太阳能（教学设计）九年级物理全一册（人教版）

22.3太阳能（教学设计）

年级九年级授课时间

课题22.3太阳能

教学1.知道太阳能的由来和特点。

目标2.知道太阳能的利用方式及其新进展。

地球上（除核能、地热能和潮汐能以外）的能量主要来自太阳，太阳每年辐射到

地球上的能量比目前每年人类消耗的总能量大一万多倍，可见太阳能的利用有巨大

潜能。太阳能分布广、获取方便、无污染，是人类未来的理想能源之一。

本节内容由“太阳一一巨大的“核能火炉”“太阳是人类能源的宝库”和“太

教材阳能的利用”三部分构成。人类直接利用太阳能有两种方式：太阳能集热器把太阳

分析能转化为内能，太阳能电池把太阳能转化为电能。其中教学重点是让学生正确认识

太阳能的来源及其巨大的应用前景。建议从能量转化角度引导学生理解人类间接和

直接利用太阳能的发展过程，并让学生通过“想想做做”的课前小实验和搜集生产

生活中利用太阳能的实例，感受太阳能的应用前景，培养学生节能环保意识和可持

续发展的科学理念。

教

学

器

材多媒体ppt,包含视频《太阳能集热发电站》、《太阳能》等。

教学过程

教师活动学生活动

导入新课

【播放图片并提问】

想一想：如果没有太阳，我们的世界会变成什么样子？

如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露,

没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美

观看图片，思考

丽可爱的世界。

问题，进入课

这个发光发热的大火球已经存在了50亿年之久。你是否了解太阳？巨大的

题.

