福建省泉州市达标名校2026届高二生物第一学期期末统考试题含解析

福建省泉州市达标名校2026届高二生物第一学期期末统考试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．现要研究鸡的性行为与性激素的关系，实验小组将健康的鸡均等地分成4组（每一组性别比例均为1∶1）。下表是实验具体操作方案，则对实验的说法不合理的是（）编号处理方案现象1不做任何处理性行为正常，母鸡产受精卵2切除公鸡的睾丸性行为显著减少，母鸡产未受精卵3切除公鸡的睾丸，并定时注射2ml睾酮性行为正常，母鸡产受精卵4切除公鸡的垂体，并定时注射2ml睾酮性行为正常，母鸡产未受精卵A.此实验具有一定瑕疵，1组应该进行手术，但不切除任何部位B.对比1，2，3组可知，睾酮有维持公鸡第二性征的能力C.对比1，3，4组可知，垂体对公鸡的性行为没有影响，4组母鸡产未受精卵是因为公鸡睾酮过剩影响了精子发育D.此实验运用了对照法得出相对合理的结论2．我国古书早有“旱极而蝗”的记载，大量的蝗虫会吞食禾田，使农产品完全遭到破坏。干旱裸露的荒地是蝗虫最佳的产卵场所，在干旱的年份，土壤变得坚实，地面植被稀疏，蝗虫产卵数大为增加；阴湿多雨的环境易使蝗虫间流行疾病，雨雪还能直接杀灭蝗虫卵。下列相关叙述错误的是（）A.蝗虫间的流行疾病能影响其种群密度B.合理灌溉和引入青蛙等天敌可以防治蝗害C.调查蝗虫卵的密度能及时监控和预报蝗灾D.干旱缺水会使许多植物种群的死亡率升高，东亚飞蝗因缺乏食物而使种群数量下降3．动脉血压是指动脉血管内的血波对单位面积血管壁的侧压力，与血容量，心率、外周阻力等有关。人体内的血管紧张素转换酶可以间接促进血管收缩，肾上腺素可以使得心跳加快。下表中可以用来治疗高血压的药物有（）药物名称生理作用①雷米普利片血管紧张素转换酶抑制剂②米多君收缩血管③要塞米片利尿剂④富马酸比索洛尔片与肾上腺素受体结合阻断肾上腺素的作用⑤硝苯地平片心脏和血管的收缩力减弱A.①③④⑤ B.①②③④ C.①③⑤ D.①④⑤4．据图判断下列说法正确的是（）A.人体的内环境是由①②③组成的，内环境是细胞代谢的主要场所B.正常情况下，液体中③的CO2浓度最高C.①②③④的渗透压大小主要取决于Na+和C1-的含量D.若该图组织细胞代表肝脏细胞，饭后4小时，a处血糖含量高于b处5．下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况，其种间关系是（）A.捕食 B.竞争 C.互利共生 D.寄生6．在群落中一起生活的两种生物，一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活，这两种生物的种间关系是（）A.寄生 B.捕食 C.种间竞争 D.互利共生7．太湖在几年前因富营养化而出现水体中的浮游植物大量增加的现象，沉水植物大量消失，严重影响了太湖的水质。随着人类对太湖周边环境的治理，太湖的水质明显好转，湖中生物的种类以及数量增加。下列相关叙述错误的是（）A.富营养化造成水中某些自养生物的数量大量增加B.沉水植物大量消失的主要原因是浮游生物的大量繁殖影响透光率C.人类的治理使太湖水质出现好转，说明人类活动能影响生态系统的稳定性D.太湖水质受到影响说明该湖泊生态系统的自我调节能力消失，稳定性下降8．（10分）肺炎双球菌的DNA中碱基T约占32%，关于肺炎双球菌核酸的叙述错误的是（）A.DNA复制后A约占32% B.RNA中A约占32%C.DNA中（A+G）/（T+C）=1 D.DNA中C约占18%二、非选择题9．（10分）为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题：（1）若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是__________（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输_________（填“是”或“不是”）极性运输。综合以上描述，极性运输是指生长素只能从____________运输到_____________，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输。