人教版高二语文（选择性必修中册）《8.2小二黑结婚》教学设计

第页人教版高二语文（选择性必修中册）《8.2小二黑结婚》教学设计一、课程标准：学习任务群5——文学阅读与写作本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。二、课程标准解读学习目标与内容1.精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。2.根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。3.结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。尝试续写或改写文学作品。4.养成写读书提要和笔记的习惯。根据需要，可选用杂感、随笔、评论、研究论文等方式，写出自己的阅读感受和见解，与他人分享，积累、丰富、提升文学鉴赏经验。三、教材分析选择性必修学习要求选读古今中外文化论著，在整体了解论著内容的基础上，把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料，拓宽文化视野和思维空间，提高文化修养。以发展的眼光和开放的心态看待传统文化和外来文化，关注当代文化生活，能通过多种途径开展文化专题研讨。学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，尝试对感兴趣的古今中外文学作品进行比较研究或专题研究，理解作品所表现出来的价值判断和审美取向，作出恰当的评价。四、单元解读本单元所选的作品，有的寄托对烈士牺牲的深切哀痛，表达对正义力量的信心；有的展现旧中国劳动人民的苦难，揭示中国革命的意义；有的描绘革命斗争的场景，反映革命志士的高尚品质和人民群众的不懈奋斗。学习本单元，深刻认识革命历程，激发奋发向上的精神力量；了解纪实作品和虚构作品各自的特点和表现手法，欣赏作家塑造艺术形象的深刻功力和富有个性的创作风格。学习提示革命为了人民群众，也要依靠人民群众。本课小说用不同方式抒写了革命者的情怀，表达了劳动人民对美好生活的向往和追求。阅读时，要体会作者深入生活、讴歌人民的共同创作追求。《小二黑结婚》讲述了根据地青年在中国共产党领导下追求婚姻自主、走向新生活的故事，具有极强的乡土气息，“土味”的语言使得人物形象个性鲜明。六、学情分析大部分学生学习努力，但学习方法不够灵巧，学习习惯不佳，兴趣有待提高，整体成绩提升空间大。现当代学生对革命根据地发生之事了解不多，学习和理解《小二黑结婚》有一定难度。七、教学目标让学生以“现代文阅读五看”为主线1.查找资料，了解作者所处时代背景及写作风格、特点。2.熟读全文，概括文章的主要内容，品析文章的艺术特色及表达的情感。八、教学重难点1.概括文章的主要内容。2.结合时代背景，品析文章的艺术特色及人物形象。九、学法指导讲授式指导法、渗透式指导法十、教学过程（一）导入二十世纪三四十年代，太行山下，土地改革正盛，根据地青年对婚姻自主的渴求也在“上演”，其中有位名叫“小二黑”结婚，在当时的社会，又会碰撞出什么样的故事呢？预知详情，请学习本文《小二黑结婚》。（二）讲授新课带领学生回顾学习主线：现代文阅读“五看”一看整体，知体裁二看题目，知题材三看作者，知背景、风格四看注释，知大意五看内容，知情感1.看整体，知体裁学生活动1：让学生泛读课文，思考文章的体裁。教师总结：文章是一篇小说。2.看题目，知题材学生活动2：让学生分析文章题目，思考文章题材。教师总结：文章为——革命题材小说。3.看作者，知背景、风格学生活动3：让学生查阅相关资料，了解作者的相关情况，知晓文章的写作背景。教师总结：赵树理：（1906-1970），山西省沁水县人，中共党员，毕业于山西省立长治第四师范学校。1943年发表成名作《小二黑结婚》，其作品通俗化大众化的追求与毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》精神恰相吻合，以至于产生了所谓“赵树理方向”的口号。1937年参加抗日工作。历任高小及初中教师，山西阳城县新编八区区长，《黄河日报》路东版编辑，《中国人报》、新华书店、《新大众报》编辑。