2026年课件-《AIGC与新媒体运营技能实战（慕课版）》-课程标准-新版

《AIGC与新媒体运营技能实战》课程标准修读学期制订时间2024年12月48(含实训)3课程类型课程性质课程类别审核人本课程是一门依照高等教育培养目标与新媒体运营岗位需求设置的专业核心本课程紧跟AIGC与新媒体运营领域的最新发展趋势，确保学生掌握最前沿的知识与技能；注重实战能力的培养，通过大量在实践中学习与成长；融合AIGC技术、新媒体运营策略、数据分析与优化等多方(一)设计理念本课程以实战为导向，强调“学以致用”,通过模拟真实工作场景和案例，让学生在实践中掌握AIGC与新媒体运营的核心技能；鼓励学生在掌握基本技能的基础上，融合创新思维，探索AIGC与新媒体运营的新模式、新策略，以适应行业发(二)课程设计思路1.教学内容设计本课程以人工智能时代为背景，从新媒体运营人员统地介绍了新媒体运营工作中涉及的各类新媒体运营工具和AIGC工具的应用，以2.教学模式设计本课程采取“目标驱动，学做合一”的教学模式，以AIGC与新媒体运营技能实战为教学目标引领整个教学过程，以案例3.教学方法设计本课程采用讲授法、案例法、实践法、启发法、互在实训阶段，可以承接合作企业或机构的新媒体运营任组成若干个学习小组，分配不同的职责，进行协作师课前下达任务书，陈述性知识由学生自主学习4.教学过程设计教师通过多元化教学，将所需掌握的知识点融能够更真实地体验和参与到项目的实战流程中。通过案例观摩+教师指导+学生实践，使学生能够更快地掌握相关技能。通过(一)总体目标本课程旨在使学生全面掌握AIGC技术的基本原理与应用方法，深入理解新媒体运营的策略、工具与趋势，通过实战项目演练，培养学生运用AIGC技术优化内容创作与分发、提升新媒体平台运营效率的能力，能，以适应新媒体环境下快速变化的市场需求，成为具备创新思维和实战能力的(二)具体目标(1)初步了解新媒体运营与AIGC。(2)掌握使用搜索引擎和AI工具搜索信息、通过不同渠道收集热点、获取关键词与分析关键词的方法，以及新媒体数据获取与分(3)掌握图片素材收集与处理、新媒体图片制作与AI制图、新媒体数据图表(4)掌握运用AIGC工具撰写各种新媒体文案与图文排版的方法。(6)掌握筹备与实施网络直播活动的策略与方法。(7)掌握新媒体活动策划与执行的策略与方法。(8)掌握其他新媒体与AIGC运营工具的运用方法。2.职业能力目标(1)能够熟练运用设置AIGC提示词的技巧。(2)能够利用AI工具获取与分析新媒体信息。(3)能够收集与处理图片素材，使用AI工具制作新媒体图片和数据图表。(4)能够运用AIGC工具撰写新媒体文案，并进行图文排版。(5)能够策划新媒体视频选题和脚本，拍摄与剪辑新媒体视频。(6)能够根据要求筹备与实施网络直播活动。(8)能够有效利用各种新媒体运营工具、AI翻译工具和AI生成PPT工具。3.职业素养目标(1)理解并遵守AIGC技术使用的伦理规范，对生成的内容负责，确保内容(2)具备持续学习的习惯，不断跟进新技术、新平台和新趋势，同时培养创(3)学会如何在团队中发挥自己的优势，与不同背景的人有效沟通，共同完(4)掌握基本的数据分析工具和方法，能够收集、整理和分析新媒体运营数(5)具备出色的内容创作能力，能够利用AIGC工具创作出吸引目标受众的(6)具备较强的市场敏感度，能够洞察行业趋势和用户需求，及时调整运营策略，同时深入了解目标用户群体的特征和行为习惯，以本课程主要教学内容分成8个章节进行组织教学，含实训共48学时。1.知识模块顺序及对应的学时1熟悉2132掌握3253图片与图表制作技能掌握3364文案写作与图文排版技能掌握4375掌握646网络直播技能掌握4377掌握3258其他新媒体与AIGC运营工具的运用掌握3252.课程教学的重点、难点及解决方法(1)教学重点：信息获取技能；图片与图表制作技能；文案写作与图文排版技能；新媒体视频制作技能；网络直播技能；新媒体活媒体与AIGC运营工具的运用。(2)教学难点：本课程教学的难点在于是否能够结合实训进行教学，让学生(3)解决方案：可以通过强化实训课程来解决，通过实训平台、校企合作等学习目标及任务1.学习目标：了解新媒体的概念与特点；了解新媒AIGC的概念、发展历程与工具的使用规范；置AIGC提示词的技巧。2.具体任务：初步了解新媒体运营与AIGC,载体或活动课堂实训：体验AIGC大模型的功能学习重点与难点的应用场景；设置AIGC提示词的技巧；难点：AIGC的应用场景；设置AIGC提示词的技巧：AIG与风险理实一体化教学学习场地与设施建议初识新媒体运营初步了解新媒体运营的特点、内容和体运营的内容；新媒体运营的价值；新媒体运营人员的能力要求能够熟练运用设置AIGC提示词的技巧AIGC的概念与发展历程；工具的使用规范与风险；3第2章信息获取技能学习目标及任务1.学习目标：掌握使用搜索引擎和AI工具搜索信息2.具体任务：练习利用AI工具获取新媒体信息。载体或活动课堂实训：直播数据学习重点与难点据的获取与分析；难点：信息搜索技能、关键词的获取与分析、新媒体理实一体化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络能够使用搜索引擎和AI工具搜索信息用AI工具搜索信息热点的获取与分析能够利用AI工具获取热点新闻并总结信息收集热点的渠道；利用AI工具获取热点新闻并总结信息1能够根据需要获取与分析关键词1能够采集数据并构建新媒体用户画像构建5第3章图片与图表制作技能学习目标及任务载体或活动课堂实训：吉利汽车微信公众号封面图制作学习重点与难点的制作；难点：新煤体图片制作与AI制图、新媒体数据图表的制作理实一体化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络图片素材的收集与处理能够根据需要收集与处理图片素材理工具1新媒体图片制作与AI制图能够使用AI工具制作新媒体图片封面图的制作；海报的制作；动态图的制作4新媒体数据图表的制作16学习目标及任务1.