（2）生长素的化学本质是_________，研究发现，生长素的作用表现出_____________；既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。（3）下图中代表单子叶农作物的曲线是_______（填序号），除去双子叶杂草所用的生长素类似物的浓度最好在图中_______（用字母表示）左右。10．（14分）下列有关生长素的叙述错误的是（）A.生长素的极性运输与重力无关B.温特首次从人尿中分离出吲哚乙酸，并命名为生长素C.生长素的极性运输需要消耗能量D.顶端优势指的是顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象11．（14分）RNA干扰是指小分子双链RNA（dsRNA）可以特异性地降解或抑制同源mRNA表达，从而抑制或关闭特定基因表达的现象，下图是其作用机制，其中Dicer是具有特殊功能的物质，RISC是一种复合体。请回答下列问题：（1）双链RNA的两条链通过碱基互补配对方式形成dsRNA分子中嘧啶和嘌呤的数量关系是________（填“不相等”“相等”或“不一定相等”），图中具有这一数量关系的分子还有_________。（2）RISC能够识别靶序列，这一识别过程的实质是________中的一条链与特定基因表达的________片段结合，这种结合的前提是_________________。（3）Dicer和RISC断裂的化学键____________（填“相同”或“不相同”）。RISC能够将mRNA剪切，最可能依赖于RISC中的________。（4）RNA干扰是在________（填“转录”或“翻译”）水平上对特定基因表达的抑制。12．垂体是人体最重要的内分泌腺，从下丘脑与垂体的联系上分为神经垂体和腺垂体两部分，二者关系的示意图如下图，回答下列相关问题。（1）写出下丘脑在水平衡调节中的作用有______________（至少写出两点）。（2）与抗利尿激素释放有关的是__________（填“神经”或“腺”）垂体，剧烈运动的情况下，人体的尿量减少，分析其原因是________________。（3）性激素的分泌受下丘脑→垂体→性腺轴调节和管理，在性激素的分泌过程中，图中调节性多肽是_____________________，该激素的受体位于_____________________（填“细胞内”或“细胞膜上”）。（4）性激素的分泌的调节方式与甲状腺激素相似，若某人检测激素时性激素低于正常值，垂体功能正常，推测可能是下丘脑或性腺病变，给该患者注射适量的促性腺激素，写出实验结果并推断可能产生的病变器官_____________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】1、雌性激素和雄性激素统称为性激素，睾丸分泌雄性激素，雄性激素能促进人和动物雄性生殖器官的发育以及精子的形成；卵巢分泌雌性激素，雌性激素能促进人和动物雌性生殖器官的发育以及卵细胞的形成。2、1组为对照组，2、3、4组为实验组。设置对照实验的原则是控制单一变量原则。【详解】A.设置对照实验需要控制无关变量，实验材料的生理状况应尽量相同，故此实验的1组应该进行手术，但不切除任何部位，A正确；B.对比1组，2组切除公鸡的睾丸，公鸡的性行为显著减少，母鸡产未受精卵，而3组给切除睾丸的公鸡，定时注射2ml睾酮，公鸡的性行为正常，母鸡产受精卵可知，睾酮有维持公鸡第二性征的能力，B正确；C.对比1组，3组，第4组切除垂体的公鸡，定时注射2ml睾酮，性行为正常，但母鸡产未受精卵可知，垂体对公鸡的性行为没有影响，但对精子形成有影响，C错误；D.次实验为对照实验，故此实验运用了对照法得出相对合理的结论，D正确。故选C。2、D【解析】种群的特征：(1)数量特征（核心问题）：①种群密度：种群最基本的数量特征；②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）。(2)空间特征：指组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。【详解】A、蝗虫间的流行疾病能使蝗虫的死亡率上升，从而影响其种群密度，A正确；B、合理灌溉和引入青蛙等天敌可以防治蝗害，B正确；C、调查蝗虫卵的密度可以预测蝗灾的发生率，能及时监控和预报蝗灾，C正确；D、东亚飞蝗喜欢干旱环境，种群数量增长很快，D错误。