太阳能是怎么产生的呢？人类是怎样利用太阳能的呢？

今天我们就学习太阳能的知识一一《22.3太阳能》。

学习新课一、太阳——巨大的“核能火炉”阅读课本第

【提问】太阳的结构是怎样的？巨大的太阳能是怎么产生的呢？174页《太阳一

【分析归纳】巨大的“核能

1,太阳的结构火炉”》回答问

如图所示，从内到外依次是太阳核心、辐射层、对流层、太阳大气0题。

如o伏气加严

2,太阳能的来源——氢核聚变

在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的咳能。太阳核

心每时每刻都在发生氢弹爆炸，核心温度高达1500万摄氏度，太阳就像一个

巨大的“核能火炉”。太阳至今已经稳定地“燃烧”了近50亿年，而且还能继

续“燃烧”50亿年。

3.太阳能的传递——热辐射

太阳距地球亿「米，直径大约是地球的110倍，体积是地球的130万倍，

质量是地球的33万倍。太阳核心释放的能量向外扩散，可以传送到太阳表面。

太阳表面温度约6000。。就像一个高温气体组成的海洋。大部分太阳能以热做例题1,了解

和光的形式向四周辐射开去。太阳能的来

【例题1】太阳是离地球最近的一颗恒星，每时每刻都在向地球辐射光和源。

热。太阳能来源于太阳内部发生的核_____（选填“裂变”或“聚变”）。太阳

能是人类能源的宝库，太阳能是_____能源（选填“一次”或“二次”）。太

阳光由各种色光混合而成，其中______、绿、蓝是色光的三原色。

【答案】聚变；一次；红。

【解析】在太阳内部，氢原子核在超高温作用下发生聚变，释放巨大的核

能。太阳能是一次性能源。色光的三原色是红、绿、蓝。

学习新课二、太阳是人类能源的宝库

【提问】化石能源是怎样形成的？地球上的能量是怎样转化和守恒的？

【分析归纳】

1.地球上大多数能源来自于太阳能

由于化石能源、水能、风能、生物质能等都是来太阳能，所以说太阳是人

类能源的宝库。人类利用这些能量，实际上都是间接地利用太阳能。阅读课本第

2.化石能源的形成174〜175页

远古时期陆地和海洋中的植物，通过光合作用，将太阳能转化为生物体的《太阳是人类

化学能。在它们死后，躯体埋在地下和海底，经过几百万年的沉积、化学变化、能源的宝库》

地层的运动，在高压下渐渐变成r石油和煤。在石油形成过程中还放出天然气。回答问题。

（1）石油、天然气形成示意图

观看ppt,听讲

解，知道化石

能源的形成。

（2）煤的形成示意图

煤是植物遗体经过生物化学作用和物理化学作用而转变成的沉积有机矿

产，是多种高分子化合物和矿物质组成的混合物。

3.风能的形成

由于地球表面各个部位吸收太阳热量的不均匀性，空气的冷暖程度就不

一样，于是，暖空气膨胀变轻后（密度变小）上升，冷空气冷却变重（密度变

大）后下降，这样冷暖空气便产生流动，形成了风。

4.水能的形成

阳光晒暖了地球表面的水，水吸热蒸发变为水蒸气上升到高空中，水蒸气

液化形成的小水滴或凝华成的小冰晶悬浮在高空中形成云：云中的小水滴或小

冰晶相互聚集，最后下降成为雨，雨落到地面，汇入江、河、湖、海中而流动,

C.地球上的风能、水能、生物质能等都来源于太阳一些能量。

D.科学家预言，通过可控聚变来利用核能，有望彻底解决人类的能源问

题

【解析】A.太阳是人类能源的宝库，太阳能是由太阳内部氢原子发生氢

氮聚变释放出巨大核能而产生的，故A正确，不符合题意；

B.一次能源是指自然界中以原有形式存在的、未经加工转换的能量资源，

风能、水能、太阳能都是一次能源，故B错误，符合题意；

C.地球上的风能、水能、生物质能等都来源于太阳，故C正确，不符合

题意；

D.如果可控制的核聚变能够实现，有里彻底解决人类能源问题，故D正

确，不符合题意。所以选B。

学习新课三、太阳能的利用

直接利用太阳能的方式主要有两种：光力k转化和光电转化。另外还有光化

转换。

1.光电转换

指太阳能直接转化为电能。

（1）光电池（太阳能电池）

光电池也叫太阳能电池，是一种在光的声W射下产生电动势的半导体元件，观看睁,进行

直接把太阳光转变成电.光电池的种类很多，常用的有硒光电池、硅光电池和讨论，列举太阳

硫化铉、硫化银光电池等。能在生活妙

产中的应用。

（2）太阳能电池的1一些应用

太阳能电池在生活、生产、航空航天、疚E通、通信等领域中有着重要的应

用。

了解光伏发电

太阳能路灯太阳能汽车卫星太阳能电池板

及原理。

(3)光伏发电