1949年后历任《工人报》记者，全国文字工作者协会常委、创作部负责人，《说说唱唱》编辑、副主编，北京市文联副主席、创作部长。全国第八届人民代表大会代表，全国文联委员，中国作协第一、二届理事，中共第八届代表大会代表，中国曲艺家协会主席。1952年加入中国作家协会。著有长篇小说《盘龙峪》、《三里湾》、《李家庄的变迁》，中篇小说《李有才板话》，短篇小说《小二黑结婚》、《福贵》、《锻炼锻炼》、《邪不压正》、《传家宝》、《卖烟叶》，鼓词《庞如林》、《石不烂赶车》，文学剧本《万家楼》、《打倒汉奸》，报告文学《孟祥英翻身》，《赵树理文集》（四卷）等。创作背景：作者的创作灵感源自一起真实的案件，1943年4月，作者赵树理在同驻地房东的一个到县告状的亲戚拉家常时得知，那位亲戚的侄儿叫岳冬至，是村里的民兵小队长，因为与从河北武安县搬进山里的一个叫智英祥的俊女子自由恋爱，结果被几个把持村政权的坏人以“搞腐化”的“罪名”迫害致死。县政府经过几番侦讯，案情大白，依法惩办了凶手，赵树理到发案的村子做调查时发现，受害者两家都不同情岳冬至和智英祥的“自由恋爱”，反而认为打死岳冬至固然不该，但教训教训他则是理所当然的，而村里其他人竟然也持同样的论调。当时根据地刚刚颁布了《妨碍婚姻治罪法》，赵树理认为青年人自由恋爱结婚应当得到支持和保护，为了解决这个普遍存在的社会问题，提高人民群众的思想觉悟，他决心以岳冬至为原型进行创作，来刺激人们被传统习惯愚弄得麻木不仁、是非不分的神经，把他们从封建旧势力的束缚中拯救出来。赵树理经过精心构思，于5月份写出了《小二黑结婚》。4.看注释，知大意学生活动4：让学生对照注释读原文。教师总结：罗睺（hóu）星照运：罗睺星管着命运，不吉利，一种迷信说法。5.品内容，知情感学生活动5：阅读文章探究思考，并回答问题。学生讨论回答：简述小说主要内容。学生讨论回答：分析小说的主题思想。学生讨论回答：简析人物形象。学生讨论回答：分析小说的艺术特色。1.故事性强，扣子艺术（环环相扣，联系性强）故事性强是赵树理小说的突出的特点。这有别于“五四”时期的短篇小说。“五四”时期的作品多是截取生活的横断面来表现人物，这样故事性比较差，而《小二黑结婚》突破了这一点，情节连贯完整，故事性强，易于被广大农民接受。小说以小二黑和小芹的恋爱这一事件单线进行，穿插描绘了三仙姑、二诸葛，金旺兄弟的阻挠，情节起伏，同时也穿插描写了三仙姑和二诸葛的可笑故事，使得作品展现了多个人物的故事，情节饱满，故事不单调，不枯燥。另外，作品还采用扣子式大故事嵌套小故事的艺术手法。这部小说一共有十二个小节，每个小节即为一个故事，看似独立但实际上关联甚密。它们一起串联成一个完整的故事，但同时每个小故事也清晰全面。作家保留了每个故事中的关节之处，这样就使得情节环环相扣，引人入胜。如在第二小节《三仙姑的来历》的结尾，“三仙姑有什么本领能团结这伙青年呢？这秘密在他女儿小芹身上”。这一小节在此处用问句形式突然结束，有些出人意料，这必定会引起好奇，然后这一关节在下一小节得以进一步阐释，揭开谜底，“她才慢慢看出门道来，才知道人家来了为的是小芹”。如此，两个小节之间的关系就变得非常紧密，关节处的戛然而止在增强感染力的同时又引发思考，不禁感到妙趣横生、意味深长。2.语言：通俗性与艺术性的结合这种新评书体的语言也是别具一格的。不仅具有通俗性，也具有艺术性。在语言的运用上，《小二黑结婚》形成了一种通俗化、大众化的特点。比如，小说的结尾：“小二黑好学三仙姑下神时候唱‘前世姻缘由天定’，小芹好学二诸葛说‘区长恩典，命相不对’。淘气的孩子们去听窗，学会了这两句话，就给两位神仙加了新外号：三仙姑叫‘前世姻缘’，二诸葛叫‘命象不对’。赵树理继承了中国炼字的传统，在人物塑造、故事情节的发展等方面也充分表现出了他对词语选用的重视。如此，将故事、人物等更加生动、鲜明地表现出来。对词语的选择和锤炼，需要从两个方面进行：意义和形式，这两者中间有着一定的联系，只有意义表明确定，声音表达和谐才可以将词句之间的含义进行深刻的表达。知识拓展1《小二黑结婚》目录知识拓展2作品评价像这种从群众调查研究中写出来的通俗故事还不多见——彭德怀《小二黑结婚》是反映农村