海南省澄迈县澄迈中学2026届高二上生物期末联考试题含解析

海南省澄迈县澄迈中学2026届高二上生物期末联考试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．剧烈运动后应该服用淡盐水而非清水，一次饮用1L清水（实线）和1L盐水（虚线）后，人体排尿率如图所示，下列说法正确的是（）A.饮用清水后，尿量先少后多B.饮用盐水后，尿量先多后少C.饮用清水比饮用盐水，体内抗利尿激素更多D.剧烈运动后，饮用淡盐水更有利于机体维持渗透压平衡2．大气中CO2过多与碳循环失衡有关。根据图所作出的判断，错误的是（）A.大力植树造林能降低大气中CO2的浓度B.大气中CO2的增加与化石燃料的燃烧有关C.异养生物①和异养生物②都是消费者D.碳在食物链中的传递主要是以有机物的形式进行的3．下列哪项是植物在单侧光照射下，表现出向光性的原因（）A.植物背光一侧生长素含量少于向光一侧B.植物背光一侧生长素含量多于向光一侧C.植物背光一侧生长素含量等于向光一侧D.植物背光一侧生长比向光一侧慢4．细胞膜在结构上的特点是（）A.具有一定的流动性 B.具有选择透过性C.具有渗透性 D.具有半透性5．图是二倍体动物体内的细胞有丝分裂模式图，该图所处分裂时期是A.前期 B.中期C.后期 D.末期6．如果抑制小肠绒毛上皮细胞的细胞呼吸，会影响其吸收下列哪种物质（）A.氨基酸 B.甘油 C.氧气 D.水7．羟胺类染料是一类重要的诱变剂。若这类物质插在DNA模板链上，新链合成时必须要有一个碱基与之配对；若在合成的DNA新链中诱变剂取代一个碱基，在下一轮复制前该诱变剂丢失，则复制形成的DNA分子中将会减少一个碱基对。该类诱变剂引起移码突变的叙述错误的是（）A.基因中发生上述变化可能会使基因在表达时提前或延迟终止B.上述碱基对的增加或缺失引起的变异属于基因突变C.基因中发生上述变化可能会导致表达的肽链中多个氨基酸发生改变D.上述增加或缺失突变不会导致该细胞中基因数目增加或减少8．（10分）如图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是（）A.神经递质为大分子物质，释放方式为胞吐B.突触小体能完成“电信号→化学信号”的转变C.神经递质作用于突触后膜后，突触后膜膜面积增大D.神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋二、非选择题9．（10分）为探究不同浓度的沙棘黄酮对糖尿病小鼠空腹血糖浓度的影响，某小组进行了如下实验：实验步骤：第一步：取40只大小相似的刚刚处理得到的人工糖尿病小鼠，随机均分为4组，并编号为甲、乙、丙、丁，并测定每组小鼠空腹血糖浓度。第二步：给甲、乙、丙组小鼠分别用灌胃器灌胃3μmol/L、10μmol/L、30μmol/L的沙棘黄酮溶液（用生理盐水配制而成）2mL，给丁组__①__。第三步：在相同，且适宜的条件下饲养。分别在2周末、4周末、6周末用血糖测定仪测定各组空腹血糖浓度。实验结果：实验分组给药前空腹血糖/（mmol·L-1）给药后空腹血糖/（（mmol·L-1）2周末（与给药前比较）4周末（与2周末比较）6周末（与给药前比较）甲组17.5明显升高明显升高无显著差异乙组17.4明显升高无显著差异明显降低（明显高于正常数值）丙组17.3无显著差异无显著差异明显降低（接近正常数值）丁组17.7明显升高明显升高明显升高（接近2周末数值）（1）上述实验步骤中①是指__________________。（2）该实验每组用10只小鼠，而不用1只小鼠进行实验的目的是__________________。给小鼠不断地饲喂含糖量高的食物，可使其分泌较多的胰岛素，使组织细胞膜上的__________________对胰岛素的敏感程度降低，从而构建人工糖尿病小鼠。（3）糖尿病小鼠体内降低血糖浓度的激素是_______，该激素通过__________________途径来调节血糖的去向。（4）由实验结果可得出的结论是______________________________________________________。10．（14分）如图表示某个人体中的部分免疫过程的示意图。请分析并回答有关的问题：（1）不同的B细胞，如图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中，细胞表面的受体_____(填“相同”或“不同”)。（2）a、b、c、d中能特异性识别抗原的细胞是________。（3）淋巴细胞依靠其细胞表面的受体识别抗原，每个淋巴细胞只带有一种特异性抗原受体。