光伏发电的主要原理是半导体的光电效应，将光能直接转变为电能。太阳

能电池经过串联后进行封装保护可形成大面枳的太阳电池组件，可配合上功率

控制器等部件就形成了光伏发电装置。

大型光伏发电项目并入国家电网

2.光热转换

了解集热器及

(1)集热器

凰里。

集热器收集阳光中的能量来加热水等物质，把太阳能直接转化为内能。

(2)集热器的原理

平板式集热器的箱面是玻璃，内部有涂黑的吸热板，可以吸收太阳辐射并

转化为内能，从而将集热器管道内的水流加热。

(3)自制集热器

讨论回答问题。

①在一个黑色盘子和一个白色盘子中分别注入约1cm深的冷水，用温度计

测量初温。

②将玻璃板盖在盘子上，然后放在阳光下晒一个小时。

③移开盖板，用温度计测量水温。哪个盘中的水温高？

想一想，为什么要用黑色的盘子？为什么盘子上面要盖玻璃板？

【分析】根据题意知道，相同质量、相同初温的水、在相同EI照时间的情

况下，由于黑色物体的吸热本领比白色物体的吸热本领大，所以，黑色盘子的知道太阳能热

水温比白色盘子中的水温高。盘子上面盖玻璃板是减少热量散失，类似做饭时电站原理及能

锅盖的作用。量转化情况。

(4)太阳能热电站

这种发电站先将太阳能转变成内能，然后再通过机械能装置转变成电能。

电站中心有一个集热塔，塔顶上装有锅炉，塔的周围装有平面反射镜(也

叫定日镜)，它把阳光反射后集中在锅炉上，把锅炉内的水加热成高温高压蒸汽。

高温高压蒸汽通过管道输送到汽轮发电机发电。

太阳能热电站集热塔太讨论列举太

【播放视频】——《太阳能集热发电站》阳能的优缺点。

3.光化转换

光化转换是指把太阳能转化为化学能，储存在生物质内。比如绿色植物的

生长就是靠太阳能转化的化学能，所以通过光合作用的植物把太阳能转化为化

学能。

4.太阳能的优缺点

(I)优点

①太阳能取之不尽、用之不竭，是人类可以利用的最丰富的永久性能源。

②太阳能分布广阔，不需要挖掘、开采和运输。

③太阳能是一种清洁能源，使用时没有污染。

(2)缺点

①太阳能到达地球上非常分散，接收装置的面积大，造价高.知道核能、潮汐

②太阳能的利用受气候、昼夜的影响很大。因此必须有贮存装置，这不仅能与地热能不

增加了技术上的困难，也使造价增加。是太阳能。

③太阳能电池的成本高，而R每个太阳能电池产生的电压较低。

5.核能、潮汐能与地热能不是太阳能

（1）潮汐能不是来源于太FE能。潮汐能是因月球引力的变化引起潮汐现象，

导致海平面周期性升降，因海水涨落及潮水流动所产生的能量。

<2）地热能不是来源于太阳能。地热能来源下地球熔融岩浆和放射性物质

衰变，这部分能量通过地壳运动被推压到地面，从而被发现和利用。做例题3,了解

（3）核能是来自于原子核内部裂变或聚变释放的能量，不是来源于太阳能太阳能的应用。

【例题3】太阳能是人类优先开发和利用的新能源之一，关丁太阳能的利

用，下列说法中正确的是（A）

O甲Fi乙1丙丁

A.图甲，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为植物的化学能

B.图乙，太阳能路灯将太阳能直接转化为路灯的光能

C.图丙，首架环球航行的太阳能飞机将太阳能直接转化为飞机上电池的化

学能

D.图丁，太阳能热水器通过做功将太阳能转化为水的内能

【答案】Ao

【解析】A.绿色植物的光合作用可将吸收的太阳能转化为化学能，故A

正确；

B.太阳能路灯在白天时不需要照明，则白天将太阳能储存起来，晚上再转

化电能，让路灯发光，并不是太阳能直接转化为光能，故B错误：

C.太阳能飞机上的太阳能电池将太阳能直接转化为电能，再转化为飞机的

动能，故c错误：

D.太阳能热水器直接吸收太阳能并转化为内能，不需要通过做功来将太

阳能转化为内能，故D错误。

故选A.

1.关于太阳能的下列说法中，错误的是（）

A.太阳能卜分丰富，供应时间长久，目前太阳能的转换效率也很高

B.太阳内部不断地进行核聚变

C.太阳能分布广阔，获取方便，无需开采和运输

D.太阳能安全、清洁，利用太阳能不会对环境造成污染

【答案】Ao

【详解】A.太阳能十分巨大，供应时间长久，可以说是取之不尽用之不竭，但目前

人类利用太阳能的转换率还较低；

R.太阳之能够发光放热，是由于太阳内部不停地进行核聚变反应；

课C.太阳能分布广阔，在地球表面的几乎所有地区都能获得，因此获取方便，即无需

堂挖掘开采，也无需运输：

练

D.太阳能在收集存储过程中不产生任何有害物质，环保、清洁，对环境不造成污染.