故选D。3、D【解析】分析题意可知，人体内的血管紧张素转换酶可以间接促进血管收缩，肾上腺素可以使得心跳加快，两者均可升高血压，据此分析作答。【详解】①雷米普利片血管紧张素转换酶抑制剂可以抑制血管收缩，可以降血压，①符合题意；②米多君收缩血管，会使血压升高，不符合题意；③要塞米片属于利尿剂，与血压无直接关系，③不符合题意；④富马酸比索洛尔片与肾上腺素受体结合阻断肾上腺素的作用，会使心跳变慢，利于血压降低，④符合题意；⑤硝苯地平片心脏和血管的收缩力减弱，会使血压降低，⑤符合题意。故选D。4、D【解析】根据题意分析可知：①为淋巴，②为血浆，③为组织液，④为细胞内液。【详解】A、①为淋巴，②为血浆，③为组织液，共同构成内环境，但细胞代谢主要在细胞内进行的，A错误；B、CO2是在细胞内产生的，因此细胞内液④CO2的浓度最高，B错误；C、细胞外液渗透压的大小主要取决于Na+和C1-的含量，而④为细胞内液，C错误；D、据图可知：a、b为血流方向，如果该图所示组织细胞代表肝脏细胞，则饭后4小时，食物中的营养物质经过消化系统的消化吸收被运输到肝脏部位，因此a处血糖含量高于b处，D正确。故选D。5、A【解析】生物群落中的各个物种之间的相互作用或相互关系，谓之种间关系；生物种间关系通常是围绕物质、能量、信息和栖所等方面来展开的，其中尤其是食物联系；生物种间关系十分复杂，常见的有捕食、竞争、互利共生、寄生等。【详解】据图分析，甲和乙两个种群数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化，说明甲乙两种群属于捕食关系，且甲是被捕食者，乙是捕食者。故选A。6、A【解析】种间关系：（1）寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。（2）竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，使得一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡（3）互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。（4）捕食：一种生物以另一种生物为食。【详解】两种生物在一起生活，一种生物（寄生物）生活在另一种生物（寄主）的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活，这种种间关系称为寄生，A正确，BCD错误。故选A。【点睛】本题考查种间关系的相关知识，旨在考查考生的理解能力。7、D【解析】一般而言，生态系统中动植物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越强。【详解】A、富营养化是指水体中氮、磷等元素含量增高，导致一些自养类型的浮游植物大量增加，A正确；B、浮游生物的大量繁殖影响透光率，使沉水植物的光合作用强度减弱，从而大量消失，B正确；C、人类的治理使太湖水质出现好转，湖中生物的种类以及数量增加，说明人类活动能影响生态系统的稳定性，C正确；D、太湖水质受到影响说明该湖泊生态系统的自我调节能力有一定的限度，而非自我调节能力消失，D错误。故选D。8、B【解析】酵母菌为真核生物，细胞中含有DNA和RNA两种核酸；其中DNA分子为双链结构，A=T，G=C，RNA分子为单链结构。据此分析作答。【详解】A、DNA分子为半保留复制，复制时遵循A-T、G-C的配对原则，则DNA复制后的A约占32%，A正确；B、由于RNA为单链结构，且RNA是以DNA的一条单链为模板进行转录而来，故RNA中A不一定占32%，B错误；C、DNA遵循碱基互补配对原则，A=T、G=C，则（A+G）/（T+C）=1，C正确；D、酵母菌的DNA中碱基A约占32%，则A=T=32%，G=C=（1-2×32%）/2=18%，D正确。故选B。二、非选择题9、（1）①.①②.不是③.形态学上端④.形态学下端（2）①.吲哚乙酸（IAA）②.两重性（3）①.②②.D【解析】题图分析：琼脂块①上方的茎尖切段是正放的，而琼脂块②上方的茎尖切段是倒放的，由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以琼脂块①中出现较强放射性，琼脂块②中不会出现放射性，而琼脂③块和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输不是极性运输。