那么淋巴细胞的特异性是先天存在的，还是由抗原的“教导”产生的呢？请用下面给出的材料设计实验进行探究。实验材料：小白鼠，放射性同位素标记的抗原X，未标记的抗原X，抗原Y等。(注：高剂量的放射性同位素标记的抗原能够杀死全部带有互补受体的淋巴细胞)实验步骤：①给小白鼠注射____________________________________________________，小白鼠对此种抗原不发生免疫反应。②一段时间后，给小白鼠注射________________________________，观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。③再过一段时间，给小白鼠注射抗原Y，观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。预期结果与结论：若__________________________________________，则说明淋巴细胞的特异性是先天存在的。若______________________________，则说明淋巴细胞的特异性是由抗原的“教导”产生的。11．（14分）下图甲为人体内基因1、基因2的表达过程图，图乙为基因表达的一个环节。据图回答（1）基因中遗传信息指的是_____________。图甲中所表示的遗传信息传递方向有__________。其中基因2控制生物性状的途径是___________（2）若RNA1中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，该链及其模板链对应区段的碱基中，鸟嘌呤分别占34%和26%。则基因1中，腺嘌呤所占的碱基比例为____________（3）若基因2中共有1000对藏基，其中腺嘌呤为600个，该基因复制4次，则第四次复制需要消耗_________个胞嘧啶。（4）在图乙中，核糖体移动的方向是________（用→或←表示）。若以a链为模板合成一个具有50个氨基酸的肽链时，a链至少含有______个碱基，最多需要______个tRNA．此过程完成后，b、c中氮基酸的序列________（相同或不相同）（5）人体肝细胞内，发生甲图中的①过程场所包括________12．2020年年初爆发的沙漠蝗虫灾害持续数月，席卷了从西非、东非、西亚至南亚的20多个国家，这轮蝗灾的主角沙漠蝗虫被认为是世界上最具破坏性的迁徙性害虫，严重威胁所过之地的生态系统、农业生产和人民生计，导致全球性的粮食危机。请回答下列问题：（1）爆发期的沙漠蝗虫的空间特征是___________。从种群特征的角度分析，沙漠蝗虫迁徙到新环境后种群密度短期内迅速增加的直接原因是__________________________________________；若要评估沙漠蝗虫对当地生态造成的危害，主要需要调查当地群落的______________。（2）沙漠蝗群中蝗虫数量可达几十亿只，在其迁移途中，可以吃掉数以吨计的地面上各种植被。蝗虫同化的能量中用于生长、发育和繁殖的能量包括___________、_____________和___________。为了控制蝗灾，可以创造不利于蝗虫生活的生态条件，例如修筑堤坝、疏浚河道、挖排水沟等方法，这是从根本上降低蝗虫种群的________________。（3）采用化学农药防治和生物防治等防治措施可快速有效地控制蝗灾，和前者相比，生物防治的优势是_________。生物防治可以采取的方法有_________________________（答出两方面即可）。（4）蝗灾过后当地群落的演替属于_________________类型，人们积极清除蝗灾影响，在较短时间内恢复了群落的垂直结构和水平结构。群落中植物的垂直结构对植物和动物的作用分别是__________________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱。【详解】通过图示曲线可知，饮用清水后，尿量先增多后减少，A错误；饮用大量生理盐水后，进入血浆，生理盐水与人体体液是等渗溶液，导致尿量基本不变，B错误；饮用清水比饮用盐水，体内抗利尿激素少，C错误；剧烈运动后，丢失部分无机盐，因此饮用淡盐水更有利于机体渗透压平衡，D正确。故选D。【点睛】本题考查水分平衡调节及其机理的相关知识，以及抗利尿激素的生理作用，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，属于考纲中识记层次的要求。2、C【解析】有关“碳循环”，考生可以从以下方面把握：

碳在无机环境中的存在形式主要是碳酸盐和二氧化碳；

碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有机物；

碳在生物群落和无机环境之间的主要以二氧化碳的形式循环；

碳在生物群落内部是以含碳有机物的形式流动；

碳循环过程为：无机环境中的碳通过光合作用和化能合成作用进入生物群落，生物群落中的碳通过呼吸作用、微生物的分解作用、燃烧进入生物群落。

温室效应：（1）产生的原因主要是：化学染料的燃烧；植被面积减少等；（2）缓解温室效应的措施：减少CO2的释放，主要是减少化石燃料的作用，开发新能源（如太阳能、风能、核能等）替代化石能源；增加CO2的吸收量，主要是保护好森林和草原，大力提供植树造林。【详解】A、自养生物能利用二氧化碳合成有机物，因此大力植树造林能降低大气中CO2的浓度，A正确；B、大气中CO2的增加与异养生物①、异养生物②的数量增加有一定的关系，但是异养生物的数量增加对大气中CO2的浓度改变不会有很大影响，大气中CO2的增加主要是由于化石燃料的大量燃烧所引起的，B正确；C、异养生物也有分解者，不都是消费者，C错误；D、碳在食物链中的传递主要是以有机物的形式进行的，D正确。故选C。点睛】3、B【解析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，使背光一侧生长素分布多，生长快，向光一侧生长素少，生长慢，从而表现为向光生长，B正确。故选B4、A【解析】1．细胞膜是由磷脂双分子层和镶嵌、贯穿在其中及吸附在其表面的蛋白质组成的，磷脂双分子层疏水的尾部在内，亲水头部在外。磷脂由分子层构成了膜的基本支架，这个支架不是静止的。磷脂双分子层是轻油般的液体，具有流动性。蛋白质分子有的镶在磷脂分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。大多数蛋白质分子也是可以运动的。

细胞膜的功能特点：具有选择透过性(可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过)。【详解】A、由于组成细胞膜的成分中，磷脂和蛋白质大多数都是可以运动的，因此细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，A正确；B、选择透过性是细胞膜的功能特点，B错误；C、细胞膜具有选择透过性的功能特点，C错误；D、半透性是半透膜的功能特点，D错误；故选A。【点睛】理解细胞的结构特点是一定的流动性是本题解题的关键。5、B【解析】真核生物进行细胞分裂的主要方式，具有周期性，分为间期、前期、中期、后期、末期。有丝分裂特点：前期：仁膜消失两体现；中期：点排中央体明显；后期：均分牵拉到两极；末期：仁膜重现两体消。【详解】据图分析，图中细胞含有2对同源染色体，每条染色体上含有2个姐妹染色单体，且所有染色体的着丝点排列在赤道板上，因此该细胞处于有丝分裂中期，故选B。【点睛】解答本题的关键是识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA含量变化规律，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期。6、A【解析】物质进出细胞的跨膜运输方式主要有三种：①自由扩散：顺浓度梯度、不消耗能量和载体蛋白；②协助扩散：顺浓度梯度、消耗载体蛋白但不消耗能量；③主动运输：逆浓度梯度运输、消耗载体蛋白和能量。【详解】氨基酸被小肠绒毛上皮细胞吸收属于主动运输，消耗能量，而甘油、氧气和水的运输都属于自由扩散，不消耗能量，因此抑制细胞的呼吸后会影响能量的供应，因此氨基酸的吸收会被影响，A正确。故选A。7、B【解析】1、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期。基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性。2、转录过程以四种核糖核苷酸为原料，以DNA分子的一条链为模板，在RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。3、翻译过程以氨基酸为原料，以转录过程产生的mRNA为模板，在酶的作用下，消耗能量产生多肽链。多肽链经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋白质。