第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件

第二单元欧洲文明的起源

花开两朵，各自芬芳---第4课希腊城邦和亚历山大帝国学习目标1.了解古希腊的地理范围和地形特点，以及对国家发展的影响；了解古希腊爱琴文明；2.了解希腊城邦斯巴达和雅典；掌握雅典奴隶制民主政治的发展；3.知道亚历山大帝国的发展过程，辩证的看待亚历山大东侵对东方的影响。WhereistheAncientGreece(古希腊)？

范围：古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。古代希腊是地理概念，并非国家概念。一、相似的环境，不同的制度二、雅典城邦，民主政治三、大国竞争，文明使者

花开两朵，各自芬芳---第4课希腊城邦和亚历山大帝国问题一：结合课本以及地图和材料概括古希腊地理环境有何特点？这些特点有对希腊的发展有什么影响？

材料一:地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨。气候条件的奇特导致了地中海气候区农业生产类型的独特，典型农业是水果园艺业，代表水果是柑橘、葡萄、橄榄。——牛立红《气象环境》一、相似的环境，不同的制度希腊地理环境地理范围环境特点环境影响环海、多山、多岛屿的特点，平原面积小，耕地有限。影响国家统一；促进航海业及商业发展大致包括希腊半岛（主体）、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。一、相似的环境，不同的制度希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。克里特文明之花克诺索斯王宫牛头雕塑符号泥盘持蛇女神雕像一、相似的环境，不同的制度希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。迈锡尼文明之花迈锡尼遗址阿伽门农黄金面具线形文字B迈锡尼狮门一、相似的环境，不同的制度代表特点含义

是以一个城市或者市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。斯巴达（军事大国）雅典（民主政治）小国寡民一、相似的环境，不同的制度问题：自主学习课本P16，什么是希腊城邦？希腊城邦有什么特点？课本介绍了哪两个有代表性的城邦？一、相似的环境，不同的制度问题四：小组探究：城邦之间竞争激烈，为了生存，各国探索出民主制和贵族制两种制度。这说明了什么？公元前8世纪后期，斯巴达人征服了麦西尼亚的肥沃平原，从而排除了向海外扩张的需要，过着一种变化很少的农业生活，而且为了控制大批受管辖的居民，不得不把自己的国家组织的像个军营!——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》斯巴达：崇尚武力，以陆地为依托雅典因海上贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去土地的农民联合，要求政治自由化，朝向民主化的方向发展。——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》雅典：民主政治，以海洋为依托嘿！你说咱们都住在海边，咋差别这么大呢？少废话，看招！二、雅典城邦，民主政治问题链：结合课本，自主完成以下问题：1.古希腊城邦的最高权利机关是什么？具有哪些职能？2.雅典公民如何参政议政的呢？3.伯利克里改革的内容有哪些？公民大会立法、司法等职能参加公民大会、表决发言担任公职人员伯里克利改革①扩大了公民的权利：除十将军的职位外，雅典各级官职（五百人会议、陪审法庭），经由抽签的方式向所有公民开放②

公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职前能。③为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不是被少数人、而是被所有人民所掌握。当私人纠纷产生时，所有人在法律面前一律平等。—伯利克里演讲雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。内容影响二、雅典城邦，民主政治。

大家好。我居住在古希腊雅典城邦。

我的身份是……，名字叫做……。

我是否为公民？是不是自由人？能否参与统治？

我拥有哪些权利？是否占有土地？

二、雅典城邦，民主政治活动1—角色扮演：全班分成六组分别饰演以下六个角色，进行自我介绍，自我介绍模板如右！二、雅典城邦，民主政治公民身份的请举手！非公民身份的请举手！自由人请举手！没有政治权利的请举手！占有土地的请举手!不是公职人员请举手！享受参政津贴的请举手！根据刚刚角色分组，请符合以下条件的人举起手来？活动2比一比年龄：性别：所属组织：权利：选任方式：任期时间：雅典公民大会主持人雅典传令官18岁以上男性轮番而治主席团主持城邦日常事务等抽签产生二、雅典城邦，民主政治活动3---我为公职人员做档案：作为档案员的你，请问下图两人完善档案？

材料一：雅典民主政治是“人民的暴政”，人民一旦掌握权力就会迫害精英，因此才有哲学家苏格拉底被处死的悲剧。——阮炜《不自由的希腊民主》材料二：雅典人认为城邦共同体利益高于个人利益，因此当共同体认为个人自由伤害到共同利益时会果断采取措施，归根到底这是苏格拉底为什么被控告的原因。——黄洋《重申苏格拉底》材料三：材料二：雅典民主政治开启了西方民主政治的先河，对人类文明发展产生了积极影响。——《卓尔不群的雅典》二、雅典城邦，民主政治问题六：结合所学及以下内容，小组探究古希腊民主政治有何积极性？局限性有哪些？

雅典的民主政治积极性：它为雅典的繁荣提供了政治条件，为近代民主政治树立了典范。局限性：它本质上是奴隶主的民主政治，是少数人的民主。成年男性公民外邦人奴隶公民非公民非公民权利：参政权，土地权，宗教活动，节庆演出，文体竞赛义务：参军打仗自由人没有参政权不能占有土地没有任何权利和自由统治阶级被统治阶级二、雅典城邦，民主政治小结归纳---雅典城邦居民公民大会陪审法庭投票决定内政、外交等一切国家大事处理城邦的日常事务审理各种重要案件全体男性公民抽签产生抽签产生最高司法机构最高权力机构公民大会常设机关五百人议事会机构产生方式或资格性质或地位主要职责小结归纳---雅典城邦政治机构阅读教材，说出亚历山大东征的开始时间、背景、过程、结果。三、大国竞争，文明使者

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过程波斯帝国小亚细亚—

埃及回师两河流域—印度河流域三、大国竞争，文明使者结果历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国——希腊印度河流域中亚埃及地跨欧、亚、非三洲的大帝国。亚历山大帝国亚历山大大帝古巴比伦三、大国竞争，文明使者

“公元前323年亚历山大大帝之死，在世界历史的发展中构成了一条分水岭。昔曾繁荣一时的希腊文明，现在结束了。当然，旧的制度和生活方式不会突然不见，但亚历山大的一生把旧秩序割裂得那样深刻，以至于要它原封不动地恢复起来，已是不可想象的了。由于亚历山大的征服，文化的融合和民族的混同，完成了把希腊人在公元前5至4世纪黄金时代许多理想推翻掉的任务。一种以混合希腊和东方因素为基础的新型文明出现了。”——《世界文明史》问题六：有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争，没有任何积极意义。”你同意这样的观点吗？请结合材料说明理由。你认为应该如何评价亚历山大东征？不同意。亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。课堂小结：希腊城邦和亚历山大帝国希腊城邦爱琴文明小国寡民公民与非公民雅典民主制伯利克里时代公民大会奴隶主民主政治率领马其顿军队东征亚历山大帝国影响（积极、消极）【链接中考】1．(山东德州·17)某同学想了解早期希腊的社会历史状况,下列可供他查阅的是(

)A．《汉谟拉比法典》B．《荷马史诗》C．《马可·波罗行纪》D．《天方夜谭》2．(云南省·17)伯里克利说：“我们的制度之以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中，”这种“制度”产生于A．古代埃及B．古代印度