名著章节练习】阅读内容阅读任务第二部第二章这一章主要讲了：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

为抵御寒冷,朱赫来等准备修筑一条从博雅尔卡站到伐木场的铁路,保尔和托卡列夫等人受命前去。修筑铁路过程中阴雨不断、寒冷,条件非常艰苦,工人们忍受着饥寒和痛苦。保尔的靴子底被磨破,脚泡在泥里,一只脚麻木了。因为征招不到第二批换班工人,他们必须继续工作,成员内部产生争吵。后还遭受匪徒袭击,条件异常艰苦。保尔与冬妮亚重逢,受到冬妮亚丈夫的侮辱。【名著章节练习】阅读内容阅读任务第二部第二章这一章主要讲了：___________________________________________________________________________________________________________________________________

丽达给保尔送黄面皮里短大衣。保尔感染大叶性肺炎间肠伤寒病、关节炎、毒疮,被送回谢佩托夫卡治疗,途中被人误传了死讯。【名著章节练习】阅读内容阅读任务第二部第三章读完本章后你获得了怎样的启示：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

在学习和生活中,要学习保尔解决困难时的正确做法,学会克制自己的情绪,考虑事情周到,让自己渐渐成熟,正确认识“生命的价值”。【名著章节练习】1.请你阅读下面语段，说说保尔·柯察金是一个怎样的人？保尔已经将个人的安危置之度外。这些日子，每天都在激烈地战斗。保尔·柯察金已经溶化在集体里边了。他和所有的战士一样，仿佛已经忘记了“我”字，只知道“我们”——“我们团”“我们骑兵连”“我们旅”。 【答案】保尔·柯察金是一个英勇无畏、热爱集体、甘为革命事业献身、不怕牺牲的人。【名著章节练习】2.阅读下面的语段，回答问题。他一边用灵活的手指翻着文件，一边连珠炮似的说个不停：“……正是因为有这种种客观原因，才使省委和铁路管理局的决议无法得到贯彻。我再重复一次，就是再过一个月，我们能够提供的木柴也不会超过四百立方米。至于完成十八万立方米的任务，那简直是……”(1)语段中的“他”是________。(2)语段中“他”说话的对象遇到了什么问题？(1分) ________________________________________【答案】(1)铁路林业委员会主席切尔文斯基(2)铁路运输基本瘫痪，木材和粮食运不进来。【名著章节练习】3.阅读名著片段，回答下列问题。 【片段一】青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了……他向往那巨轮飞速旋转、空气中散发着机油气味的地方，向往那早已习惯的一切。 【名著章节练习】【片段二】人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。在临终的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。 【名著章节练习】【片段一】中提到“这已是他第四次死里逃生”，请结合名著补全下图。【答案】

①在骑兵部队的战斗中，保尔头部受了重伤

②在修筑铁路时，保尔得了大叶性肺炎兼伤寒【名著章节练习】(2)【片段一】体现了保尔是个怎样的人？请结合名著内容简要分析其人物形象特点。 【解析】该片段中提到这是保尔第四次死里逃生，他从死亡的边缘挺过来，看到冰雪融化的早春景象，由衷地感受到生的可贵。保尔是一个要为解放全人类贡献自己毕生精力的人，自然不甘心在僻静的小镇中度过余生，因此他向往飞速发展的大城市，向往空气中散发着机油气味的地方，体现了保尔自强不息、奋发向上的精神品质。【答案】示例：保尔是一个意志坚定的人，四次死里逃生和多次伤病折磨都没能将他击垮，反而使他的意志更加坚强，体现了保尔自强不息、奋发向上的精神品质。【名著章节练习】(3)【片段二】发生在哪一事件背景下？请简要概述。(4)【片段二】是保尔对“生命价值观”的认识，展现了一个高尚的灵魂，激励着一代代人为理想而不懈奋斗。请谈谈你读完该片段的感受。【答案】保尔大病初愈之后在烈士公墓前思考生命的意义。【答案】示例：我们应当像保尔一样，珍惜时间、珍爱生命，要有崇高的理想，并为之不懈奋斗。【名著章节练习】《钢铁是怎样炼成的》第二部第四～九章阅读内容阅读任务第二部分第四章保尔在别列兹多夫小镇工作时回忆起了______________________________________________的事。第二部分第五章阿尔焦姆等一批工人加入__________党，使得革命队伍得到壮大。