【详解】A、基因中发生上述变化属于基因突变，可能会导致终止密码子提前或延后，从而会使基因在表达时提前或延迟终止，A正确；B、上述碱基对的增添或缺失只涉及一个碱基对的变化，若发生在基因结构内，才属于基因突变，B错误；C、若上述增加或缺失突变发生在非编码区的非调控位点，那么氨基酸的种类、序列、数目一般来说没有影响，如果发生在编码区，一般会导致突变位点之后部位对应的氨基酸发生改变，C正确；D、若上述增加或缺失突变发生在基因结构中，则属于基因突变，基因突变会增加基因的种类，但不会导致基因的数目和位置发生改变，若上述增加或缺失突变发生在非基因结构中，则对基因的种类、数量和位置均没有影响，D正确。故选B。8、B【解析】神经元的轴突末端反复分枝，分子末端膨大成突触小体，突触小体中含有突触小泡，突触小泡中含有神经递质。兴奋传到突触小体时，突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质，神经递质与突触后膜上的受体结合，使突触后膜发生电位变化。【详解】A、神经递质为小分子物质，A错误；B、突触小体是轴突末端的膨大部分，能完成“电信号→化学信号”的转变，B正确；C、神经递质与突触后膜上的受体结合，不会导致突触后膜膜面积增大，C错误；D、神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋或抑制，D错误。故选B。二、非选择题9、（1）用灌胃器灌胃等量（或2mL）的生理盐水（2）①.避免因个体差异而造成的偶然性误差②.胰岛素受体（3）①.胰岛素②.促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯（或促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存）（4）沙棘黄酮能够降低糖尿病小鼠的空腹血糖浓度，且在一定范围内，随浓度升高作用效果增强【解析】分析实验，自变量为不同浓度的沙棘黄酮溶液，因变量为血糖浓度。【小问1详解】根据实验的对照原则，丁组小鼠是对照组，应该用灌胃器灌胃等量（或2mL）的生理盐水。【小问2详解】该实验每组用10只小鼠，而不用1只小鼠进行实验的目的是避免因个体差异而造成的偶然性误差，这遵循了实验的平行重复原则。胰岛素要与细胞膜上的胰岛素受体结合才能起降血糖的作用，给小鼠不断地饲喂含糖量高的食物，可使其分泌较多的胰岛素，使组织细胞膜上的胰岛素受体对胰岛素的敏感程度降低，从而构建人工糖尿病小鼠。【小问3详解】动物体内降血糖的唯一激素是胰岛素，该激素通过促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯（或促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存）来调节血糖的去向。【小问4详解】分析表中数据可知，甲组给药后2周末(与给药前比较)血糖明显升高、4周末(与2周末比较)血糖明显升高，6周末(与给药前比较)血糖无显著差异；乙组给药后2周末(与给药前比较)血糖明显升高，4周末(与2周末比较)血糖无显著差异，6周末(与给药前比较)血糖明显降低；丙组小鼠给药后2周末(与给药前比较)血糖无显著差异，4周末(与2周末比较)血糖无显著差异，6周末(与给药前比较)血糖明显降低(接近正常数值)6.0mmol/L，而对照组丁组一直是明显升高，由此推测沙棘黄酮能够降低小鼠的血糖含量，且在一定范围内，随浓度升高作用效果增强。【点睛】本题通过探究不同浓度的沙棘黄酮对人工糖尿病小鼠空腹血糖数值的影响，考查学生实验的原则、步骤等，要求学生具备一定的实验分析能力。10、（1）不同（2）a、c（3）①.高剂量的放射性同位素标记的抗原X②.未标记的抗原X③.小白鼠对抗原X不发生免疫反应，对抗原Y仍能发生正常免疫反应④.小白鼠对抗原X、Y均能发生正常免疫反应【解析】体液免疫过程为：①除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；②B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；③浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。题图分析：图示表示某个人体中的部分免疫过程的示意图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是4个不同的B淋巴细胞，细胞表面的受体不同；a为受到抗原刺激的B细胞，b为浆细胞，c为记忆细胞，d是抗体。【小问1详解】图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为4个不同的B淋巴细胞，细胞表面的受体不同，只识别特定的抗原，图中能识别相应抗原的是细胞Ⅱ。