中考古诗文赏析专项复习讲义

中考古诗文赏析专项复习讲义第一章考情透视：明确方向，靶向突破一、考查范围与题型中考古诗文赏析聚焦课标指定课内篇目（含诗、词、文），部分地区增设课外古诗比较阅读（与课内文本在主题、手法上呼应）。题型分两类：客观题（选择题）：判断赏析正误（如手法、情感、意境的解读是否准确）。主观题（简答题）：诗句赏析、情感分析、手法鉴赏、语言品味等，分值约占古诗文板块的40%~50%。二、核心能力要求需具备“三重解读”能力：文本理解：精准把握诗句字面义与深层意；艺术感知：辨识意象、手法、语言特色；情感体悟：结合背景与文本细节，提炼诗人情志。第二章赏析维度：解构诗意的“四维密码”一、意象与意境：诗中的“画境”密码意象是融入情感的物象（如“月”寄思乡、“雁”表羁旅），意境是意象组合的氛围总和。例：《天净沙·秋思》“枯藤、老树、昏鸦”，以萧索意象叠加，烘托游子“断肠”之悲。技巧：抓“意象群”（如“大漠、孤烟、长河、落日”），分析其色彩、动静、冷暖，推导意境情感（雄浑/凄清/闲适等）。二、表现手法：艺术表达的“工具箱”1.修辞手法（语言修饰）比喻：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（以花喻雪，显边塞奇寒）；拟人：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”（移情于物，抒乱世悲怆）；对偶：“潮平两岸阔，风正一帆悬”（句式工整，绘江上行舟之景）。2.表达方式（内容呈现）描写：“大漠孤烟直，长河落日圆”（白描绘边塞壮景）；抒情：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”（直抒爱国志）；“孤帆远影碧空尽”（借景抒送别情）；议论：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”（以理明志，悟登高之哲）。3.表现手法（艺术构思）对比：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”（贫富对比，刺社会不公）；衬托：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”（以动衬静，显山林空寂）；托物言志：《石灰吟》“粉骨碎身浑不怕”（借石灰抒坚守清白之志）；用典：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”（用向秀、王质典，寄岁月沧桑之慨）。三、语言特色：文字里的“韵味”1.炼字：抓“诗眼”（动词、形容词）例：“采菊东篱下，悠然见南山”的“见”，显无意得之的闲适；“春风又绿江南岸”的“绿”，化静为动写生机。2.句式：长短/对仗之美例：《茅屋为秋风所破歌》长短句交错，抒忧愤跌宕之情；律诗颔联（“国破山河在，城春草木深”）对仗工整，凝炼表意。3.风格：多元审美豪放（“会当凌绝顶，一览众山小”）、婉约（“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”）、沉郁（杜甫诗）、清新（王维山水诗）。四、情感主旨：诗人的“心灵独白”分类梳理典型情感，结合诗句锚定：思乡怀人：“夕阳西下，断肠人在天涯”（羁旅愁思）；“但愿人长久，千里共婵娟”（美好祝愿）；壮志豪情：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（理想追求）；“了却君王天下事，赢得生前身后名”（报国志）；忧国忧民：“国破山河在，城春草木深”（战乱悲叹）；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”（济世情）；人生哲思：“海日生残夜，江春入旧年”（新旧交替之理）；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”（登高见远之悟）。第三章答题策略：拆解题型，精准破局一、客观题：避坑技巧关注“三大陷阱”：手法判断错误（如“‘大漠孤烟直’用夸张写荒凉”，实际是白描绘壮景）；情感理解偏差（如“‘晴空一鹤排云上’抒悲秋情”，实际是赞秋之昂扬）；意境分析不当（如“‘黄梅时节家家雨’写江南春景”，实际是夏景）。技巧：回归诗句，结合意象、背景逐一验证选项。二、主观题：答题范式1.诗句赏析题（核心题型）步骤：手法+内容+情感+语言（可选）。例：赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。答：运用白描手法，以简洁笔墨勾勒“大漠孤烟升腾、黄河落日浑圆”的壮阔画面，既展现边塞雄浑苍凉之美，又暗含诗人（王维）出使塞外的孤寂漂泊之感（结合背景：被排挤出京的羁旅心境）。2.情感分析题技巧：抓“关键词+意象+手法”。例：《春望》“感时花溅泪”，借“花溅泪”的拟人手法，将“感时伤世”的悲情移情于物，抒发乱世中对家国的忧虑。3.手法鉴赏题范式：手法+分析+效果（突出形象/强化情感/深化主旨）。例：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用用典（姜尚垂钓、伊尹梦日），借历史人物的际遇，委婉表达诗人渴望被朝廷重用、一展抱负的心愿。第四章真题实战：以题悟法，触类旁通题目（2023·XX卷）：赏析《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”。解析：1.审题：需从手法、意境、情感切入，结合写作背景（王维出使边塞，暗含羁旅愁）。2.分析：手法：白描（简笔勾勒，无过多修饰）；内容：“大漠”“孤烟”“长河”“落日”组合成雄浑画面；情感：赞边塞壮美，又隐漂泊孤寂。3.答案：这句诗运用白描手法，以简洁笔墨描绘出大漠孤烟笔直、黄河落日浑圆的奇特壮丽景象，既流露诗人对塞外风光的赞叹，又暗含其漂泊天涯的孤寂之感。第五章备考锦囊：高效复习的“五步法”1.意象/手法积累：整理“意象-情感”（如月→思乡）、“手法-效果”（如用典→委婉表意）对照表，贴于书桌随时翻看。2.文本精读：选《茅屋为秋风所破歌》《出师表》等重点篇目，逐句批注意象、手法、情感（例：“布衾多年冷似铁”→“冷似铁”既写被冷，又抒贫寒之悲）。3.错题复盘：整理练习中错误的赏析题，标注错因（如“手法判断错”“情感理解偏”），针对性强化（如重学“用典”手法的典型例句）。4.限时训练：按中考要求（主观题5~8分钟/题）做题，训练答题速度与精准度。5.语感培