学习目标：了解新媒体文案的类型和创作流程；巧；掌握新媒体图文排版的要点和方式。2.具体任务：练习新媒体文案写作与图文排版。载体或活动课堂实训；1.安踏的新媒体文案分析与写作；学习重点与难点图文排版；难点：新媒体文案写作策略、AIGC写理实一体化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络案写作常用工具1能够熟练运用新媒体文案写作策略产品推广文案写作策略；品牌传播文案写作策略；1能够运用AIGC工具撰写各种新煤体文案景；AIGC写作营销软文；AIGC写作短视频脚本；AIGC写作直播营销话术；创意故事能够使用图文排版工具进行新媒体图文用135编辑器进行排版；创意图文排版7第5章新媒体视频制作技能学习目标及任务1.学习目标：了解新媒体视频的类型与制作步骤；2.具体任务；练习新媒体视频制作。载体或活动课堂实训：学习重点与难点视频的剪辑、AIGC辅助新媒体视频制作；理实一体化教学学习场地与设施建议实训室，投影仪、提供宽带网络能够熟练运用新媒体视频视听语言视频视听语言2新媒体视频内容策划能够根据需要策划新媒体视频选题和划1能够根据需要收集和拍摄新媒体视频1使用剪映App剪辑视频；4能够利用AIGC工具制作新媒体视频用AIGC工具制作视频的图文转视频；利用AIGC工2学习目标及任务1.学习目标：了解网络直播的类型、工具和相关规实施网络直播活动的流程和方法；掌握AIGC在网络2.具体任务：练习筹备与实施网络直播活动。载体或活动课堂实训：思”直播分析学习重点与难点AIGC辅助网络直播；难点：网络直播活动的筹备、网络直播活动的实施、A理实一体化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络能够遵守网络直播相关规范1网络直播活动的筹备直播间的搭建：OBS工具3网络直播活动的实施能够顺利开展网络直播活动抖音直播；微信群直播；2能够搭建数字直播问17学习目标及任务1.学习目标：掌握公益活动和营销活动策划的方法；掌握利用AIGC工具写作活动方案的方法；掌握活动邀载体或活动百雀羚创新营销活2.具体任务：练习新媒体活动策划与执行。学习重点与难点理实一体化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络能够根据需要进行新媒体活动的策划与宣传动策划；利用AIGC工具写制作2活动的发布能够使用各种新媒体平台发布营销活动动；在抖音发布活动2活动项目协同工具的运用能够熟练运用活动项目协同工具15第8章其他新媒体与AIGC运营工具的运用学习目标及任务握有道翻译、AiPPT的使用方法。3.活动设计：案例导入-学生实践-讲评载体或活动11”直播活动方案PPT教学方法建议学习重点与难点重点：其他新媒体运营工具的运用、其他AIGC工具的运用；难点：其他新媒体运营工具的运用、其他AIGC工具的运用组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络其他新媒体运营工具的运用能够根据需要有效利用各种新媒体运营工具管理工具3其他AIGC工具的运用能够熟炼运用AI翻译工具和AI生成工具251.教材选用建议《AIGC与新媒体运营技能实战(慕课版)》(书号：978-7-115-65475-5),黄芙蓉王润东主编，人民邮电出版社，2024年12月出版。2.教学方法建议本课程教学的关键是知识扩展和业务仿真。教学不实际应用能力和职业素养的培养，通过实训本课程立足于实际能力培养，应用现实的新媒体平学生进行相关实践活动。课程以学生为中心，工作过程组织课程内容和课程教学，明确学习方向，以便于完成学习任务的过程中来构建相关理论知识和各项职3.教学考核评价建议建议围绕知识目标、能力目标和素养目标的实现程总评成绩=平时成绩(50%)+末考成绩(50%)知识点考核技能实训考核拓展能力(1)积极开发和利用网络课程资源，不断增加教学资源的品种，不断提升教(2)利用现代信息技术开发多媒体课件，通过搭建起多维、动态、自主训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动，实现“教学做合一”,让学生在真实情境中学习、体验和锻炼。(3)通过整合各种资源，为学生创造实训实践、接触实际工作的良好资源环境，全方位推动理论联系实际，切实促进产学结合，全面提升学生的综合素质和实际应对能力，并能在各方面迅速适应社会需求。在教学队伍建设方面，首要建议是强化教师团队的跨领域能力。由于该课程融合了人工智能技术与新媒体运营的双重知识，教师不仅需要具备扎实的AIGC理论基础，还应熟悉新媒体平台的运营策略与实战技巧。因此，应通过组织专业培训、鼓励教师参与行业交流、邀请业界专家进行讲座等方式，不断提升教师的综合素养，确保教学内容的前沿性和实用性。其次，建议构建多元化、协作型的教学团队。考虑到AIGC与新媒体运营领域的快速发展，教学队伍应包含来自不同专业背景的教师，如计算机科学、传媒