2025年中职第三学年（康复技术）作业疗法技术试题及答案

2025年中职第三学年（康复技术）作业疗法技术试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案填在括号内。1.作业疗法的核心是（）A.作业活动B.患者C.治疗师D.环境答案：A2.以下不属于作业疗法特点的是（）A.趣味性B.被动性C.实用性D.针对性答案：B3.作业疗法的评估内容不包括（）A.身体功能B.心理状态C.社会参与D.药物疗效答案：D4.用于增强手指精细活动的作业是（）A.编织B.推磨砂板C.滚筒训练D.功率自行车答案：A5.以下哪种作业活动有助于提高患者的注意力（）A.拼图B.拖地C.种花D.听音乐答案：A6.作业疗法中，根据患者功能状况选择作业活动的原则是（）A.从易到难B.从难到易C.随意选择D.按患者喜好答案：A7.改善上肢协调性的作业训练是（）A.套圈游戏B.拉锯C.踏自行车D.黏土塑形答案：D8.作业疗法对患者的作用不包括（）A.提高生活自理能力B.增强社交能力C.直接治愈疾病D.改善心理状态答案：C9.适合偏瘫患者的作业活动是（）A.双手下棋B.拧毛巾C.拉锯D.打字答案：B10.以下属于认知功能训练作业的是（）A.搭积木B.擦桌子C.扫地D.散步答案：A11.作业疗法中，环境改造不包括（）A.家具调整B.安装扶手C.pET检查D.去除门槛答案：C12.用于改善平衡功能的作业是（）A.套圈B.站立位抛接球C.编织D.阅读答案：B13.作业疗法的实施过程不包括（）A.设定目标B.选择活动C.药物治疗D.效果评估答案：C14.对脑瘫患儿进行作业疗法时，主要强调（）A.感觉刺激B.肌力训练C.耐力训练D.关节活动度训练答案：A15.以下哪种作业活动可提高患者的手眼协调能力（）A.投篮球B.洗菜切菜C.拼图D.打太极拳答案：C16.作业疗法中，辅助器具的作用不包括（）A.提高作业效率B.增强患者独立性C.替代身体功能D.加重功能障碍答案：D17.适合截瘫患者的转移训练作业是（）A.翻身训练B.从轮椅到床的转移C.洗脸D.穿衣答案：B18.作业疗法中，根据患者兴趣选择作业活动的目的是（）A.提高依从性B.增加难度C.减少费用D.便于管理答案：A19.改善手指灵活性的作业是（）A.拧螺丝B.推轮椅C.原地踏步D.听广播答案：A20.作业疗法对老年痴呆患者的作用主要是（）A.延缓病情进展B.治愈疾病C.提高视力D.增强听力答案：A第II卷（非选择题，共60分）（一）填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请将正确答案填在横线上。1.作业疗法的常用治疗技术包括______、______、______、______、______。答案：运动疗法技术、认知训练技术、感觉统合训练技术、日常生活活动能力训练技术、环境改造技术2.作业活动分析包括______、______、______、______、______。答案：活动的构成分析、活动的行为分析、活动的技能分析、活动的环境分析、活动的社会心理分析3.选择作业活动的原则有______、______、______、______、______。答案：针对性原则、趣味性原则、渐进性原则、实用性原则、安全性原则4.认知功能训练包括______、______、______、______、______。答案：注意力训练、记忆力训练、思维能力训练、定向力训练、感知觉训练5.日常生活活动能力训练包括______、______、______、______、______。答案：床上活动训练、转移训练、进食训练、穿衣训练、个人卫生训练（二）名词解释（共15分）答题要求：本大题共3小题，每小题5分。