【小问2详解】a、b、c、d中能特异性识别抗原的细胞是a（B细胞）、c（记忆B细胞），而浆细胞b没有特异性识别功能。【小问3详解】对于淋巴细胞的产生，有两种说法，一是在抗原进入机体之前，具有不同类型特异性受体的淋巴细胞就已经存在；二是在抗原进入机体后，由抗原的“教导”产生的。本实验的目的是探究两种说法哪个正确。根据实验设计的单一变量原则和对照原则，同时结合实验所给材料，设计实验进行验证如下：①高剂量的放射性同位素标记的抗原能够杀死全部带有互补受体的淋巴细胞，据此，给小白鼠注射高剂量放射性同位素标记的抗原X，小白鼠对此种抗原不发生免疫反应。②一段时间后，此时小白鼠的细胞中已经不存在识别抗原X的受体，给小白鼠注射未标记的抗原X，然后观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。③再过一段时间，给小白鼠注射抗原Y，观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。预期结果与结论：若小白鼠对抗原X不发生免疫反应（此时能够识别抗原X的淋巴细胞已经被消灭），对抗原Y仍能发生正常免疫反应（细胞中先天存在能识别抗原Y的淋巴细胞），则说明淋巴细胞的特异性是先天存在的。若小白鼠对抗原X、Y均能发生正常免疫反应，则说明即便在识别抗原X的淋巴细胞都被消灭的情况下，机体依然能对抗原X起作用，则说明淋巴细胞的特异性是由抗原的“教导”产生的。【点睛】熟知人体免疫系统在维持稳态中的作用是解答本题的关键，能根据实验目的并结合相关材料设计实验是解答本题的必备能力，掌握体液免疫的过程是解答本题的另一关键。11、(1).基因中脱氧核苷酸的排列顺序(2).(3).基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状(4).20%(5).3200(6).←(7).150(8).50(9).相同(10).细胞核、线粒体【解析】DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对；G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。中心法则的证内容：信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质传递到蛋白质，也不能从蛋白质流向RNA或DNA。中心法则的后续补充有：遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA这两条途径。【详解】（1）基因中脱氧核苷酸（碱基对）的排列顺序就是遗传信息。图甲中所表示的遗传信息传递方向有转录和翻译过程，可用如图表示，其中基因2控制生物性状的途径是直接控制方式，即基因通过控制蛋白质的结构来直接控制生物体的性状，基因控制性状的另一种方式为基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制生物的性状，这是间接控制的例子，如图甲中的基因1。（2）若RNA1中鸟嘌呤（G）与尿嘧啶（U）之和占碱基总数的54%，又知，该链及其模板链对应区段的碱基中，鸟嘌呤分别占34%和26%，则该链及其模板链对应区段的碱基中，鸟嘌呤和胞嘧啶之和等于34%+26%=60%，该比例在基因的两条单链中以及基因的两条链中恒等，因此，该基因中腺嘌呤和胸腺嘧啶之和所占的比例为1-60%=40%，又因为在DNA双链中腺嘌呤和胸腺嘧啶的比例相等，因此，腺嘌呤所占的比例为40%÷2=20%。3）若基因2中共有1000对藏基，其中腺嘌呤（A）为600个，根据碱基互补配对原则可知，基因2中胞嘧啶（C）的数目为1000-600=400个，该基因复制4次，则形成的基因2的数目为24=16个，则第四次复制新合成的基因2的数目为8个，因此第四次需要消耗胞嘧啶的数目为8×400=3200个。（4）根据肽链的长短可判断图乙中核糖体移动的方向是从右向左，即为←。若以a链为模板合成一个具有50个氨基酸的肽链时，根据一个密码子由3个相邻的碱基组成可算出a链中至少含有50×3=150个碱基，最多需要50个tRNA，此过程完成后，b、c中氨基酸的序列相同，因为合成这两条肽链的模板链相同，都是a链。（5）甲图中的①过程为转录，转录主要发生在细胞核中，也可发生在线粒体和叶绿体中，而在人体肝细胞内，转录只能发生在细胞核和线粒体中。【点睛】熟知转录和翻译过程及其相关的计算是解答本题的关键，DNA分子的有关计算也是本题的考查点，正确分析图示中的生物学含义是解答本题的前提，掌握DNA分子的结构及其特征