自己因为急性风湿病而不得已离开心爱的工厂布尔什维克【名著章节练习】阅读内容阅读任务第二部分第六章保尔双腿瘫痪、双眼失明，但他仍努力学习、顽强工作，你认为是______________________________在召唤着他战胜病魔。第二部分第七章在海滨疗养时，保尔在交谈中认识了谁？发生了什么有意思的事情？【答案】第二部第七章：认识了达雅；有意思的事：保尔休假期间，他代妈妈去看望住在附近港口的朋友，认识了妈妈朋友的女儿达雅，最后成为了保尔的妻子。保尔身上所具有的旺盛的革命热情【名著章节练习】阅读内容阅读任务第二部分第八章读完本章后，你认为列夫·别尔谢涅夫是个______________________________的人。第二部分第九章保尔将写好的三章小说寄到敖德萨，请科托夫斯基师的一些老同志提意见，但后来手稿_____________。精力充沛、富有热情、热心工作被邮局弄丢了【名著章节练习】1.对下面名著语段的出处及语段中的“我”判断正确的一项是()在这件事情上，有错的不仅仅是我，《牛虻》和他的革命浪漫主义也要负一部分责任。有些书生动地谱写了革命者的形象。他们英勇无畏、坚毅刚强、彻底献身于我们的事业，给我留下了不可磨灭的印象，使我产生了要做他们那样的人的愿望。A.《钢铁是怎样炼成的》谢廖沙B.《红星照耀中国》毛泽东C.《钢铁是怎样炼成的》保尔D.《红星照耀中国》周恩来【名著章节练习】【解析】根据“《牛虻》”“革命者”等词并结合名著内容可知，该语段选自《钢铁是怎样炼成的》，“我”指保尔。故选C项。【答案】C【名著章节练习】2.读完《钢铁是怎样炼成的》一书后，有同学对其中的两位人物进行了梳理，并制作了人物卡片，请你帮这位同学将卡片补充完整。姓名介绍主要事迹性格特点朱赫来①______________________________________在保尔修铁路时说要给他带靴子并把自己的枪送给他。关心、爱护他人给保尔传递革命思想和知识，引导他走上革命道路。【名著章节练习】姓名介绍主要事迹性格特点朱赫来①______________________________________被士兵用枪的刺刀尖抵着背押送仍面不改色，并在保尔营救自己时与他一起打晕士兵，成功逃走。②______________________积极组织工人运动；参加革命战争。被炮弹炸飞一只胳膊仍坚持革命。有出色的领导才能和组织能力【名著章节练习】姓名介绍主要事迹性格特点③____________保尔的朋友；革命战士与爸爸一起收留遭遇“大屠杀”的犹太人的家人。在路上为保护犹太老人而被士兵打伤头。善良、勇敢、有正义感④______________________⑤______________________【名著章节练习】【答案】示例：①保尔哥哥的朋友；布尔什维克党员、红军战士；保尔走上革命道路的引路人

②遇事沉着冷静③谢廖沙④积极加入布尔什维克党，投身革命。上战场与波兰军等战斗，最终被炮弹击中而死⑤富有革命热情，革命意志坚定【名著章节练习】3.习近平总书记强调：“‘天地英雄气，千秋尚凛然。’一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”奋战在抗击新冠肺炎疫情前线的医护人员就是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神可以激励我们前行。在《钢铁是怎样炼成的》一书中，主人公经历了许多磨难终成钢铁般的战士，同样激励我们前行，请你从下面任意选择一个情节并简述该情节中主人公的经历及做法。

与波兰白军的战斗瘫痪、失明书稿丢失【名著章节练习】【答案】示例一：与波兰白军的战斗。保尔在与波兰军队的战斗中身受重伤，受英雄形象“牛虻”的影响，他坚强面对伤痛，重返战斗。示例二：瘫痪、失明。保尔双腿瘫痪，双目失明，但他仍坚持学习，开始艰难地创作小说《暴风雨所诞生的》。示例三：书稿丢失。保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，他重新开始并完成了创作。【名著章节练习】4.班级举办关于《钢铁是怎样炼成的》的名著阅读会，同桌小华展示了她写的几句心得，请你仿照示例，结合名著内容再写几句。示例：保尔因为在筑路过程中患病濒临死亡，后来在烈士公墓思考生命价值，最终坚定了革命理想信念。【答案】示例：保尔因为失去工作和战斗能力而产生自杀的消极念头，后来经过思想斗争，发愤著书，最终通过文学创作重返战斗行列。【名著综合练习】1.[20XX枣庄中考]在“20XX齐鲁书香节暨枣庄市第七届书香文化节”启动季，你的班级拟就《钢铁是怎样炼成的》开展“钢铁铸魂、保尔育人”主题读书交流会，请完成以下两个任务。（1）任务一：初中三年，你一定阅读了大量名著，积累了不少科学有效的读书方法，请把你最擅长的一种分享给同学，不少于70字。【名著综合练习】示例：我推荐的读书方法是精读和跳读相结合。以阅读《西游记》为例，我们可以抓住其中的重要内容、精彩片段,加以解读欣赏,而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容。其中，“孙悟空三调芭蕉扇”的故事就很值得精读，细读作者的回叙,把握情节之间的关联,才能明白孙悟空“借扇”艰难的原因;阅读时,仔细思考人物的行为举止、语言等表现了人物怎样的心理,才能把握人物特点。而书中少数降妖伏魔的故事，套路雷同，情节简单，可以选择跳读。【名著综合练习】（2）任务二：填写表格空白，梳理保尔故事，为交流做准备。成长阶段保尔故事第一阶段苦难的童年十二岁被迫离开学校，在车站食堂打工，受尽凌辱，目睹底层人民生活的艰辛。第二阶段①__________________________在②________（人物名）的影响下参加革命，成为红军骑兵。打击侵略者和反革命者，捍卫苏维埃政权，足迹踏遍全国。

逐步走上革命道路朱赫来【名著综合练习】成长阶段保尔故事第三阶段参加国民经济恢复建设参加肃反工作；参加筑路队，感染伤寒，被遣送回家；抢救木材受伤，被送疗养院。第四阶段

实现生命意义在病情恶化，以至于③____________________的情况下，不得不离开战斗队伍；战胜病魔，完成作品《暴风雨所诞生的》，开始新的生活。全身瘫痪，双目失明续表【名著综合练习】2.王选在《我一生中的重要抉择》中送给北大学子一个公式：I+WE=FullI。意思是：要体现