请简要解释下列名词。1.作业疗法答案：作业疗法是应用有目的、经过选择的作业活动对躯体和心理功能障碍者，以及不同程度地丧失生活自理和劳动能力的病、伤、残者进行治疗和训练，以增强躯体、心理、社会功能，恢复或改善其生活自理能力、学习和劳动能力，达到最大的生活自理，提高其生存质量的康复治疗方法。2.作业活动分析答案：作业活动分析是指将一项作业活动分解成若干步骤，对每一步骤进行详细的分析，以了解该作业活动的基本组成成分、活动的行为、技能要求、环境因素以及对患者的心理和社会影响等，从而为制定治疗计划、选择合适的作业活动提供依据。3.辅助器具答案：辅助器具是指用于改善功能障碍者功能的任何产品、器械、设备或技术系统，包括矫形器、假肢、轮椅及各种生活自助具等，其目的是帮助功能障碍者提高自理能力、增加活动能力、改善生活质量，并使其能融入社会。（三）简答题（共15分）答题要求：本大题共3小题，每小题5分。请简要回答下列问题。1.作业疗法的评估内容有哪些？答案：作业疗法的评估内容包括身体功能评估，如肌力、关节活动度、平衡能力等；心理状态评估，如情绪、认知、心理适应等；日常生活活动能力评估，如进食、穿衣、洗漱等；职业能力评估，如工作技能、职业兴趣等；社会参与能力评估，如社交活动、社区参与等。还包括对患者的环境因素评估，如家庭、工作场所等环境是否利于患者功能发挥。2.简述选择作业活动的注意事项。答案：选择作业活动时要注意根据患者的功能状况，从易到难逐步进行；要考虑患者的兴趣爱好，以提高患者的依从性；活动应具有实用性，能帮助患者回归生活和社会；要确保活动的安全性，避免造成二次损伤；同时要结合患者所处的环境，使活动具有可操作性；还要根据患者的个体差异，如年龄、性别、文化背景等进行个性化选择。3.作业疗法对患者心理状态的改善作用体现在哪些方面？答案：作业疗法可通过让患者参与有意义的作业活动，增强其自我效能感，提升自信心。趣味性的作业能转移患者对自身疾病的注意力，缓解焦虑、抑郁等不良情绪。在完成作业任务过程中，患者能体验到成功的喜悦，改善心理适应能力，增强面对生活的勇气，促进心理状态的良性转变，更好地应对疾病和生活挑战。（四）病例分析题（共10分）答题要求：请阅读以下病例，回答问题。患者，男，50岁，因脑出血导致右侧偏瘫。目前患者上肢肌力较弱，手指精细动作差，日常生活中穿衣、进食困难，心理状态较焦虑，对康复治疗缺乏信心。1.针对该患者的情况，制定一份作业疗法计划。答案：首先进行上肢肌力训练，如利用哑铃等进行抗阻训练，逐渐增加阻力。开展手指精细动作训练，如捡豆子、系扣子等。进行穿衣训练，先从简单的穿脱开衫开始，逐步过渡到穿脱套头衫。进食训练，练习使用勺子、筷子等餐具。同时，给予心理支持，鼓励患者积极参与康复训练，增强其信心。可选择一些患者感兴趣的作业活动，如拼图、绘画等，提高其积极性。随着患者功能改善，逐渐增加作业活动难度。2.说明该作业疗法计划的依据。答案：依据患者上肢肌力弱和手指精细动作差的情况，进行针对性的肌力和精细动作训练，有助于提高其上肢功能和日常生活自理能力。穿衣、进食训练直接针对患者目前存在的生活困难问题，能帮助其逐步恢复生活自理。心理支持和选择感兴趣的作业活动，可改善患者焦虑情绪，提高其对康复治疗的依从性，增强康复信心。随着功能改善增加难度，符合循序渐进的原则，有利于患者持续进步。（五）论述题（共10分）答题要求：本大题共1小题。请论述作业疗法在康复治疗中的重要性。答案：作业疗法在康复治疗中具有极其重要的地位。它以作业活动为核心，通过有针对性地选择作业，能有效改善患者的身体功能，如增强肌力、提高关节活动度、改善平衡等。对于心理状态，作