【小问1详解】若图中AB为茎尖切段，琼脂块①上方的茎尖切段是正放的，而琼脂块②上方的茎尖切段是倒放的，由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以琼脂块①中出现较强放射性，琼脂块②中不会出现放射性；而琼脂块③和④中均出现了较强放射性，表明ABA能由形态学上端向形态学下端运输，也能反过来运输，因此ABA在茎尖的运输不是极性运输；极性运输是指生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。【小问2详解】生长素的化学本质是吲哚乙酸，用IAA表示，它是由色氨酸经一系列反应转化而来的；生长素既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，即生长素的生理作用表现为两重性。【小问3详解】与双子叶植物相比，单子叶植物对生长素的反应更不敏感，因此，图中代表单子叶农作物的曲线是②；除去单子叶农作物田地中的双子叶杂草所用的生长素类似物的浓度最好在图中D点左右，该浓度条件下，促进单子叶植物的生长，却抑制双子叶植物的生长。【点睛】本题主要考查生长素的功能、运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。10、B【解析】1、生长素的运输：（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端，极性运输是细胞的主动运输，在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。（2）横向运输：影响因素—单侧光、重力、离心力。2、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。【详解】A、生长素的极性运输方向是从植物形态学上端向形态学下端，属于主动运输，与重力作用无关，A正确；B、温特实验证明了胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质，这种物质可由尖端向下运输，促进下部的生长，温特并没有从人尿中分离出吲哚乙酸，B错误；C、生长素的极性运输属于主动运输，需要消耗能量，C正确；D、顶端优势是顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象，D正确。故选B。11、（1）①.相等②.siRNA（2）①.siRNA②.mRNA③.siRNA中一条链上的碱基序列与mRNA的某一片段的碱基序列互补（3）①.相同②.蛋白质（4）翻译【解析】分析题图：图示表示RNA干扰现象示意图，Dicer能特异识别双链RNA，切割产生的siRNA与一种蛋白质结合形成RISC复合体。RlSC通过碱基配对结合到与干涉RNA同源的mRNA上，并切割该mRNA，最终将mRNA降解，造成蛋白质无法合成。【小问1详解】由于双链RNA的两条链通过碱基互补配对方式形成dsRNA分子，配对方式为A—U、U—A、C—G、G—C，所以dsRNA分子中嘧啶和嘌呤的数量关系是相等的。由题可知，siRNA是dsRNA被Dicer切割断开磷酸二酯键产生的，故siRNA中嘧啶和嘌呤的数量关系也是相等的。【小问2详解】RISC是由siRNA与一种蛋白质结合而成，图中RISC识别靶序列时siRNA的两条链分开，其中一条链与特定基因表达的mRNA片段结合，二者之所以能结合是因为发生了碱基互补配对，即siRNA中一条链上的碱基序列与mRNA的某一片段的碱基序列互补。【小问3详解】Dicer将dsRNA分子的磷酸二酯键断开，形成多个siRNA，而RISC是识别mRNA序列后将其降解成多个片段，故RISC也是将磷酸二酯键断开，Dicer和RISC断裂的化学键相同。RISC是由siRNA与一种蛋白质结合而成，其能够将mRNA剪切，最可能依赖于RISC中的蛋白质。【小问4详解】RNA干扰使mRNA被降解，而mRNA是翻译过程的模板，故RNA干扰是在翻译水平上对特定基因表达的抑制。【点睛】本题以RNA干扰为素材，结合图解考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、