北京市通州区2025年初中语文月考试卷及答案

北京市通州区2025年初中语文月考试卷及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.潺潺（chán）拘泥（nì）纠葛（jiū）惟妙惟肖（xiāo）B.澎湃（pài）羁押（jī）气氛（fēn）相形见绌（chù）C.污蔑（miè）恬静（tián）菁华（jīng）周而复始（shì）D.纨绔（kuà）骊歌（lí）潸然（shān）锲而不舍（qiè）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.气概非凡鬼鬼祟祟咄咄逼人历历在目B.历史遗迹原形毕露美中不足气急败坏C.长途跋涉水中捞月长途漫漫相得益彰D.诚心诚意不可告人长途远足不可告密3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.这幅山水画，意境深远，令人叹为观止。B.他做事总是拖拖拉拉，真是个吊儿郎当的人。C.面对困难，他毫不气馁，反而迎难而上。D.这个故事情节曲折，扣人心弦，引人入胜。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深受教育，提高了我的思想觉悟。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲精彩动人，赢得了在场的所有人的热烈掌声。D.是否坚持锻炼身体，是能否拥有一个健康体魄的关键。5.给下列句子加上恰当的标点符号。他在会议室里急得团团转眼看就要迟到了他不知道该怎么办才好二、古诗文阅读6.阅读下面的文言文，完成题目。学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（1）解释下列加点词语在句中的意思。学而时习之，不亦说乎？说：人不知而不愠，不亦君子乎？愠：（2）翻译下列句子。有朋自远方来，不亦乐乎？（3）孔子认为君子应该具备怎样的品质？7.阅读下面的诗歌，完成题目。静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2）诗中描绘了怎样的月夜景色？三、现代文阅读8.阅读下面的文章，完成题目。那树（余秋雨）那是一棵老树，在河湾里，站了五百年了吧？或许不止。它始终站在那儿，面对着悠悠的河水，面对着湍急的江水，面对着滚滚而来的岁月，面对着不知疲倦的春风和秋风。它的根深深地扎在泥土里，扎在河滩的卵石里，扎在无数代人的记忆里。它见过漕运的繁忙，见过战争的硝烟，见过王朝的更迭，见过无数生命的诞生和死亡。它像一个沉默的见证者，看着这一切的发生，看着这一切的变迁。它的枝干粗壮而遒劲，像无数的手臂，伸向天空，伸向远方。它的叶子繁茂而翠绿，像无数的眼睛，望着天空，望着大地。无论风吹雨打，它始终屹立不倒，像一个巨人，守护着这片土地，守护着这条河流。人们都说，那是一棵好树。它为人们遮风挡雨，为人们提供果实，为人们带来荫凉。它就像一个慈祥的老人，默默地奉献着自己的力量，从不求回报。然而，随着城市的发展，人们需要更多的空间，那棵老树终于被砍倒了。人们用它做成了家具，做成了火柴，做成了各种各样的东西。人们以为，他们得到了很多，但他们却失去了更多。他们失去了那棵老树，失去了它的根，失去了它的枝干，失去了它的叶子，也失去了它的精神。他们失去了一个沉默的见证者，失去了一个慈祥的老人，失去了一个守护者。那棵老树已经消失了，但它却永远活在了人们的记忆里。它将永远提醒人们，要珍惜身边的每一棵树，要保护我们赖以生存的环境，要尊重自然，敬畏生命。（1）文章开头描写了那棵老树所处的环境，这样写有什么作用？（2）作者为什么说人们“失去了更多”？（3）文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？9.阅读下面的文章，完成题目。谈读书（[英国]弗朗西斯·培根）读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。历史使人知兴替，诗使人言情，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。人之才智但有五分，一经读书，则自五分而加三分，甚者加五分。盖读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。读史使人知兴替，诗使人言情，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。读史使人知兴替，诗使人言情，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。读史使人知兴替，诗使人言情，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。（1）作者认为读书有哪些好处？（2）作者认为不同的学科对人的性格有什么不同的影响？（3）本文的论证方式是什么？四、写作10.题目：那一次，我懂得了________要求：请将题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文。可以写你经历的事情，也可以写你看到的、听到的、想到的事情。文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础知识1.B解析：A项“纠葛”应读jié；C项“菁华”应读jīng；D项“纨绔”应读wán。2.A解析：B项“历史遗迹”应为“历史遗迹”；C项“长途漫漫”应为“长途漫漫”；D项“长途远足”应为“长途远足”。3.B解析：“吊儿郎当”形容态度随便，不认真，此处使用不恰当。4.C解析：A项成分赘余，去掉“使”；B项否定不当，去掉“不”；D项两面对一面，去掉“是否”。5.他在会议室里急得团团转，眼看就要迟到了，他不知道该怎么办才好。解析：句子有三层意思，第一层“他在会议室里急得团团转”，第二层“眼看就要迟到了”，第三层“他不知道该怎么办才好”，应在句末加上句号，在第二层意思后加上逗号。二、古诗文阅读6.（1）愉快，高兴解析：根据《说文解字》：“说，悦也。”（2）有朋友从远方来，不也是很快乐的吗？解析：翻译时要注意“朋”指志同道合的人，“乐”指快乐。（3）君子应该不因别人不了解自己而感到生气，不炫耀自己的才华。解析：这是对孔子观点的概括，要结合原文理解。7.（1）表达了诗人对故乡的思念之情。解析：诗歌后两句“举头望明月，低头思故乡”直接抒发了诗人的思乡之情。（2）描绘了月夜宁静、清冷的景色。解析：诗歌前两句描写了床前明亮的月光，仿佛是地上铺了一层霜，营造了宁静、清冷的氛围。三、现代文阅读8.（1）作用：交代了老树的生长环境，突出了它的历史悠久，为下文写老树的精神品质作铺垫。解析：文章开头描写老树所处的环境，点明了它生长的地方和在环境中的地位，同时用“五百年了吧？或许不止”强调了它的年龄，为下文写它的精神品质做铺垫。（2）因为人们只得到了老树的木材，却失去了它作为一棵树的完整形态和精神象征，也失去了它带给人们的美好回忆和精神寄托。解析：作者认为人们“失去了更多”，是因为他们只关注到了老树的实用价值，砍倒了它，却失去了它作为一棵树的完整形态和精神象征，也失去了它带给人们的美好回忆和精神寄托。（3）表达了作者对老树的惋惜之情，对破坏环境行为的批判，以及对保护环境、尊重自然的呼吁。解析：文章最后一段通过描写老树的消失，表达了作者对老树的惋惜之情，对破坏环境行为的批判，以及对保护环境、尊重自然的呼吁。9.（1）读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。解析：作者认为读书可以使人充实，讨论可以使人机智，笔记可以使人准确，读诗可以使人灵秀，数学可以使人周密，科学可以使人深刻，伦理学可以使人庄重，逻辑修辞之学可以使人善辩。（2）不同的学科对人性格的影响不同：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。解析：作者认为读史可以使人明智，读诗可以使人