小学英语学科竞赛年度活动策划方案

小学英语学科竞赛年度活动策划方案一、活动缘起与价值定位在义务教育英语课程标准（2022年版）的引领下，小学英语教学愈发注重核心素养的培育。为打破“应试化”学习的桎梏，激发学生对英语学科的探索欲，夯实语言基础、提升综合运用能力，同时为教师搭建教学成果检验与交流的平台，特策划本年度小学英语学科竞赛活动。活动以“趣味驱动、素养导向、校际联动”为核心理念，通过多元竞赛形式，让学生在沉浸式语言实践中感受英语的魅力，推动区域小学英语教学质量的整体提升。二、活动主题与实施框架（一）主题凝练“EnglishAdventure:Explore,Express,Excel”（英语冒险：探索·表达·卓越）——以“冒险”隐喻英语学习的探索过程，鼓励学生在竞赛中突破自我，用英语表达思想、展现风采，最终实现学科能力的进阶。（二）参与对象小学1-6年级学生，按学段分为低段（1-2年级）、中段（3-4年级）、高段（5-6年级），以班级为单位组织报名，确保全员参与、分层竞技。（三）时间规划筹备期：学年第1学期第1-2周（组建团队、方案论证、资源筹备）初赛期：第3-4周（班级内部选拔，确定校级参赛名单）复赛期：第6-7周（校级/片区竞赛，选拔区级决赛选手）决赛期：第10-11周（区级总决赛，展示年度竞赛成果）总结期：第15周（成果展评、经验分享、表彰颁奖）（四）场地安排初赛：各班级教室复赛：学校多功能厅/片区指定赛场决赛：区级青少年活动中心/优质学校礼堂三、竞赛内容与形式设计（一）分层竞赛项目1.低段（1-2年级）：“英语小达人”趣味挑战单词奇遇记：结合教材主题（如“Colors”“Animals”），通过“看图猜词”“字母接龙”“词义配对”三个环节，考察学生词汇的认读、拼写与联想能力。情景大闯关：设置“餐厅点餐”“校园问路”等生活化场景，学生抽取场景卡后，与同伴或评委进行即兴对话，重点考察听说反应与礼仪表达。2.中段（3-4年级）：“英语探险家”能力进阶阅读寻宝记：提供1篇绘本类阅读材料（含图文），完成“细节填空”“主旨匹配”“创意续写”任务，考察阅读理解与文本再创作能力。配音魔法秀：选取经典动画片段（如《PeppaPig》），学生分组完成角色配音，从语音语调、情感表达、角色还原度三方面评分。3.高段（5-6年级）：“英语领航者”综合展示思辨演讲台：围绕“我的低碳生活”“科技改变未来”等主题，学生撰写演讲稿并进行3分钟脱稿演讲，评委针对内容深度、逻辑结构、即兴问答进行评价。创意实践营：以“文化交融”为主题，学生团队创作英语手抄报（含双语文化介绍、创意设计）或编排5分钟英语短剧（融合戏剧、歌舞元素），考察跨文化理解与综合表达能力。（二）赛制创新晋级制：班级初赛选拔30%学生进入校级复赛，复赛选拔20%进入区级决赛，确保竞赛的挑战性与参与感平衡。积分制：个人赛按项目得分累加，团体赛按班级总积分排名，鼓励“以赛促学、以赛促教”的班级协作氛围。互动制：决赛增设“观众互动环节”，如“英语谜语竞猜”“单词拼写挑战”，邀请现场观众参与，增强活动趣味性与辐射力。四、评价体系与奖项设置（一）多维评价标准语言基础：词汇准确性、语法规范性（占比30%）表达能力：语音语调、流利度、情感传递（占比40%）思维品质：内容创意、逻辑结构、问题解决能力（占比20%）综合素养：团队协作、舞台表现力、文化意识（占比10%）（二）奖项设置1.个人奖项按学段、项目设一等奖（10%）、二等奖（20%）、三等奖（30%），颁发荣誉证书与英语读物、学习工具包等奖品。单项奖：“最佳语音奖”“创意之星奖”“思辨达人奖”，表彰在特定能力维度表现突出的学生。2.团体奖项班级团体奖：按总积分评选“英语活力班级”（低、中、高段各3名），颁发锦旗与班级英语角建设基金。学校组织奖：评选“优秀组织单位”（占参赛学校的20%），表彰在活动策划、师资指导、学生参与度方面表现优异的学校。五、保障机制与资源支持（一）组织保障成立由区教研员、学校教学主任、英语骨干教师组成的竞赛组委会，负责方案制定、赛题研发、评委培训、过程监督等工作，确保活动公平、专业、有序。（二）师资支持赛前组织“竞赛指导工作坊”，邀请省市级英语教学专家开展“小学英语竞赛命题技巧”“学生竞赛心理辅导”等专题培训，提升教师指导能力。组建评委库，涵盖高校英语专业教师、小学英语教研员、一线骨干教师，赛前统一评分标准，确保评价客观公正。（三）物资与技术保障物资：提前采购竞赛奖品（英语绘本、定制书签、学习礼盒）、赛题印刷品、场地装饰物料（如英语文化展板、气球字母墙）。技术：复赛、决赛采用“希沃白板+无线麦克风”设备，确保音频清晰、互动流畅；同步开启线上直播通道，方便家长、教师观摩学习。（四）安全预案活动前对场地进行安全排查，设置应急通道、医疗急救点。制定“活动安全责任书”，明确班主任、评委、工作人员的安全职责，确保学生往返、活动过程中的人身安全。六、预算规划（示例）项目明细预算（元）--------------------------------------------------奖品费用个人奖、团体奖8000宣传物料海报、赛题册、活动手册等3000场地布置舞台装饰、设备租赁等5000评委费用专家培训、评审劳务4000其他杂费应急物资、打印耗材等1000**总计**——**____**（注：预算可根据实际参与规模、地区物价调整，建议通过学校拨款、教育基金、社会赞助等多渠道筹集。）七、预期成效与延伸价值（一）学生成长激发英语学习内驱力，让学生从“被动学”转向“主动探索”，在竞赛中体会语言运用的乐趣。提升“听、说、读、写、演”综合能力，尤其是跨文化交际、批判性思维等核心素养的发展。（二）教师发展以赛促教，推动教师深入研究新课标理念下的英语教学策略，优化课堂活动设计。搭建校际教师交流平台，通过赛题研发、评委工作等环节，促进教学经验共享与专业成长。（三）学校品牌形成“英语学科特色活动品牌”，提升学校在区域内的教育影响力。带动家长对英语学科的重视，构建“家校协同”的英语学习生态。（四）区域辐射活动成果（优秀作品、教学案例）通过“区域英语教学资源库”共享，推动区域教育均衡发展。探索“小学英语竞赛活动标准化流程”，为后续同类活动提供可复制的实践经验。八、附：活动推进甘特图（简化版）时间节点核心任务责任主体------------------------------------------------------------第1周组建组委会、方案定稿区教研员+学校教学主任第2周宣传动员、师资培训各学校英语组第3-4周班级初赛、校级名单报送班主任+英语教师第5周复赛赛题研发、场地筹备组委会第6-7周校级/片区复赛组委会+参赛学校第8-9周决赛选手培训、方案细化指导教师+组委会第10-11周区级决赛、成果展示组委会+承办学校第12-14周奖项评选、资料整理组委会第15周总结表彰、经验分享区教育局+参赛学校（注：甘特图可根据实际情况调整，建议使用Project或Excel工具进行可视化管理。）本方案立