教师倒装考试题及答案

教师倒装考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列哪种教学方法强调学生自主学习？A.讲授法B.讨论法C.自学辅导法D.演示法2.教师的根本任务是（）。A.教学B.育人C.教书育人D.管理学生3.教学过程的中心环节是（）。A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识4.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）。A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时5.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.考试成绩6.教师劳动的创造性主要体现在（）。A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律7.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量9.教师在教学中最首要的角色是（）。A.知识的传授者B.学者和学习者C.学生心灵的培育者D.教学活动的设计者10.我国最早采用班级授课制是在（）。A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年答案：1.C2.C3.B4.D5.B6.D7.D8.B9.A10.A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教师的专业素养包括（）。A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养2.教学方法选择的依据有（）。A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养3.班级管理的功能有（）。A.有助于实现教学目标B.有助于维持班级秩序C.有助于锻炼学生能力D.有助于提高学习效率4.德育的途径有（）。A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作5.教师的教育机智主要表现为（）。A.因势利导B.随机应变C.对症下药D.掌握教育时机和分寸6.良好的师生关系的特征是（）。A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容7.下列属于教学过程基本规律的有（）。A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想品德教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一8.课程的基本类型有（）。A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.活动课程9.影响课堂管理的因素有（）。A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望10.教师的职业形象包括（）。A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.社会形象答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判断题（每题2分，共20分）1.教师的教育权利是可以放弃的。（）2.教学永远具有教育性。（）3.班级就是班集体。（）4.德育就是道德教育。（）5.教师劳动具有长期性的特点。（）6.课程标准是教材编写的依据。（）7.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）8.学生的学习是以间接经验为主。（）9.班主任是班级的领导者。（）10.教学方法就是教师教的方法。（）答案：1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师职业道德的基本内容。答：教师职业道德基本内容有爱国守法，这是基本要求；爱岗敬业，是本质要求；关爱学生，是师德灵魂；教书育人，是教师天职；为人师表，是内在要求；终身学习，是专业发展动力。2.简述班级授课制的优缺点。答：优点是能大规模培养人才，提高教学效率；利于发挥教师主导作用；利于学生相互学习交流。缺点是不利于因材施教；学生主动性受限；实践性教学环节实施难。3.简述德育的原则。答：德育原则有导向性、疏导性、尊重学生与严格要求相结合、知行统一、正面教育与纪律约束相结合、依靠积极因素克服消极因素、教育影响的一致性与连贯性、因材施教原则等。4.简述教学过程的基本阶段。答：教学过程基本阶段有激发学习动机；领会知识，包括感知和理解教材；巩固知识；运用知识；检查知识，了解学生掌握程度。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高教师的专业素养。答：教师可参加专业培训，学习新知识技能。开展教学研究，反思教学实践。阅读专业书籍期刊，拓宽知识面。参与学术交流，借鉴他人经验。多与同行交流合作，共同进步。2.讨论如何建立良好的师生关系。答：教师要尊重关爱学生，平等对待他们。提高自身素养，展现人格魅力。了解学生需求兴趣，增进沟通。公平公正评价学生，赢得信任。与学生互动时保持耐心，营造和谐氛围。3.讨论在教学中如何培养学生的创新能力。答：营造宽松教学氛围，鼓励学生质疑。采用探究式教学，让学生自主探索。设计开放性问题，激发思维。组织实践活