所以选A.

2.如图是新型的风光互补照明灯，它头顶小风扇，肩扛太阳能电池板，腰胯照明灯,

脚踏蓄电池，下列解释正确的是（）

A.照明灯工作时，LED灯是将机械能转化为光能

B.太阳能电池板将太阳能转化为电能

C.利用风力发电将电能转化为机械能

D.蓄电池夜晚放电时将电能转化为化学能

【答案】B,

【详解】A.照明灯工作时，LED灯是将电能转化为光能，故A错误：

B.太阳能电池板利用光电效应，将太阳能转化为电能，故B正确；

C.利用风力发电是将风能转化为电能，故C错误：

D.蓄电池夜晚放电时将化学能转化为电能，故D错误。

所以选B。

3.如图是中国首座投入使用的塔式光热发电站。在空旷的地面建立较高的接收塔，

塔的周围安装大量可以旋转的平面镜，将太阳光聚集到塔顶的接收器，接收器内的工作系

统会产生高温蒸汽，推动汽轮机工作，进而带动发电机发电。下列说法错误的是()

A.将太阳光聚集到塔顶是利用了光的反射

B.平面镜的角度随着太阳位置的变化而变化

课C.塔顶的接收器将太阳能转化为内能

堂D.蒸汽推动汽轮机工作是机械能转化为内能

练【答案】Do

习

【详解】A.由题意可知，塔式光热发电站是利用光的反射将太阳光聚集到塔顶的，

故A正确；

B.光的反射要遵循反射定律，因此，平面镜的角度要随着太阳位置的变化而变化，

故B正确；

C.由题意可知，接收器内的工作系统会产生高温蒸汽，因此，塔顶的接收器将太阳

能转化为内能，故C正确；

D.蒸汽推动汽轮机工作时，利用高温蒸汽推动机器转动，是内能转化为机械能，故

D错误。

所以选D.

4.我们都知道地球上几乎所有能源都来自太阳，下列哪组能源都不是来自太阳

()

A.水能风能B.地热能潮汐能

C.核能风能D.潮汐能生物质能

【答案】Bo

【详解】A.水能，风能来自于太阳.故A不符合题意.

B.地热能来自于地球内部，潮汐能是月球与地球共同作用形成的.故B符合题意.

C.核能是地球内部能力，风能来自于太阳.故C不符合题意.

D.潮汐能是月球与太阳共同作用的，生物质能来自于太阳.故D不符合题意.

所以选B。

5.“太阳能动力汽车"车顶太阳能电池板可以将太阳能转化为能，这些太阳

能来源于太阳内部的核（选填“聚变”或“裂变”）。为汽车提供动力的电能是

（选填“一次”或“二次”）能源。

【答案】电，聚变，二次。

【详解】太阳能电池板是把太阳转化成电能的装置。

太阳内部进行着核聚变，由氢原子核聚变变成氮原子核，释放出核能。

可以从自然界直接获取的能源叫一次能源；不能从自然界直接获取，必须通过一次能

源的消耗才能得到的能源叫二次能源。电能是由其他能源转化而来，是二次能源。

所以选

6.4月29日II时23分，我国空间站”天和核心舱”在海南文昌发射场成功发射，

”天和核心舱”具备交会对接、转位与停泊、乘组长期驻留、航天员出舱、保障空间科学

实验等能力。其太阳能电池帆板是直接将太阳能转化为能，太阳能来自内部的氢原

子核发生（选填“裂变”“聚变”）而释放的能量；航天员将在“天和核心舱”

中通过（选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）将信息传同地面的。

【答案】电，聚变，电磁波.

【详解】太阳能电池板可以把太阳能直接转化成电能为核心舱内电子设备提供电能。

太阳能是太阳内部氢原子核在超高温作用下发生聚变，释放巨大的核能。

由于太空中没有空气，声音无法在真空中